好的教育讓孩子變優(yōu)秀，廈門哪里有好的心理醫(yī)生？
?廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：好的教育讓孩子變優(yōu)秀
父母是孩子的老師和榜樣，父母在孩子的成長學(xué)習(xí)中扮演著十分重要的角色。孩子學(xué)齡前以及今后的成長中需要父母教會孩子很多道理，孩子也會通過學(xué)習(xí)逐漸形成自己的責(zé)任心。有的家庭對孩子十分嬌慣導(dǎo)致孩子的性格以及三觀都受到很大影響。有的家庭注重對孩子品質(zhì)以及性格的培養(yǎng)，對孩子的教育收放自如，讓孩子能夠自己獨(dú)立并且具有一定的責(zé)任感。這樣的孩子會在今后的生活中有更多收獲。在生活中有很多孩子已經(jīng)相比較同齡孩子有更多的責(zé)任感。微博上一則關(guān)于兒童教育的熱門話題中記錄了小小年紀(jì)大大肩膀的故事。視頻中的一家外賣店鋪正在等待來取外賣的騎手。沒想到小跑進(jìn)門的騎手是個看著幼兒園年紀(jì)的孩子。廈門哪里有好的心理醫(yī)生？這個小小哥沒有經(jīng)驗，于是店家指了指桌上的外賣，小小哥看到后拿起外賣像許多外賣小哥一樣抓緊時間跑出去，同時還不忘給店家揮揮手說拜拜。這么可愛的外賣小小哥也不知道是哪一家的天使。其實在視頻中可以看到這個孩子是與爸爸一起的，只是孩子爸爸在門外等待。很多網(wǎng)友看到后留下評論說“這個外賣小哥也太可愛了吧?！薄鞍职稚岬米尯⒆渝憻挘⌒∧昙o(jì)就有一份責(zé)任?！薄皠e看年紀(jì)小，其實也能像個小大人一樣?！本W(wǎng)友們說的沒錯，這么小的年紀(jì)能有這份責(zé)任心是很少見的。
那么家長的哪些行為會影響孩子責(zé)任心的養(yǎng)成呢？
1：過度給予
很多家長對孩子想要的東西一并滿足，并且經(jīng)常給孩子自己認(rèn)為孩子需要的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常情況下孩子的真實需求。時間長了孩子就會認(rèn)為不用做任何事就可以得到想要的一切東西，玩具零食應(yīng)有盡有。也會認(rèn)為家長對自己付出的所有東西都是理所當(dāng)然的，導(dǎo)致責(zé)任感缺失。
2：過度保護(hù)
孩子在玩?；蛘{(diào)皮的時候難免會摔倒或碰到。很多家長對這樣的想“小場面”表現(xiàn)得過于緊張，急忙抱起來一家人輪著番哄著。孩子受到任何傷害都有靜幫忙擋著，這樣孩子在面對今后生活中的困難與挑戰(zhàn)的時候缺乏獨(dú)立面對的勇氣與能力。
3：過度控制
很多家長對孩子的成長管控太多，孩子上什么課，做什么，學(xué)什么，與那個人做朋友都要在家長的管控范圍中這樣的孩子會缺乏自我，缺乏獨(dú)立的機(jī)會與能力。也會在日后的成長中做出不負(fù)責(zé)任的選擇。
4：過度包辦
孩子上學(xué)，出門家長都要幫助孩子收拾打點(diǎn)好一切，不讓孩子動手。在家里孩子玩過的玩具隨手一扔，家長緊跟著收拾起來不讓孩子動手。這樣的行為不僅不能讓孩子得到鍛煉，還會影響孩子今后生活的鍛煉。
1：讓孩子有獨(dú)立的生活技能以及社會能力
在生活中提高孩子的各項生活學(xué)習(xí)技能，讓孩子主動承擔(dān)自己的責(zé)任，家長要為孩子的成長做一個推動作用，鍛煉孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感。
2：孩子與家長合作，做到讓孩子“被需要”
家長可以在日常中讓孩子幫忙“遞一張紙”“拿一個杯”這樣的舉動讓孩子感受到被需要。逐漸養(yǎng)成責(zé)任感，同時也會在家長的鼓勵中得到動力。或是與家長一起合作完成一件事情，提高孩子自身的感知能力。主動承擔(dān)責(zé)任。
3：尊重孩子的意愿
家長要足夠尊重孩子，給孩子選擇的權(quán)利，對孩子做出的選擇給一個有價值的參考。讓孩子走出溫室，勇于接受挑戰(zhàn)，讓孩子內(nèi)心變得更強(qiáng)大，開闊眼界，做一個對社會對家庭對自己負(fù)責(zé)任的人。孩子的教育不是一朝一夕的，但是萬萬不可在孩子起跑線上就帶錯了路。走上了一條膽小脆弱的道路。家長要學(xué)會對孩子進(jìn)行正確的教育，好的教育方法一定能讓孩子變得更優(yōu)秀。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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