廈門(mén)心理醫(yī)生去哪里看？如何正向引導(dǎo)孩子？
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：如何正向引導(dǎo)孩子？?
最近，布布媽媽有一個(gè)心得迫不及待的和我分享：布布是個(gè)3歲多的小女孩，過(guò)了暑假就要步入幼兒園了。她性格開(kāi)朗，天性好強(qiáng)，在同伴中，總是扮演著“老大”的角色。和同齡的孩子一起出去玩，往往大家都是唯她馬首是瞻，因?yàn)樗f(shuō)話最清楚、表達(dá)最明白，而且情商也高，總是會(huì)兼顧同伴、照顧小伙伴；所以小朋友都喜歡和她玩?？墒遣疾紜寢屪罱灿袩溃l(fā)現(xiàn)布布似乎越來(lái)越膽大、調(diào)皮、貪玩，而且小小的叛逆感也越來(lái)越強(qiáng)烈起來(lái)。往往媽媽讓她做什么，她總是拖沓或者干脆不做。有一次，布布把媽媽惹急了，媽媽嚇唬她說(shuō)：“你再不聽(tīng)話，晚上就不摟你睡覺(jué)了。”沒(méi)想到布布立即變得很乖。后來(lái)，布布媽媽發(fā)現(xiàn)，如果布布不吃飯時(shí)，她只要說(shuō)，“布布不用吃飯了哦，這樣?jì)寢尵涂梢元?dú)享美食啦！”布布就跑過(guò)來(lái)的特別快，吃的也特別香。媽媽說(shuō)：“布布你就不聽(tīng)話吧，媽媽可要生氣啦！”布布就會(huì)立即抱著媽媽的腿，撒嬌的認(rèn)錯(cuò)。所以，布布媽媽認(rèn)為，對(duì)叛逆小孩兒的要求，最好“正話反說(shuō)”，或者用“媽媽生氣了”這樣的語(yǔ)言來(lái)刺激她，這樣孩子就變乖了。
廈門(mén)心理醫(yī)生去哪里看？正話反說(shuō)，有利有弊
1、正話反說(shuō)，主要是給孩子營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，故意挑起孩子的好勝心。
正話反說(shuō)也屬于一種親子間的溝通技巧和有效的教育方法。因?yàn)?~7歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了“競(jìng)爭(zhēng)期”，此時(shí)，孩子在心理上表現(xiàn)為好勝、好強(qiáng)，同時(shí)還特別叛逆。這時(shí)，和孩子交流，如果正話反說(shuō)，可能會(huì)收到意想不到的正面效果。比如當(dāng)孩子耍賴(lài)不想自己走路的時(shí)候，你說(shuō)：“我不相信你可以自己走回家！”“我可不相信你能跑那么快！”……孩子就會(huì)立即迸發(fā)斗志，跑的又快又好，還哪里想得起鬧著你來(lái)抱？
2、正話反說(shuō)，要因人而異，并不適合所有的孩子。
由于4歲的布布正處于4~7歲這個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)期”，她常表現(xiàn)出較強(qiáng)的叛逆性，事事都喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，此時(shí)正話反說(shuō)可能會(huì)收到比較好的效果。但是這種教育方法并不是萬(wàn)能的，也并不適合每個(gè)孩子，更不能隨時(shí)使用，要根據(jù)孩子所處的年齡段和孩子的性格來(lái)決定是否使用以及使用的次數(shù)。尤其針對(duì)有些天性好強(qiáng)的孩子，這時(shí)家長(zhǎng)如果還是發(fā)揮一貫的嘮叨本色，跟孩子擺事實(shí)、講道理的話，是根本行不通的。請(qǐng)將不如激將，家長(zhǎng)適時(shí)改變方法，正話反說(shuō)，孩子反而會(huì)‘順著’家長(zhǎng)的意思來(lái)。但再大一些、小一些的孩子，或者生性比較靦腆、內(nèi)斂的孩子來(lái)講，大人的“正話反說(shuō)”會(huì)被他們認(rèn)為是一種極其不真誠(chéng)的技巧或者壓根兒就聽(tīng)不懂，完全沒(méi)有效果。比如你對(duì)4歲的孩子說(shuō)：“這么多飯，我可不相信你可以吃的完！”那么孩子就會(huì)很快的吃完飯來(lái)給你炫耀；但同樣的話，你若是對(duì)10歲的孩子講，孩子可能會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)看起來(lái)好“傻”??！
3、正話反說(shuō)，說(shuō)不好就會(huì)成為一把傷害孩子的“利器”。
家長(zhǎng)適當(dāng)正話反說(shuō)，是用心思考教育方式的表現(xiàn)，但要把握好尺度。正話反說(shuō)是一種壓力，但是這種壓力不應(yīng)該把孩子壓垮，應(yīng)該把這種壓力變成學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。有時(shí)候，家長(zhǎng)若是沒(méi)有把握好正話反說(shuō)的度，可能會(huì)被孩子認(rèn)為是一種嘲諷，從而影響孩子對(duì)父母的信任，影響孩子的自信心的樹(shù)立和其正常的社交，更加心生叛逆。比如你一天的頻率是N多次的“我不相信……”，或者張口閉口就是“你不可能完成的！”，孩子就會(huì)逐漸產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，你的刺激就會(huì)無(wú)效。若是“望子成龍”心切，把對(duì)孩子的刺激調(diào)整到他壓根兒無(wú)法完成的程度，那么孩子只會(huì)產(chǎn)生“退意”，且在內(nèi)心深處對(duì)自己的能力充滿(mǎn)懷疑。因此，從孩子行為規(guī)范的建立，是非觀念的形成或是個(gè)性的培養(yǎng)上考慮，家長(zhǎng)都要盡量正常話正常說(shuō)，多與孩子進(jìn)行正向引導(dǎo)、直面交流做到坦誠(chéng)相待。比如父母在引導(dǎo)孩子競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候就要特別注意，最好不要“正話反說(shuō)”。孩子即將參與一些競(jìng)技、比賽類(lèi)的活動(dòng)時(shí)，你若一直說(shuō)：“我不相信你能跑的最快！”“我不相信你能考得最好”，無(wú)形中給孩子了太大的壓力，而且完全沒(méi)有必要。在任何比賽中，沒(méi)有人會(huì)是常勝將軍，沒(méi)有哪個(gè)人能在各方面都次次取勝。因此父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待失敗和挫折，知道強(qiáng)中還有強(qiáng)中手。只有讓孩子感到失敗并不可怕，只有在失敗之后及時(shí)地調(diào)整自己的心態(tài)，消除不必要的緊張、憂慮和自卑等消極情緒，才能爭(zhēng)取到下一次的成功。所以，直接正面告訴孩子，只要你努力了，爸爸媽媽就會(huì)很高興；要時(shí)刻對(duì)孩子充滿(mǎn)信心和正向的鼓勵(lì)與引導(dǎo)；面對(duì)孩子的一時(shí)失敗，還可以及時(shí)給一些很具體的建議，讓孩子知道自己今后努力的方向。如此，足矣！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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