廈門(mén)心理醫(yī)院：家長(zhǎng)是孩子的學(xué)習(xí)榜樣
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都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)是孩子出生后最常接觸的人，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)日常的行為都會(huì)被孩子作為模仿的模板，對(duì)家長(zhǎng)的行為進(jìn)行模仿和效仿，如果家長(zhǎng)平時(shí)言行舉止不注意會(huì)對(duì)產(chǎn)生不好的影響，但是家長(zhǎng)如果平時(shí)注重素質(zhì)與教養(yǎng)，行為規(guī)范那么孩子也會(huì)變成注重規(guī)則遵循道德的人。
很多時(shí)候家長(zhǎng)都是孩子的榜樣，家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立正確的三觀以及責(zé)任感就要做到言傳身教。廈門(mén)心理醫(yī)院-微博上有一則視頻記錄了家長(zhǎng)用自身的行動(dòng)來(lái)教育孩子的場(chǎng)景。事情起因是一個(gè)兩歲的寶寶和爸小池塘玩耍的時(shí)候打碎了玻璃瓶子，于是爸爸就光腳下去將玻璃碎片一片一片地?fù)炱饋?lái)。因?yàn)楦浇泻芏嗪⒆觼?lái)玩，也有清潔人員經(jīng)常來(lái)清理所以爸爸認(rèn)為必須撿起來(lái)不能傷害到別人，同時(shí)也可以讓孩子明白承擔(dān)責(zé)任的道理。孩子看到爸爸在幫自己撿玻璃站在一邊低著頭靜靜地看著爸爸，可能孩子內(nèi)心真的有被觸動(dòng)到也學(xué)會(huì)了一些道理。很多網(wǎng)友說(shuō)“學(xué)到了，我以后也會(huì)這樣教育我的孩子?！薄吧斫虅儆谘詡??！薄昂芎玫陌职?，很好的教育?！倍缃竦募议L(zhǎng)把孩子教育放在第一位的越來(lái)越少，反而將自己的瑣事提在前面，尤其是一些低頭族家長(zhǎng)，他們還年輕向往著自由和灑脫，不會(huì)被身邊的瑣事而牽絆所以這樣的家長(zhǎng)只顧自己，忽略對(duì)孩子的陪伴和教育，很多孩子甚至忍不住告訴老師“媽媽已經(jīng)不是我的媽媽?zhuān)鞘謾C(jī)的媽媽?zhuān)焯熘慌闶謾C(jī)不陪我?！睆暮⒆拥淖炖镎f(shuō)出這樣的話讓人不免覺(jué)得十分心酸。家長(zhǎng)花費(fèi)在手機(jī)上的時(shí)間足夠培養(yǎng)孩子成為一個(gè)很棒的人才。而家長(zhǎng)玩手機(jī)，沉迷游戲和網(wǎng)絡(luò)世界的行為也會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響，孩子也逐漸學(xué)會(huì)沉迷其中或者單獨(dú)玩耍，性格變得孤僻。對(duì)孩子造成這樣的影響是十分巨大的甚至可能會(huì)對(duì)孩子將來(lái)產(chǎn)生壞習(xí)慣的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)們對(duì)生活瑣事的打理已經(jīng)排滿了一天的內(nèi)容，沒(méi)有空暇時(shí)間打理自己的心靈。家長(zhǎng)們走出校門(mén)有了孩子之后就會(huì)放棄自己的學(xué)習(xí)，也不愛(ài)接觸關(guān)于書(shū)籍關(guān)于知識(shí)的一絲一毫。但是學(xué)無(wú)止境，家長(zhǎng)的文化程度和學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣都會(huì)對(duì)身邊的人昌盛影響，學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，就算是生過(guò)孩子的家長(zhǎng)也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)和比拼的時(shí)候，所以家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，保持良好的狀態(tài)才能讓自己先處于不斷發(fā)展階段，一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，必然有自己的追求，有自己的人生規(guī)劃，注重學(xué)習(xí)注重自身的進(jìn)步，也會(huì)督促孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起學(xué)習(xí)知識(shí)，陪伴孩子的成長(zhǎng)。任何時(shí)候家長(zhǎng)都要做到以身作則，教育孩子的任務(wù)不僅是學(xué)校和孩子的任務(wù)也是家長(zhǎng)的任務(wù)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是影響最大的，家長(zhǎng)的行為決定了孩子的行為，但是家長(zhǎng)們總是放任自己而嚴(yán)格要求孩子，自己在懶惰庸庸碌碌的時(shí)候要求孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不奮發(fā)圖強(qiáng)。孩子自身拼盡全力還是敵不過(guò)環(huán)境對(duì)自己的影響。為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意自己的言行，孩子在耳濡目染中會(huì)向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)孩子也會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)愛(ài)實(shí)踐孩子也會(huì)愛(ài)實(shí)踐。
有位教育專(zhuān)家如是說(shuō)：最成功的教育從來(lái)都不是老師在上面教，學(xué)生在下面記，而是言傳身教。這句話用在家長(zhǎng)身上也一樣有效。生活中可以看到一些場(chǎng)景，孩子學(xué)著大人的樣子說(shuō)臟話，罵人，不講禮貌。這些行為讓別人產(chǎn)生厭煩和疏遠(yuǎn)的態(tài)度，家長(zhǎng)如果不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性的時(shí)候就會(huì)讓孩子變本加厲的發(fā)展，影響孩子的未來(lái)。所以家長(zhǎng)要在生活中教育孩子人人平等，互相尊重以及各種禮儀要求，在嚴(yán)格要求孩子的同時(shí)也嚴(yán)格要求自己。孩子真正的導(dǎo)師是父母而不是老師，真正的教育環(huán)境是家庭而不是學(xué)校。父母要時(shí)刻注意自己的言行，要知道，你現(xiàn)在的樣子，或許就是孩子未來(lái)的樣子！
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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