廈門比較好的心理咨詢機(jī)構(gòu)：父母不同育兒，孩子不同人生
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：父母不同育兒，孩子不同人生
最近，“校園暴力”和“校園霸凌”，隨著《少年的你》熱播，再次重回到我們的視線，或者說，這個(gè)問題一直都在，從未走遠(yuǎn)！只不過，我們今天說的，與“暴力”和“霸凌”無(wú)關(guān)。因?yàn)獒槍?duì)幼兒園的小朋友之間的推推搡搡來講，的確還達(dá)不到這般讓人恐懼的程度。小朋友們?cè)谝黄鹜嫠?，難免你碰我一下，我碰你一下。再加上寶寶年紀(jì)小，一般都是會(huì)以自我為中心，也容易情緒失控，因此在幼兒園，或者小朋友聚集的地方難免會(huì)產(chǎn)生一些小矛盾，有的孩子強(qiáng)壯一些，有的孩子弱小一些，所以抓傷、咬傷之類的事情也時(shí)有發(fā)生?？吹阶约覍殞毷芰宋?，家長(zhǎng)的心中肯定是非常的不舒服。那么家長(zhǎng)要如何對(duì)待孩子的這種意外情況呢？要知道，爸爸媽媽的做法，可能會(huì)影響到孩子的一生哦！
最為直接的做法：鼓勵(lì)孩子以暴制暴
這似乎是很多家長(zhǎng)看到自家孩子受到委屈之后，最為直觀的反應(yīng)。但效果真的可圈可點(diǎn)，強(qiáng)差人意！我家大寶在幼兒園的時(shí)候，我曾經(jīng)接觸過一位媽媽，她本身就屬于火爆的脾氣，在家中也總是說一不二。那天她去幼兒園接寶寶放學(xué)，一眼就看見孩子眼圈紅紅的，看到她后直接拱到她懷里，一句話不說，就是吧嗒吧嗒的掉眼淚?？砂堰@位媽媽急壞了！這時(shí)旁邊有位小女生告訴她事情經(jīng)過后才明白，是自家孩子和同學(xué)因?yàn)閾屚婢叨l(fā)生了一些矛盾，后來那個(gè)同學(xué)力氣大一些，把自家孩子推了一跤。孩子委屈，就直接哭了。老師也出來說明了情況，是自家孩子先去搶別人的玩具，而且已經(jīng)懲罰了那個(gè)推人的孩子，兩個(gè)孩子已經(jīng)在班里握手言和，各自承認(rèn)了錯(cuò)誤?？墒沁@位媽媽卻忍不住了，把孩子從自己懷里抓出來，開始訓(xùn)斥：“你還有臉哭？別人推你，你不會(huì)推回去？推不回去不能打回去？你的手呢？你的腳呢？平時(shí)在家里的威風(fēng)呢？”此言一出，留下老師和幾位家長(zhǎng)面面相覷，無(wú)言以對(duì)！后來，這個(gè)孩子在幼兒園里和其他小朋友的關(guān)系都不算好，帶著一股戾氣，也總是孤立獨(dú)行。我想與他媽媽的教育密不可分吧！家長(zhǎng)愛孩子，不愿孩子被欺負(fù)是可以理解的，但是教育“被打了就要打回去”這種做法，真的很難說是正確的。家長(zhǎng)以激烈的方式去責(zé)罵孩子，甚至教唆孩子下次以牙還牙去還擊，孩子會(huì)認(rèn)為父母是鼓勵(lì)這種行為的，暴力是解決問題的最好方式。那么遇到比自己弱小的，他就會(huì)把天性中那種“惡”徹底釋放出來；而遇到比自己強(qiáng)大的，又很難說服自己心緒平靜。這樣的孩子，在驕縱、暴力和求而不得中反復(fù)輾轉(zhuǎn)，很難有心里的平靜，更難與他人建立友好和諧的人際關(guān)系。
面對(duì)孩子的委屈，家長(zhǎng)首先要保持自己頭腦的冷靜，也許第一時(shí)間不必幫孩子理清是非對(duì)錯(cuò)，但一定要擁抱孩子，給他足夠的愛和勇氣，讓他在自己的懷抱里得到安全感。然后在孩子平靜之后，可以向他了解情況，同時(shí)最好通過其他途徑也了解一下事情的經(jīng)過。畢竟不同的人，不同的角度，看待同一個(gè)問題的結(jié)果是不一樣的。如果是自家孩子錯(cuò)在先，讓孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤就很有必要。當(dāng)然不用偏激的手段，只是心平氣和的告知孩子，錯(cuò)就是錯(cuò)，是非曲直如果家長(zhǎng)都辨不明，孩子就更會(huì)分不清。如果是別的孩子有錯(cuò)，安撫自己孩子的同時(shí)，可以教給孩子一些應(yīng)對(duì)的技巧：比如要第一時(shí)間找到老師、家長(zhǎng)等尋求幫助，切不可盲目的和對(duì)方發(fā)生肢體沖突；也可以強(qiáng)勢(shì)的、大聲的告誡對(duì)方：“不許打人！”有些時(shí)候，害怕是沒用的，害怕可能會(huì)激起對(duì)方更強(qiáng)的好勝欲。因此，家長(zhǎng)一定要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的體格，讓他擁有自保的能力。
