廈門(mén)心理咨詢(xún)醫(yī)生：幼兒園新課程“曬谷”
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：幼兒園新課程“曬谷”
進(jìn)入三歲之后，孩子的動(dòng)手能力就得到了較大的提升，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)如果能夠給孩子做好示范，充分調(diào)動(dòng)孩子的雙手，那么想必孩子的手腦協(xié)調(diào)能力一定能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越同齡人。前段時(shí)間，有位幼兒園老師在社交平臺(tái)上上傳了一段視頻。視頻里的幼兒園老師，在給孩子們示范怎么曬谷子，只見(jiàn)老師們先是把谷子平鋪在地上，然后用耙將谷子進(jìn)行不斷地翻曬。整個(gè)過(guò)程雖然比較簡(jiǎn)單，但是孩子們還是看的十分認(rèn)真。示范結(jié)束后，老師便給孩子分發(fā)了曬谷子的工具，讓孩子們自己來(lái)進(jìn)行操作。很快，在老師的幫助下，孩子們用耙把谷子鋪滿了學(xué)校的空地。
看完這段視頻之后，網(wǎng)友們紛紛評(píng)論：網(wǎng)友A：感覺(jué)這樣的活動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很有意義，不僅可以鍛煉動(dòng)手能力，還能讓孩子意識(shí)到粒粒皆辛苦。網(wǎng)友B：孩子們都好開(kāi)心啊，絲毫都不覺(jué)得累，果然勞動(dòng)最光榮。網(wǎng)友C：這樣的活動(dòng)很有意義，能鍛煉孩子吃苦耐勞的好品質(zhì)。
廈門(mén)心理咨詢(xún)醫(yī)生：其實(shí)，對(duì)于那些正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的孩子來(lái)說(shuō)，此時(shí)正是鍛煉他們動(dòng)手能力的最佳時(shí)機(jī)。那么，家長(zhǎng)具體應(yīng)該怎么做，才能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力呢？
1.讓孩子學(xué)會(huì)做一些藝術(shù)工藝品想要鍛煉孩子的動(dòng)手能力，最關(guān)鍵的就是鍛煉孩子手部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。而在幼兒園里，老師也會(huì)對(duì)此給孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，比如說(shuō)讓孩子折紙、剪紙、塑泥等等，在這些活動(dòng)中，孩子會(huì)運(yùn)用到剪、貼、撕、涂等動(dòng)作，久而久之，孩子的動(dòng)手能力就會(huì)得到提高。
2.讓孩子參加各種趣味活動(dòng)平時(shí)在家的時(shí)候，如果家長(zhǎng)既想要鍛煉孩子的動(dòng)手能力，又想啟迪孩子的思維，那么可以充分利用家里的舊物，來(lái)進(jìn)行改造或者拼裝。除此之外，還可以跟孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)和孩子一起用三棱鏡觀察彩虹。
3.讓孩子多接觸大自然大自然是孩子最好的老師，在戶(hù)外的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子感受四季的變化。在海邊，可以跟孩子一起玩沙子；在森林里，可以和孩子一起撿石頭或者是揀樹(shù)葉；在湖邊，可以和孩子一起觀察波光粼粼的湖面或者是打水仗等等。4.讓孩子多做家務(wù)有些家長(zhǎng)在日常生活中，早已習(xí)慣了替孩子包辦一切，甚至是連穿衣、吃飯、系鞋帶這些小事，都會(huì)事無(wú)巨細(xì)地替孩子準(zhǔn)備妥當(dāng)。雖然這樣做很省事，但也在無(wú)形之中剝奪了孩子獨(dú)立的能力。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子小的時(shí)候，就開(kāi)始有意識(shí)地讓他們自己做一些家務(wù)活，以此來(lái)鍛煉孩子們的動(dòng)手能力?？偟恼f(shuō)來(lái)，想要鍛煉孩子的動(dòng)手能力，就要舍得“用”孩子，讓孩子參與到家庭事務(wù)中來(lái)，而不是把他當(dāng)成溫室里的花朵，如此一來(lái)，孩子才能夠擺脫依賴(lài)性，并真正地獨(dú)立起來(lái)。
本文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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