廈門心理醫(yī)生價格表：孩子性格總是捉摸不透
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子性格總是捉摸不透
前兩天，閨蜜和我訴苦：她家小兒子的性格似乎太過于懦弱，做什么事情都畏首畏尾的，被別人拿走了玩具也不敢去要，被別的小朋友打了一下就會哭……這在幼兒園里，還不是“受氣包”??？我問她，想要孩子表現(xiàn)得怎么樣？時刻以牙還牙；就是那種別人打了你一下，你要立即撲上去還十下？還是張揚霸氣；就是那種看著別人不順眼，就立即過去欺負兩下才過癮？閨蜜白了我一眼，說：“倒不是想要孩子刁蠻霸道，不主動惹事兒，但也絕不能怕事兒，至少要懂得‘以牙還牙’?。 蔽矣謫査慵依镉锌腿说皆L，孩子不想分享自己的玩具給別人玩，你是不是總要強迫他分享？閨蜜說，“這是‘禮貌’?。 蔽矣謫?，若是不認識的小朋友搶了孩子的玩具，孩子不吭不哈，你是不是卻想要孩子立即搶回來？閨蜜誠實的點點頭，說：“當然了，若是被搶，當然想要他搶回來啦！”我笑：“對于成人來講，這種道理很好理解，可是對于孩子來說，就是家長的言行不一啊！而且最為關鍵的是，你的做法，他不理解，更沒有心服口服。”其實在集體生活中，那些只爭不讓的霸道寶寶實在是不討人喜歡，但是那些過分謙讓的孩子事事處處都只知道退、忍甚至懦弱，卻也更讓家長們著急。然而強與弱，都是寶寶天生就有的性格。無論怎樣，都不是寶寶的錯。關鍵是，如何調(diào)整好這個“度”，讓孩子做一個既不蠻橫霸道，也不隱忍自我的快樂、豁達寶寶。這就要求我們教給孩子適度的“爭”與“讓”：不僅懂得如何對別人“讓”，也要學會向他人“爭”，表達自己的想法，滿足自己的心愿。
廈門心理醫(yī)生價格表：心理學家談孩子們正確的分享過程
心理學家指出，孩子正確、健康的分享互動過程，并不是簡單的出讓和占有。
正確的“爭”與“讓”的分享過程包含三方面的特征：
1、孩子懂得尊重自己的意愿。
2、在滿足自己愿望的基礎上，孩子能夠理解對方的需求。
3、找到解決方案，并達成共贏。
也就是說，一個健康的互動過程，孩子是不以壓抑自我需求為代價的，他和伙伴“爭”的是自我意愿被充分尊重。然后，體會到對方的情緒，愿意去滿足對方所做出一定程度的妥協(xié)，“讓”出自己的利益，達到共贏的目標。整個過程中，爭與讓都是發(fā)自孩子內(nèi)心的。如果是為了得到夸獎而做出的虛假謙讓，或者為了逃避而做出的忍讓、賭氣做出的謙讓，就背離了快樂共享的目標，在孩子心理上都不能產(chǎn)生積極的影響。
父母不妨從這些方面入手，教會孩子們正確的“爭”與“讓”
1、尊重孩子的意愿為前提
當孩子們之間發(fā)生爭搶時，家長不要忙于告訴他該做什么，而是先要靜靜的看，看他自己會怎么做。在孩子們自己溝通的過程中，每個人的個性，每個人的內(nèi)心世界，每個人的渴望和疑惑，都會簡單地傾瀉出來。此時，也許玩具本身對他來說并不重要，他想要的是自己內(nèi)心的表達。所謂“授之以魚不如授之以漁”，與其直接告訴孩子要做什么，不要做什么，不如多讓孩子和外界環(huán)境接觸，讓他在與外界的人和事互動的過程中盡情地流露自己內(nèi)心的真實感受，這也是他心理成長所需要的養(yǎng)分。
2、啟發(fā)孩子的自省能力
對于3歲以下的孩子來講，他們的思維往往還是“自我中心”的，大多數(shù)時候都無法顧及別人的感受和需要。體現(xiàn)在玩玩具時，就會總想把好的攬過來一個人玩；若是分東西，也總想自己要大的多的好的……這個時候，如果父母用外在的壓力來強求孩子去謙讓別人，則很可能違背他們本身的意愿，如果這種意愿經(jīng)常被壓制，他們就可能變得不敢表達自己的感受，甚至給他們幼小的心靈留下陰影，長大成人之后行為方式也可能相對退縮，不敢維護自己的正當權益。最好是在孩子不知道要怎么辦的時候，和孩子討論，應該如何做才更好；以及為什么要這樣做。啟發(fā)孩子就事論事，幫助孩子建立是非標準。孩子們之間是平等的，應該鼓勵他們在游戲和環(huán)境中自行尋找規(guī)則。當然，也可以通過講道理來引導孩子的謙讓行為；在孩子無意中做出謙讓行為時，立即給予贊許和鼓勵。
3、相信孩子的能力
身為父母，總是會身不由己的憑空產(chǎn)生各種擔心：害怕孩子吃虧，害怕孩子犯錯誤，所以忍不住想要幫孩子做決定，給孩子過多的指點。實際上，擔心是一種特殊的能量。墨菲定律早就告訴我們：當越擔心一種可怕的狀況出現(xiàn)的時候，我們就會有意無意中強調(diào)它的存在，那么擔心的事情就越有可能發(fā)生。每個孩子都是一個自在的生命，有他獨特的能量。家長應該相信孩子有能力解決好一切事情，而不應該把大人的擔心投射在孩子生長的過程中。即便是孩子偶爾吃虧一次又如何？當然前提是一定要確保孩子的身心安全。所謂“吃一塹長一智”，只有在不斷的修正過程中，孩子的內(nèi)心才能得到歷練，變得堅強豁達、寬容大度。總之，孩子總會長大，在他們成長的過程中，若是沒有任何磕磕絆絆是不可能的，誰的成長不是建立在一次次摔倒又一次次爬起來的過程呢？溫室里的花朵經(jīng)不起一點點的風吹雨打，而歷經(jīng)風雪的人生又難免太過于心酸；所以，需要調(diào)整的不僅僅是孩子，還有家長。父母能夠在心平氣和中，冷靜的看孩子努力平衡“爭”與“讓”，經(jīng)歷一次次的磨合，再一點點的修正，最終成就最好的自我！
文轉自：沫沫的靜好歲月的博客
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