廈門兒童心理醫(yī)生:懶媽媽讓孩子變得獨(dú)立

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?廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:懶媽媽讓孩子變得獨(dú)立

 

都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,父母的教育對(duì)孩子的一生都會(huì)產(chǎn)生重要影響。正是在這種傳統(tǒng)觀念影響下,大多數(shù)父母當(dāng)仁不讓地肩負(fù)起教育孩子的重任——望子成龍、望女成鳳。于是,對(duì)孩子的一切大包大攬,只讓孩子好好學(xué)習(xí),其他的衣食住行一律不讓孩子操心,生怕他們磕著、碰著或累著。最終,過(guò)度的愛(ài)和保護(hù)把孩子變成了生活的低能兒?,F(xiàn)在的媽媽們,真可謂:上得了廳堂,下得了廚房;講得了繪本,煲得了靚湯;抱得了Baby,賺得了Money。媽媽是蜘蛛俠 奧特曼 超人的化身,總之,就是大寫的厲害。這不是愛(ài),而是一種“害”,更是剝奪。違背了孩子的自然發(fā)展天性,剝奪了孩子自主意識(shí)、健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。其實(shí),媽媽在孩子面前示個(gè)弱,在教育培養(yǎng)上偷個(gè)懶,在承擔(dān)責(zé)任上求個(gè)助,不僅能讓孩子學(xué)會(huì)各種勞動(dòng)、生存技能,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的個(gè)性,還能促進(jìn)親子關(guān)系,家庭幸福感更強(qiáng)。

 

曾經(jīng)看過(guò)一篇“高分低能”的媒體報(bào)道:一名高校學(xué)生,因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異,被保送碩博連讀??蓻](méi)過(guò)多久,他就被退學(xué)回家了。原因竟然是他在上研究生之前,一直都是由母親陪讀照顧生活起居。讀研后,學(xué)校不允許母親繼續(xù)陪讀了。離開(kāi)母親的貼身照顧,他既不會(huì)去食堂買飯,也不會(huì)洗衣服,經(jīng)常找不到上課的教室,更不知道該如何同宿舍的同學(xué)相處,最終只有選擇離開(kāi)。其實(shí),每一個(gè)出色孩子的背后,都有一個(gè)會(huì)“偷懶”的智慧媽媽。孩子的成長(zhǎng)誰(shuí)也替代不了,做媽媽的應(yīng)該給予孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),而不是事事包辦,做孩子的“代言人”。廈門兒童心理醫(yī)生-孩子在3歲的時(shí)候就可以讓他做一些力所能及的小事,比如給下班回家的爸爸媽媽拿拖鞋、幫爺爺奶奶取報(bào)紙、收拾自己的繪本和玩具;4、5歲的孩子則可以做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),比如打掃房間、擦桌椅、吃飯時(shí)給家人發(fā)放餐具等;6歲以上的孩子勞動(dòng)技能就更大幅提升,可以獨(dú)立完成更多家務(wù)活動(dòng),比如洗碗、洗襪子、拿快遞等等。媽媽根據(jù)孩子的年齡段和身體實(shí)際情況,給孩子多分配一些家務(wù),既把辛苦的媽媽從繁重的家務(wù)中解脫出來(lái),又鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,讓孩子在家務(wù)中掌握生活技能??芍^一舉多得。

 

每天晚上,鄰居家里都會(huì)發(fā)生家庭大戰(zhàn),先是家長(zhǎng)的訓(xùn)斥聲,后來(lái)就是孩子的哭泣聲。原來(lái),是鄰居家8歲的蓓蓓特別愛(ài)拖延,別人用2個(gè)小時(shí)完成的作業(yè),她能拖到三、四個(gè)小時(shí)都還沒(méi)完成一半。為了加快蓓蓓的完成速度,媽媽不停地催促她,一雙眼睛和一張嘴巴恨不得長(zhǎng)在蓓蓓身上??上攵?,蓓蓓做作業(yè)的速度非但沒(méi)有加快,反而越來(lái)越慢。一次偶然機(jī)會(huì),蓓蓓媽媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),和蓓蓓班里一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的媽媽聊天,吐槽自己孩子的拖延癥,這位媽媽原來(lái)還是一位兒童心理學(xué)專家。經(jīng)過(guò)那天溝通,媽媽才醒悟:原來(lái)蓓蓓的拖延癥之所以越來(lái)越嚴(yán)重,都是因?yàn)橐恢痹诖叽偎?。根?jù)同學(xué)媽媽的建議,蓓蓓媽媽決定控制自己的焦慮,不再催促蓓蓓,孩子寫作業(yè)時(shí),就自己做自己的事情,或者在一旁安靜地看書(shū),把寫作業(yè)這件事的主動(dòng)性讓給蓓蓓自己,讓蓓蓓明白,寫作業(yè)是為自己寫的。那天,蓓蓓用了5個(gè)小時(shí)才寫完,瞌睡得不行,媽媽什么也沒(méi)說(shuō),讓蓓蓓為自己的拖延行為負(fù)責(zé)。第二天,蓓蓓上學(xué)的精神也不太好,結(jié)果因?yàn)榇蝾艿搅死蠋焽?yán)厲的批評(píng)。當(dāng)天放學(xué)回來(lái)后,蓓蓓一改往日磨磨蹭蹭的習(xí)慣,第一時(shí)間就拿出書(shū)本和文具,開(kāi)始伏案疾書(shū),居然在2個(gè)半小時(shí)內(nèi)就完成了作業(yè)。很多時(shí)候,管得太多會(huì)導(dǎo)致事與愿違,比如早起、寫作業(yè)都是一樣的道理,孩子會(huì)因?yàn)楦改覆煌4叽俣a(chǎn)生“逆反”心理,故意和你對(duì)著干;長(zhǎng)此以往,也讓孩子形成依賴,使孩子認(rèn)為,不管我睡懶覺(jué)、花多少時(shí)間,父母總會(huì)催促我起床、完成作業(yè)。顯而易見(jiàn),這兩種可能性都不是作為父母的我們想要的結(jié)果。要想孩子更加自律,父母就要管好自己,適當(dāng)“偷懶”,不要催促,不要把所有的關(guān)注點(diǎn)都放在他身上。偷懶的目的并不是放任不管,而是讓父母能夠下定決心,讓孩子為自己的行為真正付一次責(zé)任,讓孩子承擔(dān)因?yàn)椴蛔月傻膲牧?xí)慣而導(dǎo)致的后果。這樣做,一是為了讓孩子承擔(dān)不自律的后果,二則是為了激發(fā)孩子的內(nèi)部驅(qū)動(dòng),讓孩子進(jìn)行自我管理。

