廈門心理醫(yī)生咨詢：家庭教育中紅臉與黑臉
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：家庭教育中紅臉與黑臉
紅臉與白臉在中國戲劇中，原本表示不同人物的身份，一般把忠臣（好人）扮成紅臉，把奸臣（壞人）扮成白臉。在處理難以解決的問題時(shí)，既要考慮到把問題解決掉，又要考慮到不造成太多的影響，這時(shí)，在處理問題時(shí)，就要安排不同的人，充當(dāng)不同的角色，用更靈活的方法，把問題解決掉。后來延伸引意為人們常用的處事方法和手段。而這種解決問題的方式在我們生活中其實(shí)很常見。比如說面對(duì)孩子的教育時(shí)，就是最常見的需要父母雙方合作的事情。舉例說明：比如說孩子很貪玩，不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，這時(shí)作為家長(zhǎng)雙方，就要想辦法如何用最好的辦法，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。如果兩個(gè)人對(duì)孩子都用嚴(yán)厲的方法，可能孩子壓力太大，承受不了。但如果家長(zhǎng)都很溫和，都用較軟的教育方式，孩子就不會(huì)聽，也起不到任何效果。而這時(shí)，就要用到一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉的辦法，是最有效的。
傳統(tǒng)方式中一般都是父親唱紅臉（嚴(yán)歷的一方）母親唱白臉（溫柔的一方）。如孩子不能按時(shí)完成作業(yè)，父親會(huì)嚴(yán)歷的訓(xùn)斥，不留情面，孩子會(huì)很害怕。過后母親再用溫和的態(tài)度，給孩子講更多的道理，當(dāng)下次父親再次訓(xùn)斥孩子時(shí)，母親會(huì)適當(dāng)?shù)恼境鰜肀Ｗo(hù)孩子，這時(shí)，孩子就會(huì)聽母親的話，加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)了。當(dāng)然也有，父母角色相反的，比如有一部電視劇《虎媽貓爸》，講的就是現(xiàn)代社會(huì)中的的父母親子關(guān)系，雖然性別互換了，但依然是一個(gè)白臉，一個(gè)紅臉的角色。
前幾天青少年心理健康與輔導(dǎo)團(tuán)體進(jìn)行到親子關(guān)系這一部分，更讓我體會(huì)到了，在教育孩子的過程中，父母雙方紅臉與白臉的的扮演很重要。在團(tuán)體的過程中不少的父母都說出了在教育孩子過程中的困惑，而讓我感觸頗深的就是父母教育方式的不同帶來的種種沖突對(duì)孩子的影響。如果這個(gè)世界上有可以不用刻意的去學(xué)習(xí)就能獲得并且一定會(huì)使用的，那應(yīng)該就是父母的教育方式了。由此可見，良好的教育方式有多么的重要。
廈門心理醫(yī)生咨詢：良好的教養(yǎng)方式是怎樣的？
教養(yǎng)方式是指家長(zhǎng)教育撫養(yǎng)子女的過程中出現(xiàn)的一種行為傾向，它是對(duì)父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種相對(duì)穩(wěn)定的行為風(fēng)格。
在心理學(xué)界，被普遍認(rèn)可的教養(yǎng)方式有四種類型：
1、放任型
采用這種教養(yǎng)方式的父母對(duì)孩子幾無要求，有求必應(yīng)，對(duì)孩子也沒有特別的期望，因此親子之間也不容易產(chǎn)生沖突，這樣的教養(yǎng)方式培養(yǎng)的孩子會(huì)依賴、任性、做事沒有恒心和耐心。
2、忽視型
采用忽視型教養(yǎng)方式的父母對(duì)孩子既缺乏愛的情感和積極反應(yīng)，又缺少行為方面的要求和控制，一般只提供物質(zhì)需求。在這樣的教養(yǎng)方式下，孩子可能自控能力差、消極、自以為是，在青少年時(shí)期很容易發(fā)生不良的行為問題。
