廈門兒童心理醫(yī)生：寫字好看的孩子最優(yōu)秀
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：寫字好看的孩子最優(yōu)秀
小時候?qū)W習語文有一個重要的版塊那就是寫作文，這算得上是讓眾多學生最煩惱的環(huán)節(jié)了，自己想不出優(yōu)美的文字，不得不寫一些流水賬。尤其是在家寫作文經(jīng)常一兩個小時憋不出一句話。家長看到這樣的場面也十分頭疼，畢竟小時候自己就是這么過來的，不能讓孩子延續(xù)下去了，但是又不到怎樣改變局面。其實在孩子們身邊也存在一些大神級別的。生活中很少有機遇見到，但是咋網(wǎng)絡大家庭中隨時可以看到，比如這個小男孩，中午家長帶孩子去觀賞了油菜花，春天到了帶孩子外出放松沒準也是一個可以提升靈感的好方法。孩子中午去，下午就回來寫了一篇小作文，家長拍攝記錄著孩子認真的時刻，只見孩子一步一畫的在本子上寫著，方方正正，整整齊齊的字，并且每句話都透露著浪漫優(yōu)美以及春天的美好。最關(guān)鍵的是孩子才二年級，能寫出這樣的文章和字跡已經(jīng)十分棒了。很多網(wǎng)友表示震驚，紛紛留言“這孩子的字看起來太棒了。”“我三十多歲了看到這字寫得都有點愧疚。”“這就是傳說中的別人家的孩子吧。”家長應該怎樣幫助孩子擺脫寫作文不會寫的困境呢？這里有幾個小方法可以很好地引導孩子。
1.注重口頭表達寫作和表達是有很多共同之處的，孩子不會寫作文的原因可能是不注重口語表達，家長可以在孩子學會說話的時候?qū)⒈磉_能力穿插在孩子的生活中，培養(yǎng)孩子觀察，思考，表達出來的習慣。比如指物說名，家長指著書上的動物或物品問孩子這是什么，孩子會回答兩個字或三個字，但是這個時候家長就要引導孩子完整的說一遍，這是一支鋼筆。還有可以用這樣的方法，讓孩子描述一個動物或物品，從顏色，大小形狀，數(shù)量等來表達。鍛煉孩子探索事物本質(zhì)的興趣，讓孩子從不同角度仔細觀察身邊事物，養(yǎng)成細心的習慣和極強的邏輯思維能力。家長在鍛煉孩子口語表達的最后要讓孩子學會完整的敘述事情，將一天中最開心的事情描述出來，表達的方面多一些，剛開始孩子一定會磕磕絆絆，家長要及時給孩子鼓勵，慢慢引導孩子完整的敘述。看圖寫話這樣的練習方式是十分有效的，剛開始家長可以讓孩子先觀察圖片用一句話概括，可以按照時間地點人物來概括，接下來練習就要讓孩子看細節(jié)，觀察圖片中人物的動作以及心理狀態(tài)。等孩子豐富了人物形象之后就可以引導孩子用一些比喻，擬人的修辭說法來表達。
2.有效閱讀閱讀會提升一個人的思想和修養(yǎng)，孩子寫作文也需要有更多的素材，有更多的閱讀經(jīng)歷。佳航要盡量選擇孩子感興趣的書籍，讓孩子自己靜下心來閱讀。家長也可以讓孩子暫時看一段故事，想要知道之后發(fā)生了什么可以預測一下，用自己的推理來揣測一下后面的清潔。引導孩子在閱讀中進行邏輯思考。廈門兒童心理醫(yī)生-孩子寫作文的步驟要有一個清晰的思路，從審題，到頭腦風暴到篩選素材，列提綱，寫草稿最后寫完之后要進行修改，這樣才是一篇完整的作文斷生過程。閱讀和寫作是可以伴隨孩子一生的能力，在有很強的寫作能力之前一定要先培養(yǎng)孩子有一個良好的閱讀習慣和思考習慣。
本文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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