廈門比較好的心理咨詢機(jī)構(gòu)：最為愚蠢的做法：強(qiáng)烈的指責(zé)老師
依舊是上述的這件“校園事故”，那位媽媽還做了一件更讓大家大跌眼鏡的事情：第二天，她直接越過老師，找到了幼兒園的園長(zhǎng)。強(qiáng)烈抗議自家孩子在幼兒園受到欺負(fù)，明確提出要那個(gè)推人的孩子，在班里給自己孩子賠禮道歉；同時(shí)痛訴老師的“不作為”和“和稀泥”做法，她認(rèn)為既然發(fā)生了推搡，老師就應(yīng)該馬上把兩個(gè)孩子以及家長(zhǎng)叫到一起，當(dāng)即解決這件事情，而不是“各打五十大板”之后不了了之。最終又提出，要么給自家孩子換班，要么給班里的孩子換老師。后來她又建了個(gè)小群，把很多家長(zhǎng)拉到群里反復(fù)折騰了幾回，呼吁家長(zhǎng)們一定要團(tuán)結(jié)一致，和她站在一個(gè)方向，才能把類似的事情徹底杜絕。可是，并非所有的家長(zhǎng)都是這么極端??！而且，那個(gè)推人的孩子家長(zhǎng)，從別的途徑聽到這個(gè)風(fēng)聲，直接在班級(jí)大群里落落大方的給她和她的孩子道了歉，并且在第二天到幼兒園的時(shí)候，讓自己的孩子送了個(gè)小禮物給這個(gè)告狀的孩子。最后這件事情真的不了了之了。但是從那以后，班里的家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)極端的媽媽再未出現(xiàn)過，要么是家里的老人代勞，要么干脆缺席……說實(shí)話，這個(gè)推人孩子的家長(zhǎng)處理事情的水平真的很好，不卑不亢，大大方方。我們推人，我們不對(duì)，我們道歉，我們認(rèn)錯(cuò)。我們只字不提誰(shuí)錯(cuò)在先，不論是不是你家孩子先搶了我們的玩具，就事論事：你主動(dòng)伸手推同學(xué)一個(gè)屁股蹲，這件事情就是不對(duì)的！但我想在我們所不知道的背后，這位家長(zhǎng)也一定會(huì)給自己的孩子做足心理建設(shè)，讓孩子既能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也能知道父母對(duì)他的信任和幫助吧！孩子受到委屈之后，父母的3種做法，造就孩子3種不同的人生這樣的事情，真不是幫助老師講話，而是說家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到幼兒園老師工作的辛苦度，應(yīng)該相信大多數(shù)老師都是稱職的，是值得家長(zhǎng)信賴的。而且老師發(fā)現(xiàn)推搡情況后第一時(shí)間制止，并適度解決問題，而且在家長(zhǎng)接孩子放學(xué)時(shí)向家長(zhǎng)交代清楚事情原委，老師誠(chéng)懇的態(tài)度并沒有錯(cuò)。
家長(zhǎng)太極端，太護(hù)孩子，心情可以理解，但是行為真的不敢茍同。這個(gè)世界并非為你所存在，你也不是唯一的主宰，你家孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，別人家孩子也不是買玩具送的，誰(shuí)家不是辛苦十月懷胎，一天一天，一點(diǎn)一點(diǎn)帶大的，哪個(gè)孩子不是父母的心頭肉呢？家長(zhǎng)這般一鬧，或許贏了一時(shí)，也會(huì)讓孩子從此迷失自我，錯(cuò)誤的認(rèn)為：推卸責(zé)任，壓制別人，才是解決問題之道。這種心理下，孩子的未來輸?shù)每赡芫筒皇且粫r(shí)半刻了！除非老師是真的不作為，或者有私心、偏心嚴(yán)重等有違師德的事情很多，那么作為家長(zhǎng)就一定不要姑息，為了孩子也要“作戰(zhàn)到底”。除此之外對(duì)于孩子打架的問題，家長(zhǎng)一定要和老師多做溝通工作，讓老師多關(guān)注孩子的活動(dòng)。家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子和老師建立信任關(guān)系，告訴孩子“當(dāng)別人搶你玩具時(shí)，你可以告訴老師，讓老師主持公道”，同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)謙讓、分享，不要?jiǎng)邮执蛉?。?dāng)然，還有一些自我保護(hù)的行為，比如“別人來抓你的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)先用胳膊擋住，或者背過身去”之類簡(jiǎn)單有效的方法教會(huì)給孩子。