3、專制型
采用專制型教養(yǎng)方式的父母主觀性強(qiáng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，期望孩子服從、尊重自己，不傾聽孩子，不解釋自己的理由行為，因此這類父母經(jīng)常會(huì)和孩子發(fā)生沖突，學(xué)習(xí)困難、迷戀游戲、抑郁、強(qiáng)迫及夫妻關(guān)系有問題的男女等等，往往有專制的父母。
4、權(quán)威型
采用權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母同樣對(duì)孩子有期望和高要求，但是與專制性不同的是，權(quán)威型的父母會(huì)以溫和的方式對(duì)孩子提出要求，尊重孩子的意見，樂于傾聽孩子的想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法并且參與討論，會(huì)營(yíng)造一種和諧民主的家庭氛圍，對(duì)孩子良好的行為，則表現(xiàn)出真心的支持和肯定。這種教養(yǎng)方式會(huì)使孩子獨(dú)立、有較強(qiáng)的自信心和自尊心、情緒穩(wěn)定，喜歡和人交往。目前中國父母的教養(yǎng)方式往往結(jié)合了兩種不同模式的某些做法，但是更多的是偏向于專制型養(yǎng)育，包括忽視——專制型和放任——專制型，有的父母（通常是父親）經(jīng)常忽視孩子，即使與孩子溝通，往往也是一副居高臨下、頤指氣使的模樣，這可以說是最糟糕的教養(yǎng)方式。
當(dāng)面臨夫妻教養(yǎng)方式不一致的時(shí)候，我們首先應(yīng)該清楚的是，如果父母因?yàn)楹⒆拥膯栴}發(fā)生沖突甚至大打出手的時(shí)候，作為孩子會(huì)非常自責(zé)、恐懼，認(rèn)為自己不好才讓父母吵架，所以良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)是良好的夫妻關(guān)系。另外教養(yǎng)方式不一致的原因往往是因?yàn)榉蚱揠p方來自不同的家庭，有不同的文化背景，其不同的原生家庭也會(huì)塑造出他們不同的性格，夫妻生活在一起久了，難免會(huì)出現(xiàn)不一致的情況。
因此，良好的教養(yǎng)方式應(yīng)該是這樣的：
1、夫妻了解彼此的教養(yǎng)方式和行為習(xí)慣。
例如，如果孩子在學(xué)校被人欺負(fù)，回家后向父母哭訴，你可能會(huì)事先知道，你的愛人會(huì)說你的孩子膽小不爭(zhēng)氣，那么在他生氣訓(xùn)斥孩子之前，你要想辦法阻止愛人的行為。
2、夫妻在教育孩子的時(shí)候需要控制情緒，并做到事后溝通。當(dāng)孩子在場(chǎng)，如果因?yàn)榻逃^念不一致而發(fā)生沖突，需要雙方克制自己的情緒，事后再對(duì)孩子的問題進(jìn)行商量和溝通。
3、找到愛人教育孩子中的優(yōu)點(diǎn)，并且當(dāng)面說出，這樣不僅鼓勵(lì)了愛人，還讓對(duì)方覺得自己是受到尊重的。
用前文提到的例子來講，孩子在學(xué)校受欺負(fù)，愛人訓(xùn)斥孩子膽小，其行為的最終目的是想培養(yǎng)孩子的勇氣，和更有效的人際處理方式，當(dāng)看到了愛人情緒背后的積極面，就要用更恰達(dá)的方式傳遞出來。夫妻的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的影響非常深遠(yuǎn)，它是青少年人格形成的重要影響因素。夫妻雙方教養(yǎng)方式不一致并不是嚴(yán)重的問題，如何應(yīng)對(duì)才是更重要的。父母不僅需要愛心和耐心，更需要父母把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去看待、去尊重。
文轉(zhuǎn)自：洛陽心理師蔣慶偉的博客
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