廈門(mén)心理咨詢(xún)：孩子愛(ài)鉆牛角尖咋辦？
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：孩子愛(ài)鉆牛角尖咋辦？
家長(zhǎng)說(shuō)孩子太小心眼兒了，事事都計(jì)較。不光事情上計(jì)較，有時(shí)候跟小朋友一起玩，別人拿了他的東西，他就不愿意、不高興，怎么說(shuō)他也不愿意分享。反正就是，他可以占別人的便宜或者是他可以享受別人的分享，但是要讓他主動(dòng)拿出來(lái)分享，或者是讓他做出一些犧牲，他就堅(jiān)決不同意。這種孩子怎么辦？這種孩子有好處，比較較真兒、比較認(rèn)真。他對(duì)自己的財(cái)務(wù)管理得很好，所以，他未來(lái)的財(cái)務(wù)狀況，不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題，至少不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)楣芾聿簧频膯?wèn)題。這種孩子做事情比較認(rèn)真，這是孩子好的方面。事事計(jì)較也有問(wèn)題——好朋友就不高興了呀！每一個(gè)孩子都要面臨社會(huì)化的任務(wù)，也是每個(gè)人的需求，如果什么事情都斤斤計(jì)較，別人不認(rèn)可，覺(jué)得你這個(gè)人小心眼，不愿意跟你交往，而且不愿意有什么好事情跟你分享合作。最后成功的機(jī)會(huì)就會(huì)少一點(diǎn)，而且還容易導(dǎo)致孤獨(dú)，因?yàn)槟闾?jì)較了，別人不愿意跟你在一起玩兒。
首先反思家長(zhǎng)自己的言行。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，他的毛病，十有八九都是從家長(zhǎng)這里學(xué)來(lái)的。爸爸媽媽里面或者爺爺奶奶里面有沒(méi)有一個(gè)人特別斤斤計(jì)較，得理不饒人，不得理也不饒人，還老占便宜，贏得起輸不起的人？如果有，那你的孩子很有可能受到他的這種行為習(xí)慣的影響。如果這樣的人還很強(qiáng)勢(shì)，在家庭里面有話語(yǔ)權(quán)，有主導(dǎo)權(quán)而且導(dǎo)致其他人都敢怒不敢言，孩子就更容易從這樣的家長(zhǎng)中學(xué)會(huì)這樣的毛病了。如果有這樣的成員，要去溝通一下，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到了孩子，需要解決一下。家長(zhǎng)要意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)毛病，有意識(shí)地去克服或者改進(jìn)一下。另外，我們要跟孩子共同去多經(jīng)歷一些事情，多經(jīng)歷一些挫折，多經(jīng)歷一些各樣的挑戰(zhàn)。比如說(shuō)，我們多帶孩子出去跟別的孩子一起玩，孩子顯然遇到一些事情的時(shí)候，他一定會(huì)斤斤計(jì)較。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要跟孩子好好溝通，千萬(wàn)別當(dāng)面否定孩子或者是當(dāng)面斥責(zé)他，這樣會(huì)讓他很難堪，讓他很沒(méi)有面子，然后他就對(duì)你仇恨，這時(shí)候說(shuō)什么他都不聽(tīng)。所以我們要注意一下我們的行為態(tài)度。發(fā)現(xiàn)了孩子在這件事情上斤斤計(jì)較，就要找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，再跟孩子好好的去聊一下：“你看你說(shuō)這個(gè)事情，你這樣做我覺(jué)得有理由，有一定的道理，但是我想跟你講的是，這樣做了其他的小朋友會(huì)是什么感覺(jué)？”
