如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？廈門兒童心理醫(yī)生哪里的好？
?廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？
對于每個人來說，“責(zé)任”這個詞或大或小，有的人覺得很重要，有的人也覺得無所謂，但是對于孩子來說，孩子們也是會懂得什么叫做責(zé)任，這也主要來自于家庭的教育說起孩子懂得的責(zé)任，有時候可能是在家庭中對于家人擔(dān)起的責(zé)任，有時候可能是在學(xué)校里因為某個職務(wù)而讓自己懂得了承擔(dān)責(zé)任，就像是視頻里的這個男孩兒，雖然沒有人和他說但卻是做出了很多很暖心的事。廈門兒童心理醫(yī)生哪里的好？視頻里這個男生正在很費勁心力的編織圍巾，雖然說也不是完整的編織，但是30多份的編織字母也是非常難做的，于是就出現(xiàn)了這個男生沒日沒夜的做圍巾的場景，后來經(jīng)過后面的采訪才知道，原來這個男生正在讀大學(xué)，是他們這個班的班長，同時也是這個班上唯一的男生，在元旦這個節(jié)日即將到臨時，這個班長開始為他班上34個女生準(zhǔn)備禮物，想要每個女生都享受到這種溫暖，于是開始了自己不熟悉的領(lǐng)域，一開始繡得特別慢，但是在熟悉了之后最快也是一天，不得不說這個班長真是為這個班付出了太多。從這個視頻可以看出來大家對于這個男生的佩服，但事實上這個孩子也是一個非常有責(zé)任心的人，因為孩子會知道自己是一個班長，也會主動承擔(dān)起這個責(zé)任，那么有責(zé)任心的孩子最終會得到什么呢？
1.擔(dān)得起責(zé)任也有了權(quán)力
都說“沒有金剛鉆別攬瓷器活”，意思是說如果自己沒有那么大的能力就不要掌握那么大的權(quán)利，但事實上如果一個人越能擔(dān)責(zé)任那么他的權(quán)利就會越大，假如現(xiàn)在一個人在辦公室上班，犯了錯之后一點兒都不想自己承擔(dān)責(zé)任，反而還在一直在推脫甚至還會將這些過錯推到別人身邊，那么這個人最終是會被別人看不起的，因為這樣的人會讓人覺得沒有安全感，而且這樣的人在別人眼中也是一個很懦弱的人，于是再有下次的重要事情就不會交給他來做，慢慢的這個人也就失去了別人的信任，相反的越能承擔(dān)自己責(zé)任的人就越會得到別人的重視，所以說越能懂得承擔(dān)責(zé)任越能掌握更大的權(quán)利。
2.掌控未來
當(dāng)一個人懂得了掌控責(zé)任之后就會開始懂得掌控自己的未來，因為對于這個人來說他是懂得自己身上的責(zé)任，也知道自己都承擔(dān)著什么，于是就會開始規(guī)劃自己，對于自己的人生有一個很好的規(guī)劃，這樣就會有一個自己的目標(biāo)，一個人只要有了目標(biāo)就有這種意識，慢慢的就會一直朝著這個目標(biāo)前進，而在前進的路上也不會忘記自己的責(zé)任，于是在這樣一步一步下慢慢的就能更好的掌控著自己的未來，因此這也是承擔(dān)責(zé)任一個特別好的點。
3.成為一個更好的人
有了前面兩條的基礎(chǔ)，孩子要成為一個更好的人也是一個很正常的過程，對于一個人來說，只要他上進、積極爭取且求知欲強，這樣就會變得越來越好，而正好一個人越是懂得承擔(dān)責(zé)任就越是一個上進的人，因為對于他來說責(zé)任不是他替別人承擔(dān)的，而是他應(yīng)該這樣做的，有這樣的覺悟大家就會信服他，慢慢的周圍人的優(yōu)秀也能感染他，于是自然而然就變成了一個更好的人。說了那么多那么你是如何看待孩子承擔(dān)責(zé)任這件事的呢？
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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