廈門心理咨詢醫(yī)生:孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真的原因

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真的原因

 

想來每個人在讀書的時候都會有過這樣的體驗:明明是自己會做的題,可是就是因為自己馬虎大意,不是把符號看錯,就是把數(shù)字記反。搞得這些分?jǐn)?shù)丟的自己也覺得太可惜了。人總有粗心的時候,可是如果總是粗心大意,養(yǎng)成了習(xí)慣,那可真就不太妙了。從此無論是學(xué)習(xí),還是生活,都會因為馬虎而留下諸多遺憾。最近微博上就有這樣一個馬大哈。寫了好久的作業(yè)竟然寫到了別人的書上,孩子直接就崩潰了。視頻中,這個小男生站在沙發(fā)前傷心的大哭,表情又生氣又委屈。因為情緒太過激動,竟然拿起茶幾上的彩筆盒一樣的東西,在沙發(fā)上摔打了好幾下。畫面一轉(zhuǎn),我們就知道小男孩為什么這么崩潰了。旁邊的書桌上擺著孩子的作業(yè)。兩本翻開的練習(xí)冊放在一起。一本上面寫了字,另一本上面是一片空白。媽媽說,他寫語文作業(yè)寫了那么久。好不容易寫完了,卻發(fā)現(xiàn)自己把別人的書帶回來了。而且寫在了別人的書上,自己的上面一個字也沒寫。這不,一下子接受不了,情緒就有點崩潰了。網(wǎng)友們紛紛在微博下留言說:“另一位小朋友更崩潰啊,而且你還可以多寫一遍鞏固一下。”、“粗心大意的小朋友,這是要助人為樂嗎?”、“太慘了小朋友,下次認(rèn)真點。正好可以記住這個教訓(xùn),以后自己收拾東西時要留心?!焙芏嗪⒆佣加写中牡那闆r。家長們面對著孩子的粗心大意也是十分擔(dān)心。總是一遍又一遍地叮囑孩子:“一定要認(rèn)真看題”、“做完多檢查一遍”等等。家長們都不希望孩子粗心。可是實際上,家長自己對于孩子粗心的認(rèn)知也存在著一些誤區(qū)。

 

主觀地認(rèn)為孩子不努力

 

很多家長覺得孩子粗心,就是因為孩子最近學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒好好聽講做作業(yè)等等。主觀地認(rèn)為孩子粗心,就是學(xué)習(xí)不努力了。其實這種想法是錯誤的。誠然,學(xué)習(xí)態(tài)度和粗心細(xì)心有一定的關(guān)系,但是這關(guān)系卻不是必然的。每個孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展水平不一致,在做相同的題目是表現(xiàn)出的能力水平也不一致。有的孩子其視知覺能力沒有達(dá)到同齡人水平,視覺分辨發(fā)展不足,容易出現(xiàn)讀錯字,視覺記憶和理解不佳造成閱讀不暢等情況。

 

只關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣,忽視平時做事的條理性

 

家長們是不是認(rèn)為孩子做作業(yè)粗心就只和學(xué)習(xí)有關(guān),讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以了?其實不是的。學(xué)習(xí)上細(xì)心的習(xí)慣不是單一存在的,而是與生活習(xí)慣密不可分的。如果孩子在日常生活中也進(jìn)常丟三落四、缺乏條理。那么他又怎么能在學(xué)習(xí)中突然變得仔細(xì)有條理呢?所以,生活中粗心的孩子,在學(xué)習(xí)上也會更加容易馬虎出錯。

 

過度單調(diào)的重復(fù)方法來改變孩子的粗心,易引起心理疲倦

 

不知道家長們應(yīng)對孩子粗心的方法是什么。是盯著孩子,整天對孩子耳提面命,念叨著讓他們認(rèn)真一點?還是采取懲罰措施,讓孩子把粗心的地方抄寫多少遍?這些方法到底有沒有用呢?恐怕不然。因為人們犯錯的地方總是不一樣的。就算這次家長們念叨著讓孩子記住呢,可是下一次孩子又會在別的地方馬虎。所以過度單調(diào)重復(fù)的方法作用實在有限,還非常容易引起孩子心里的疲倦和逆反。在學(xué)習(xí)的過程中,孩子總是粗心。家長不要把粗心大意引起的失誤不以為然,認(rèn)為下次細(xì)心一點就好了。實際上粗心也會形成習(xí)慣,如果不及時仔細(xì)地糾正過來,很可能會越來越嚴(yán)重。廈門心理咨詢醫(yī)生-但是“粗心”可不僅僅是一時沒注意這么簡單。它與孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、個人習(xí)慣、情緒的穩(wěn)定、思維能力等各個方面都有關(guān)系。家長們不能僅僅只是給孩子一句“下次認(rèn)真點!”而是應(yīng)該找準(zhǔn)問題,和孩子一起探討,一起努力改掉粗心的壞習(xí)慣。

 

文轉(zhuǎn)自:鮑秀蘭診室的博客

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時間 : 2021-06-08
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分類 : E 親子家庭教育
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