我們需要把別人的感覺(jué)告訴孩子，讓孩子知道他這樣做對(duì)別人產(chǎn)生了什么影響。比如說(shuō)，我們不斤斤計(jì)較，會(huì)發(fā)生什么后果？我們可以跟孩子探討一下。如果說(shuō)你的孩子思維清楚，你給他一分析他就會(huì)明白。如果你的孩子的腦子一根筋兒，跟他說(shuō)了根本就不明白。那我也沒(méi)有辦法，他變得這么笨不是你教的還是誰(shuí)教的？所以還得繼續(xù)反思你在家庭中是不是經(jīng)常給孩子灌輸一些單調(diào)的、極端的、單一的、刻板的價(jià)值觀，對(duì)錯(cuò)論……在生活中，要帶著孩子多“閱讀”，當(dāng)然這里所說(shuō)的閱讀的并不是只讀書(shū)一件事情，是信息的輸入要多元化。比如說(shuō)我們要多閱讀小說(shuō)，我們要多閱讀童話故事，多閱讀寓言故事，多跟家里人聊天，多跟同學(xué)聊天，多跟優(yōu)秀的人聊天，我們多看優(yōu)秀的電影電視……這些都是信息輸入的方式。換句話說(shuō)，我們要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，為什么總說(shuō)這樣話呢？是因?yàn)槿绻覀冏x了萬(wàn)卷書(shū)，我們就知道更多的人在遇到同類(lèi)事情的時(shí)候，他們會(huì)怎么想，他們是什么感覺(jué)，他們?cè)趺醋龅模麄冞@樣做的結(jié)果如何。我們的孩子了解得越多，就相當(dāng)于他經(jīng)歷了好幾個(gè)人生，他就有好幾個(gè)人生的經(jīng)驗(yàn)。如果我們的孩子讀了一百個(gè)名人的傳記，他就知道一百個(gè)人是怎么成功的，也知道他們?cè)诔晒Φ穆飞蠒?huì)遇到什么挫折。他就會(huì)發(fā)現(xiàn)斤斤計(jì)較這件事情肯定是行不通的，肯定得不到任何好處。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很爽，但實(shí)際上你并沒(méi)有什么好處，不值得去做。孩子必須思維開(kāi)闊，見(jiàn)多識(shí)廣，才能擁有這樣的心智模式。
當(dāng)然，更重要的是我們父母對(duì)孩子要寬容，對(duì)孩子要有愛(ài)。不能只有要求，只有嚴(yán)厲，這樣的話孩子他就感受不到心胸開(kāi)闊，通情達(dá)理，他感受不到事情的好處，同時(shí)他也不認(rèn)為這是一件很重要的事情，所以我們父母要以身作則，不要斤斤計(jì)較，不要小心眼。同時(shí)我們父母要更豁達(dá)一點(diǎn)，更寬容一點(diǎn)。同時(shí)我們讓孩子讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，設(shè)想一萬(wàn)種人生，自然而然就形成了更好，更高明的人生價(jià)值觀或者是做人做事的態(tài)度。家長(zhǎng)說(shuō)孩子太小心眼兒了，事事都計(jì)較。不光事情上計(jì)較，有時(shí)候跟小朋友一起玩，別人拿了他的東西，他就不愿意、不高興，怎么說(shuō)他也不愿意分享。反正就是，他可以占別人的便宜或者是他可以享受別人的分享，但是要讓他主動(dòng)拿出來(lái)分享，或者是讓他做出一些犧牲，他就堅(jiān)決不同意。這種孩子怎么辦？這種孩子有好處，比較較真兒、比較認(rèn)真。他對(duì)自己的財(cái)務(wù)管理得很好，所以，他未來(lái)的財(cái)務(wù)狀況，不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題，至少不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)楣芾聿簧频膯?wèn)題。這種孩子做事情比較認(rèn)真，這是孩子好的方面。事事計(jì)較也有問(wèn)題——好朋友就不高興了呀！每一個(gè)孩子都要面臨社會(huì)化的任務(wù)，也是每個(gè)人的需求，如果什么事情都斤斤計(jì)較，別人不認(rèn)可，覺(jué)得你這個(gè)人小心眼，不愿意跟你交往，而且不愿意有什么好事情跟你分享合作。最后成功的機(jī)會(huì)就會(huì)少一點(diǎn)，而且還容易導(dǎo)致孤獨(dú)，因?yàn)槟闾?jì)較了，別人不愿意跟你在一起玩兒。
廈門(mén)心理咨詢(xún)：首先反思家長(zhǎng)自己的言行。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，他的毛病，十有八九都是從家長(zhǎng)這里學(xué)來(lái)的。爸爸媽媽里面或者爺爺奶奶里面有沒(méi)有一個(gè)人特別斤斤計(jì)較，得理不饒人，不得理也不饒人，還老占便宜，贏得起輸不起的人？如果有，那你的孩子很有可能受到他的這種行為習(xí)慣的影響。如果這樣的人還很強(qiáng)勢(shì)，在家庭里面有話語(yǔ)權(quán)，有主導(dǎo)權(quán)而且導(dǎo)致其他人都敢怒不敢言，孩子就更容易從這樣的家長(zhǎng)中學(xué)會(huì)這樣的毛病了。