比較偏激的做法：家長(zhǎng)直接動(dòng)手教訓(xùn)了別人家孩子
前段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上沸沸揚(yáng)揚(yáng)的一件事，大意就是一位家長(zhǎng)沖進(jìn)學(xué)校，手刃欺負(fù)了自家孩子的別人家孩子。其實(shí)，不管這位爸爸最終是“無(wú)悔”也好，還是“痛快”也罷；相信他自有自己不得已的苦衷，為了孩子可以豁出去一切，是自家孩子的好父親。但是從行為上和社會(huì)影響上來講，他的做法真的是有些過激了。我知道有一句話廣為流傳，并得到若干父母的認(rèn)可：自從我女兒出生的那一刻，我就已經(jīng)做好坐牢的準(zhǔn)備！誰(shuí)敢欺負(fù)她，我就讓他付出足夠的代價(jià)！可是，話說回來，那位手刃別人家孩子的父親，是不是同時(shí)也失去了永遠(yuǎn)保護(hù)自家小棉襖的機(jī)會(huì)？孩子還小，將來誰(shuí)為她準(zhǔn)備嫁妝？誰(shuí)把她親手交到所愛之人手里并送上祝福？誰(shuí)能在她受到委屈的時(shí)候?yàn)樗G斬棘，或者提供一方安穩(wěn)的天地？沖動(dòng)永遠(yuǎn)是魔鬼，爽得一時(shí)，悲傷一世！那位父親是否能夠想一想，自家女兒以后心中的忐忑和不安？對(duì)親情的眷戀，對(duì)是非恩怨的意難平……傷害的是別人家孩子的身體，受傷的是自家孩子的內(nèi)心，雙敗的結(jié)局，慘淡的現(xiàn)狀！是的，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)有太多意想不到的事情發(fā)生，也永遠(yuǎn)有一些不屬于自己能夠理解的人與物出現(xiàn)，遇到問題，想辦法解決問題就好，消極應(yīng)對(duì)或者激進(jìn)處理，都無(wú)法從根本上達(dá)到雙贏！孩子的路還很長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)更要以身作則，用智慧和理智來長(zhǎng)情陪伴孩子！如果是在幼兒園里發(fā)生了推搡、被打的情況，與其說找到別人家孩子，惡狠狠的教訓(xùn)一頓，不如直接找到孩子的父母，雙方理智的商討之后，家長(zhǎng)可以做到“置身事外”，時(shí)刻關(guān)注孩子，但不干涉他們的行為，讓孩子自行解決問題。當(dāng)孩子慢慢悟出解決的辦法，他在以后的沖突中就會(huì)更加從容淡定。但是家長(zhǎng)一定要讓孩子知道的是，家長(zhǎng)就是孩子最為堅(jiān)強(qiáng)的后盾力量，永遠(yuǎn)無(wú)條件支持他、愛他，和他同進(jìn)退，共悲歡。尤其是受到委屈的孩子，還要讓他明白，被打不是他的錯(cuò)，能夠順利解決問題的人才是真正的強(qiáng)者！
總之，作為要陪伴孩子很長(zhǎng)一段人生路的爸爸媽媽來講，如果孩子在外面受了委屈，哭著撲倒自己懷里的時(shí)候，不要著急焦慮，更不要辜負(fù)了孩子對(duì)自己的絕對(duì)信任。擁抱和安撫永遠(yuǎn)是第一位的，之后，要學(xué)會(huì)靜靜地傾聽孩子的心聲，讓他自己說出事情的經(jīng)過，以及內(nèi)心的感受和想法，同時(shí)適當(dāng)?shù)膸椭⒆臃治鲎约汉蛯?duì)方的行為何為對(duì)，何為錯(cuò)。如果對(duì)方是無(wú)意的，我們要引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)寬容和諒解，告訴寶寶：他是不小心的，自己不妨大度一些；如果對(duì)方行為惡劣，故意挑釁，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶勇敢面對(duì)或者找身邊的人幫忙，告訴寶寶：莫怕，你越怕他，他越欺負(fù)你。我們不惹是非，但也絕對(duì)不怕事！是非對(duì)錯(cuò)，公道自在人心，而努力修煉強(qiáng)大的自己，才是最重要的事情！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺侵權(quán)，一定在第一時(shí)間刪除！衷心感謝原作者！
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體）15305020431
廈門心理咨詢-官網(wǎng)：?http://www.99yu99.com.cn
機(jī)構(gòu)地址：廈門市思明區(qū)湖濱北路世紀(jì)海灣巴黎樓1901室
