好孩子與壞孩子？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：好孩子與壞孩子？
哎，看來我家苗苗很適合中國式的教育：聽話，不論去哪里老師、阿姨、叔叔都喜歡她，原因有兩個：聽話，長得漂亮。最近她時常觀察我們的言行，媽媽、奶奶只要翹起腿，或者把腿放在別的地方就會大聲說:不禮貌。起初：我們沒聽清，就問她：你說什么？苗苗：不禮貌。然后用力的用小手把奶奶或者媽媽的腿往下拽，說：應(yīng)該這樣。讓她們兩腿并攏。第二個行為就是：媽媽只要一說話大聲：她趕緊跑過來：媽媽，別生氣。簡短的幾個字讓我這個當(dāng)?shù)男奶?。的確我們在面對孩子的時候，就得時常注意我們的言行。
記得有一天晚上奶奶從幼兒園接她回到家，她就告訴我們了：老師說：小腳要并攏，雙手放在膝蓋上。并做出姿勢給我們看。每次從幼兒園回家，發(fā)現(xiàn)她的頭型總是不斷的變化，一問才知道，都是管老師給扎的，每天媽媽下班一開門，苗苗趕緊跑過去大聲的喊著：媽媽，老師表揚我了。媽媽問：怎么又表揚了？表揚什么了？苗苗：老師說我吃飯好、睡覺好、聽-話。這就是中國現(xiàn)在目前的現(xiàn)狀，老師都喜歡聽話的孩子，那個老師愿意費精力的帶不聽話的孩子呢？仔細想想，我的孩子也沒有特別的教育她如何聽話，可就是很乖，不知道到了她叛逆期會不會也是這樣。都說：孩子淘氣好，越淘氣越聰明，這說明了孩子子里有創(chuàng)新，太乖了，我認為反倒不好，就像現(xiàn)在很多大學(xué)里的班干部，學(xué)習(xí)好，功課好，可是一到社會上就完蛋，相反那些樣樣都不好的孩子反倒會成功，如魚得水。
在說多點，我們80年代改革開放后，很多人都一下子成大款了，那些成為大款的人有幾個是知識淵博的人？首先富起來的人是那些從監(jiān)獄釋放出來的，或者原來最底層的人，或者被單位開除的人，相反那些老老實實在單位工作，勤勤懇懇的工人和干部們，反倒會在90年代朱總理執(zhí)政的時候在下崗風(fēng)暴中失業(yè)，分析原因有二：1那些成功的人正因為社會上找不到好的工作，國營企業(yè)不能接受他們，社會環(huán)境促使他們要生存，那就得下海經(jīng)商。2那些在單位工作的好人們，因為有著鐵飯碗，固定工資，慢慢的像溫水煮青蛙的道理一樣，等他們發(fā)現(xiàn)鍋開了，再跳就跳不出來了。這里我說的只是一個現(xiàn)象，不包括那些拋棄了穩(wěn)定的風(fēng)光的職業(yè)再創(chuàng)業(yè)的精英們。這里先說說老師的問題：如果是老師，其實那么讓老師們要想有成就感，做出些成績，反倒是應(yīng)該從那些不聽話的孩子身上下手，為什么？那些不聽話的孩子或者說是每個孩子都有自閃光點，老師要注意觀察每個孩子的優(yōu)點，并積極的挖掘出來，但是這樣有責(zé)任心的老師又有幾個呢？在幼兒園有兩種現(xiàn)象，1是老師樹立一個好的典型，就像我家苗苗，總當(dāng)別的小朋友夸她，第二就像苗苗最好的小朋友娃娃一樣，老師總是訓(xùn)斥她，要不看到家長就訓(xùn)家長：你孩子怎么怎么的了，又不聽話了，我經(jīng)常笑著對娃娃媽媽說：老師的意思就是你沒送卡。的確很多家長逢年過節(jié)都給老師送卡，希望老師能多關(guān)照一下孩子，你把錢奉上，看看老師對你笑不笑？到底是不是孩子不聽話還是錢沒送到位？老師們?nèi)绻?xùn)斥、批評能解決問題那么就照做吧，我們幾千年的中國一直都是被統(tǒng)治的，奴性慣了，也不差那幾十年了。
本文來自：苗靳婉青的博客
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