如果有這樣的成員，要去溝通一下，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到了孩子，需要解決一下。家長(zhǎng)要意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)毛病，有意識(shí)地去克服或者改進(jìn)一下。另外，我們要跟孩子共同去多經(jīng)歷一些事情，多經(jīng)歷一些挫折，多經(jīng)歷一些各樣的挑戰(zhàn)。比如說(shuō)，我們多帶孩子出去跟別的孩子一起玩，孩子顯然遇到一些事情的時(shí)候，他一定會(huì)斤斤計(jì)較。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要跟孩子好好溝通，千萬(wàn)別當(dāng)面否定孩子或者是當(dāng)面斥責(zé)他，這樣會(huì)讓他很難堪，讓他很沒(méi)有面子，然后他就對(duì)你仇恨，這時(shí)候說(shuō)什么他都不聽(tīng)。所以我們要注意一下我們的行為態(tài)度。發(fā)現(xiàn)了孩子在這件事情上斤斤計(jì)較，就要找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，再跟孩子好好的去聊一下：“你看你說(shuō)這個(gè)事情，你這樣做我覺(jué)得有理由，有一定的道理，但是我想跟你講的是，這樣做了其他的小朋友會(huì)是什么感覺(jué)？”
我們需要把別人的感覺(jué)告訴孩子，讓孩子知道他這樣做對(duì)別人產(chǎn)生了什么影響。比如說(shuō)，我們不斤斤計(jì)較，會(huì)發(fā)生什么后果？我們可以跟孩子探討一下。如果說(shuō)你的孩子思維清楚，你給他一分析他就會(huì)明白。如果你的孩子的腦子一根筋兒，跟他說(shuō)了根本就不明白。那我也沒(méi)有辦法，他變得這么笨不是你教的還是誰(shuí)教的？所以還得繼續(xù)反思你在家庭中是不是經(jīng)常給孩子灌輸一些單調(diào)的、極端的、單一的、刻板的價(jià)值觀，對(duì)錯(cuò)論……在生活中，要帶著孩子多“閱讀”，當(dāng)然這里所說(shuō)的閱讀的并不是只讀書(shū)一件事情，是信息的輸入要多元化。比如說(shuō)我們要多閱讀小說(shuō)，我們要多閱讀童話故事，多閱讀寓言故事，多跟家里人聊天，多跟同學(xué)聊天，多跟優(yōu)秀的人聊天，我們多看優(yōu)秀的電影電視……這些都是信息輸入的方式。換句話說(shuō)，我們要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，為什么總說(shuō)這樣話呢？是因?yàn)槿绻覀冏x了萬(wàn)卷書(shū)，我們就知道更多的人在遇到同類(lèi)事情的時(shí)候，他們會(huì)怎么想，他們是什么感覺(jué)，他們?cè)趺醋龅?，他們這樣做的結(jié)果如何。我們的孩子了解得越多，就相當(dāng)于他經(jīng)歷了好幾個(gè)人生，他就有好幾個(gè)人生的經(jīng)驗(yàn)。如果我們的孩子讀了一百個(gè)名人的傳記，他就知道一百個(gè)人是怎么成功的，也知道他們?cè)诔晒Φ穆飞蠒?huì)遇到什么挫折。他就會(huì)發(fā)現(xiàn)斤斤計(jì)較這件事情肯定是行不通的，肯定得不到任何好處。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很爽，但實(shí)際上你并沒(méi)有什么好處，不值得去做。孩子必須思維開(kāi)闊，見(jiàn)多識(shí)廣，才能擁有這樣的心智模式。當(dāng)然，更重要的是我們父母對(duì)孩子要寬容，對(duì)孩子要有愛(ài)。不能只有要求，只有嚴(yán)厲，這樣的話孩子他就感受不到心胸開(kāi)闊，通情達(dá)理，他感受不到事情的好處，同時(shí)他也不認(rèn)為這是一件很重要的事情，所以我們父母要以身作則，不要斤斤計(jì)較，不要小心眼。同時(shí)我們父母要更豁達(dá)一點(diǎn)，更寬容一點(diǎn)。同時(shí)我們讓孩子讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，設(shè)想一萬(wàn)種人生，自然而然就形成了更好，更高明的人生價(jià)值觀或者是做人做事的態(tài)度。
文轉(zhuǎn)自：陶勇-家庭教育的博客
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