孩子做事三心二意咋辦？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子做事三心二意咋辦？
孩子丟三落四，你把他罵一頓行嗎？沒(méi)用。你把他揍一頓也沒(méi)用。首先我們要去分析孩子為什么會(huì)丟三落四。孩子經(jīng)常找不到自己的東西，經(jīng)常把自己的東西給弄丟了，經(jīng)常記不住什么事情。是不是腦子有問(wèn)題?一般來(lái)說(shuō)，孩子們的智力水平都差不多，有少數(shù)的孩子會(huì)特別聰明，過(guò)目不忘；也有少數(shù)的孩子，反應(yīng)慢點(diǎn)兒。但是反應(yīng)慢不等于說(shuō)他就一定會(huì)丟三落四。丟三落四跟他的智力水平關(guān)系不大，主要還是習(xí)慣。比如說(shuō)父母中的其中一個(gè)人，從小就是到處放東西，下班回來(lái)把自己的包兒往沙發(fā)上一扔，有時(shí)候拎了兩顆蔥，回來(lái)剛好進(jìn)屋時(shí)電話響了，就把蔥往沙發(fā)上一扔，接電話去了。接完電話到處去找蔥。十有八九，孩子就跟這樣的父母學(xué)。所以，這個(gè)時(shí)候你要去觀察一下，家庭中有沒(méi)有這么一個(gè)人。如果有這么一個(gè)人，他經(jīng)常到處亂放東西，孩子十有八九會(huì)從父母身上學(xué)到這些習(xí)性。如果家庭中這個(gè)丟三落四的家長(zhǎng)還特別強(qiáng)勢(shì)，很厲害，得理不饒人不得理也不饒人，孩子從他身上學(xué)這個(gè)毛病的可能性就更大。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，這個(gè)人厲害，我得跟他學(xué)，要跟另外一個(gè)習(xí)慣好的人學(xué)，沒(méi)用，天天受氣，不跟他學(xué)，就跟厲害的這個(gè)學(xué)。這就是榜樣。父母的能量越大，對(duì)別人的影響就越大。電壓越高，燈泡就越亮，光就照得越遠(yuǎn)。所以，強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)，如果有丟三落四的毛病，孩子肯定跑不掉。
父母做事情都很有章法，都井井有條，但孩子怎么就是丟三落四的？這是另外一種情況，有可能是溺愛(ài)或者是沒(méi)有確切的規(guī)則，讓孩子做事情太隨意，也不必承擔(dān)后果。如果孩子怎么做，父母從來(lái)沒(méi)有對(duì)他提過(guò)明確的要求，或者做得不好也從來(lái)沒(méi)有去講過(guò)什么是好的。這個(gè)時(shí)候孩子就覺(jué)得怎么做都無(wú)所謂，養(yǎng)成習(xí)慣了，這就是我們所說(shuō)的無(wú)規(guī)則的溺愛(ài)所導(dǎo)致的孩子做事情能力不夠水平較低、成效不高，丟三落四不很靠譜。如果是老人帶孩子，這種問(wèn)題就變得比較普遍了。孩子要干什么，老人說(shuō)了不聽(tīng)，就只好由著孩子去。同時(shí)，還要批評(píng)糾正否定孩子，但其實(shí)并沒(méi)有真正去幫助孩子明白他們應(yīng)該如何做更好。以前，有一個(gè)電視專欄叫《超級(jí)育兒師》，里面的那些小孩子，大多然是四五歲，在家庭里面無(wú)法無(wú)天，是典型的小霸王、小皇帝，把家里搞的一團(tuán)糟。旁觀者清，我們可以從電視中發(fā)現(xiàn)，這些家庭里面沒(méi)有基本的行為規(guī)則，對(duì)孩子沒(méi)有明確的做事要求。要想讓孩子學(xué)會(huì)做事的方法，避免在行事過(guò)程中丟三落四，有效的解決方法，就是確定可操作的規(guī)則。
怎么定規(guī)則呢？全家成員坐下來(lái)，宣布一些基本的規(guī)則。比如，吃飯時(shí)不可以看手機(jī)。如果看手機(jī)，我們就暫時(shí)沒(méi)收，對(duì)于老人、父母和孩子同樣有效。家庭的規(guī)則，大家都要清楚具體的條款，都要明白他們應(yīng)該做到什么程度。如果孩子說(shuō)不看就不吃飯，父母也要溫柔而堅(jiān)定地執(zhí)行約定。如果孩子做到了，我們應(yīng)該給他們一些及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和一些延時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。如果故意違反了規(guī)則，就要照章執(zhí)行懲罰措施。當(dāng)孩子理解并認(rèn)可規(guī)則了，也發(fā)現(xiàn)執(zhí)行規(guī)則有利可圖，違背規(guī)則要倒大霉，他們就慢慢愿意去遵守規(guī)則，之前做事的一些不謹(jǐn)慎的方法和行為，就會(huì)在規(guī)則的約束下，逐漸減少并消亡。好了，我們來(lái)總結(jié)一下，如何幫助孩子改進(jìn)丟三落四的毛??？
一、是父母要以身作則，教會(huì)孩子在生活中管理好自己的器物。
二、是在生活中要有一些確切的規(guī)則，避免隨意行事而遭致丟三落四的后果，讓孩子明白他們具體應(yīng)該做到些什么，以及明確地知道如何去做到。
文轉(zhuǎn)自：陶勇-家庭教育的博客
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