 

現(xiàn)在的孩子,在媽媽的庇護(hù)下變得越來(lái)越?jīng)]有自己的主意,在面對(duì)紛繁復(fù)雜的成人世界時(shí),往往顯得束手無(wú)措,一遇到挫折就不知道該怎么辦。事事依賴他人、遇事毫無(wú)主見(jiàn)的孩子,該怎么在這個(gè)社會(huì)立足?所以,媽媽在孩子很小的時(shí)候,就應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子自己學(xué)會(huì)拿主意。豆豆才9歲,就可以看出是一個(gè)遇事極有主見(jiàn)的人,每次我?guī)?歲的兒子去小區(qū)溜娃,我發(fā)現(xiàn)他很快就能成為一群孩子的中心人物,我兒子也喜歡去湊熱鬧。和豆豆媽漸漸熟悉之后才了解,以前的豆豆什么都不用管,連玩什么玩具都要媽媽來(lái)幫他決定。是上了小學(xué)之后,媽媽告訴他:“你已經(jīng)是大孩子了,什么事自己拿主意就好?!北热绯燥?、玩游戲、寫作業(yè),都讓豆豆自己做主,如果需要幫助,豆豆媽媽才會(huì)協(xié)助;同時(shí),如果豆豆對(duì)什么不滿意,媽媽會(huì)鼓勵(lì)他及時(shí)說(shuō)出來(lái)?!皨寢?,我不想吃芒果”、“我肚子飽了,吃不下了”、“我想先玩一下再寫作業(yè)”,等等。媽媽給豆豆充分表達(dá)自己意愿的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,如果豆豆有說(shuō)得、做得不對(duì)的時(shí)候,媽媽也會(huì)耐心溫柔地指出來(lái),告訴他怎樣才是正確的。剛開(kāi)始這樣實(shí)行的時(shí)候,豆豆爸爸還對(duì)此表示懷疑,說(shuō)豆豆媽媽就是看孩子上小學(xué)了開(kāi)始偷懶,這樣教孩子可能會(huì)讓豆豆變得更加任性,不服管教。但事實(shí)勝于雄辯,看到孩子的改變,豆豆越來(lái)越有主見(jiàn)也不盲從,還成了班級(jí)的班長(zhǎng),爸爸也改變了偏見(jiàn)和看法,和媽媽一起在“偷懶”管教的路上攜手共進(jìn)。王彩虹老師在《好媽媽不打不罵養(yǎng)育孩子》書(shū)中指出:“從4歲開(kāi)始,孩子就已經(jīng)有自己的想法了。他會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)足夠大,不再需要?jiǎng)e人告訴他該做什么、該怎么做,他想自己做主,掌握一切事情?!彼?,媽媽在任何時(shí)候,都要給孩子充分表達(dá)自己想法、意愿和自主思考的機(jī)會(huì),可以用啟發(fā)式的疑問(wèn)句代替命令,教孩子自己想辦法解決問(wèn)題,把主動(dòng)權(quán)交給孩子。就算錯(cuò)了也不要緊,因?yàn)楹⒆訌淖约旱氖?、挫折、錯(cuò)誤中學(xué)到的東西要遠(yuǎn)比媽媽事事給她指導(dǎo)學(xué)到的東西要多得多。

 

每代人都要經(jīng)歷風(fēng)起云涌、世事變幻的滄桑,每個(gè)孩子也都要擁抱屬于自己的風(fēng)風(fēng)雨雨。孩子的喜怒哀樂(lè),媽媽都無(wú)法阻擋,也無(wú)法替其承擔(dān)。凡事大包大攬、過(guò)度保護(hù),只會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能。松開(kāi)雙手,收起羽翼,讓孩子自己去面對(duì)生活中的艱難與困苦,才能讓他成長(zhǎng)起來(lái)。媽媽偷懶,是一種放手的智慧。愿大家都做這樣的“偷懶”媽媽,收獲健康快樂(lè)的孩子和幸福的家庭。

 

文轉(zhuǎn)自:鮑秀蘭診室的博客

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時(shí)間 : 2021-07-18
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分類 : E 親子家庭教育
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