廈門(mén)兒童心理醫(yī)生：“精養(yǎng)”孩子有何不同？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：“精養(yǎng)”孩子有何不同？
現(xiàn)在對(duì)于如何教育孩子，許多家庭觀念都不一樣。老一輩更多的是選擇去精養(yǎng)孩子，從如何科學(xué)搭配每一餐到應(yīng)該讓孩子以后學(xué)習(xí)什么，如何讓他贏在起跑線上等等。而現(xiàn)在年輕的父母更多地認(rèn)為，孩子都有自己的性格和喜好，沒(méi)必要過(guò)多地去干預(yù)孩子的想法，只要給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就行了。
“放養(yǎng)”的孩子≠放縱孩子
現(xiàn)在年輕父母放養(yǎng)孩子的理念在老一輩眼里就是放縱孩子，孩子可以想做什么就做什么。少了行為上的約束，孩子更容易學(xué)壞。對(duì)孩子進(jìn)行“放養(yǎng)式”教育最出名的就是黃磊，他對(duì)女兒黃多多的教育方式一直都是網(wǎng)友們討論的熱門(mén)話題。多多9歲就開(kāi)始戴耳環(huán)，12歲開(kāi)始的穿搭也開(kāi)始偏向個(gè)性化，頭發(fā)的顏色也是一直在更換。而對(duì)于這一切，黃磊的原話是“我沒(méi)有把她當(dāng)作一個(gè)孩子，我不會(huì)把我的想法強(qiáng)加給她，我們的關(guān)系就像朋友。”黃多多并沒(méi)有像很多人想象中的不學(xué)無(wú)術(shù)。她7歲的時(shí)候用英語(yǔ)自己寫(xiě)過(guò)小劇本，參加過(guò)很多次戲劇表演；9歲的她成為著名導(dǎo)演馬克·奧斯本的小導(dǎo)游，帶著他們?nèi)⒂^了中國(guó)故宮。10歲獲鋼琴一等獎(jiǎng)，11歲登上國(guó)際T臺(tái)走秀。很多年輕父母都覺(jué)得要尊重孩子的想法，讓孩子在獨(dú)立不受約束的環(huán)境下成長(zhǎng)。但對(duì)于放養(yǎng)的程度家長(zhǎng)心里一定有一把尺來(lái)衡量，放養(yǎng)孩子不等于放縱孩子，如果錯(cuò)誤理解了放養(yǎng)的含義，那么很容易將孩子引導(dǎo)到墮落的方向去。
對(duì)孩子嚴(yán)苛一點(diǎn)真的利于孩子的成長(zhǎng)嗎
很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為嚴(yán)師出高徒，棍棒底下出孝子。對(duì)孩子嚴(yán)苛一點(diǎn)都是為了孩子好。但大多數(shù)嚴(yán)格的家長(zhǎng)，并不會(huì)教育，他們只會(huì)批評(píng)，指責(zé)孩子。他們的嚴(yán)格就是服從，但到底該如何做，他們讓孩子自己想辦法。其實(shí)在嚴(yán)苛家庭中成長(zhǎng)的孩子大多都會(huì)存在沒(méi)有主見(jiàn)的情況，不敢有自己的想法。遇事只會(huì)依賴父母，習(xí)慣唯命是從，不習(xí)慣自己有發(fā)言權(quán)。有一名老師在網(wǎng)上發(fā)文表示，在自己的教學(xué)生涯中，很大一部分唯唯諾諾的學(xué)生，背后都有一個(gè)嚴(yán)格的家長(zhǎng)。他們不會(huì)思考，不敢思考，害怕錯(cuò)誤，掩蓋缺點(diǎn)，失敗了總想逃避，因?yàn)樗麄兒竺娴募议L(zhǎng)除了嚴(yán)格，不能夠給予任何幫助。大部分嚴(yán)格的家長(zhǎng)只關(guān)心成績(jī)，只會(huì)數(shù)落缺點(diǎn)，腦子里只有提高，沒(méi)有下降，沒(méi)有失敗，沒(méi)有積累，只會(huì)尋找孩子的缺點(diǎn)，然后等于某次錯(cuò)誤的原因。比如我回家就看到你玩手機(jī)，所以期末考試沒(méi)考好；你老師說(shuō)了上課和同桌聊天，所以這次成績(jī)下滑?？疾缓镁褪遣宦?tīng)話，不努力。總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是我對(duì)你最近太放松了。
適合孩子的教育方式才是最好的
在步入學(xué)校后，家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)教會(huì)孩子什么時(shí)候應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。給孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是督促和引導(dǎo)，而不是一味地去強(qiáng)迫孩子，指責(zé)孩子。前面說(shuō)過(guò)在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)的心中應(yīng)該有一把尺子在衡量，把握好分寸感，放養(yǎng)太過(guò)會(huì)變成放縱，太過(guò)嚴(yán)苛?xí)髿⒑⒆拥闹饕?jiàn)。在孩子的教育上要學(xué)習(xí)適度，讓孩子學(xué)會(huì)全面發(fā)展。除了學(xué)習(xí)，還要拓寬孩子的眼界，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。廈門(mén)兒童心理醫(yī)生-發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并且極大地去發(fā)揮它們，去展示自己。家長(zhǎng)們必須明白，孩子不是家長(zhǎng)的附屬品，而是一同成長(zhǎng)的伙伴。小孩子都會(huì)有自己的想法，有自己喜歡的東西。作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)孩子的興趣予以支持，別把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，別把孩子的興趣扼殺在最初的萌芽中。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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