家長如何與老師建立關(guān)系-廈門心理咨詢
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家長如何與老師建立關(guān)系？
有不少人都直言，在沒有孩子之前覺得每天最輕松的事情就是打卡下班，等到下班了之后，所有的時(shí)間都是自己的。但是在有了孩子之后，則完全相反。尤其是孩子上學(xué)了之后，卻覺得每天最艱難的時(shí)刻就是打卡下班，因?yàn)榈鹊搅讼掳嘀螅S之而來的就是輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，讓大多數(shù)的家長都覺得壓力山大，比工作都累。如果孩子的作業(yè)都只是一些比較普通簡單的習(xí)題那還好說，但關(guān)鍵是現(xiàn)如今老師布置的作業(yè)似乎是越來越“開發(fā)腦力”了，多數(shù)家長表示“無從下手”。徐女士就因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)而差點(diǎn)去學(xué)校鬧了一番，某天徐女士的兒子在放學(xué)回家之后，開始拿著滴管在認(rèn)認(rèn)真真的把油往另一個(gè)空瓶子里滴，一問孩子緣由才知道，原來是因?yàn)槔蠋熞竺魈焐险n讓學(xué)生們帶1000滴油。
兒子數(shù)來數(shù)去很快就忘了自己滴了多少滴了，便非常著急都快哭了，徐女士只得跟著孩子一塊做這一道奇葩的家庭作業(yè)。結(jié)果兩人一塊數(shù)到了凌晨1點(diǎn)才弄完，這讓徐女士非常的憤怒，當(dāng)即便在家長群里質(zhì)問老師為什么要出這么奇葩的作業(yè)。老師聽完之后解釋到：“家長您誤會(huì)了，其實(shí)我并不是真的讓他們數(shù)1000滴油，關(guān)鍵是要讓孩子有逆向思維能力，我希望他們能夠有更加便捷的方法，數(shù)完1000滴油！”“有很多種簡單方法，比如可以在容器里先稱出10滴油的克數(shù)，然后再算出整體重量就可以了。”老師的這番解釋也是沒毛病，原以為老師這就是刁難孩子，沒想到老師是為了鍛煉孩子的思維能力才用心良苦的布置這樣的作業(yè)。而且并不一定非要數(shù)1000滴，可以通過油的滴數(shù)和重量來計(jì)算，這一下徐女士感到被“智商打臉”非常的不好意思。其實(shí)現(xiàn)如今有很多家長在與老師溝通時(shí)，也容易遇上這種錯(cuò)誤，有部分家長在沒有了解清楚事實(shí)情況時(shí)，就開始發(fā)表自己的想法，帶著情緒與老師溝通，這樣的話是不利于孩子的學(xué)習(xí)以及他們的成長的。那么家長在處理和老師的關(guān)系時(shí)，正確的方式應(yīng)該是怎樣的呢？以下這幾點(diǎn)都是我們需要注意的。
以尊重老師為前提，與老師進(jìn)行溝通
我們常用春蠶，蠟燭等事物來形容老師，雖然現(xiàn)如今有很多人都認(rèn)為老師的素質(zhì)似乎成“下降走勢(shì)”。但是事實(shí)上，在萬千教師群體當(dāng)中，更多的其實(shí)是負(fù)責(zé)任有師德的老師。老師為了孩子付出了那么多，那么我們當(dāng)然應(yīng)該要尊重老師。在與老師溝通和交流時(shí)，家長并不應(yīng)該首先帶著情緒。以尊重老師為前提與老師進(jìn)行溝通。這樣的話溝通的效率會(huì)更高，溝通的效果也會(huì)更好。積極主動(dòng)的與老師溝通，了解孩子的在校情況
家長在與老師進(jìn)行溝通時(shí)，當(dāng)然也得要更加積極主動(dòng)一些。現(xiàn)如今有部分家長是一個(gè)學(xué)期都懶得給老師打一次電話，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績更是漠不關(guān)心。如果說家長不主動(dòng)去找老師溝通孩子的在校情況的話，那么老師工作那么忙，要管的孩子這么多，也不可能每個(gè)孩子都注意到，這樣的話孩子在學(xué)?？赡芫褪菧啘嗀亩热?。如果說我們希望能夠更加清楚的了解孩子的在校情況，希望能夠讓孩子更加優(yōu)秀的話，那么家長也應(yīng)該積極主動(dòng)的與老師溝通和交流，只有這樣雙方良好及時(shí)的溝通，才會(huì)讓孩子更加的優(yōu)秀。在與老師溝通時(shí)，應(yīng)該要盡量克制自己的情緒。有部分家長情緒十分火爆，一言不合就開懟?？墒桥c其他人這樣做也許沒什么，畢竟每個(gè)人的為人處事方法都是不一樣的，但是與孩子的老師相處時(shí)，我們還是應(yīng)該要盡量克制自己的情緒。如果家長的情緒太大的話，那這也會(huì)直接影響到與老師的溝通，使老師對(duì)家長留下不好的印象，最終可能會(huì)導(dǎo)致溝通出現(xiàn)問題，其實(shí)這說到底影響的還是孩子。家長也是第一次做父母。以前自己是學(xué)生，需要聽老師的安排，現(xiàn)在變成家長，換了一種角色跟老師溝通，反而有些不自在，不知道怎樣溝通，也都在找尋和老師溝通的正確方法。其實(shí)我們?cè)谂c老師溝通時(shí)，也并不是說一定要主動(dòng)示好，甚至于是送禮等，只要是用心真誠，掌握以上這些溝通技巧的話，那與老師的溝通基本上就不會(huì)出現(xiàn)太大的問題。老師和家長只有共同努力和配合，孩子才能更優(yōu)秀的成長。
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