廈門(mén)兒童心理咨詢：家長(zhǎng)喜歡怎樣的孩子？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：家長(zhǎng)喜歡怎樣的孩子？
昨天在超市里偶遇一位舊時(shí)鄰居，昔日里我們兩家孩子年齡相差不大，曾經(jīng)在一起玩耍；后來(lái)我搬家了之后，許是因?yàn)槲倚愿袷谷?，我們之間聯(lián)絡(luò)少了許多。這次她看見(jiàn)我，超乎尋常的熱情，陪著我逛完百貨逛果蔬，邊走邊聊，我喋喋不休了1個(gè)小時(shí)之久。中心思想無(wú)外乎家里這十多歲的孩子多么惹人煩惱。其實(shí)同樣是中年老母親，境遇哪會(huì)相差太多？忙來(lái)忙去、愁來(lái)愁去，最讓人焦慮的，不就是家庭的問(wèn)題、孩子的狀況嗎？所以我很是理解她的苦惱，但是從當(dāng)初孩子們?cè)谝黄鹜嫠?，我就不敢茍同她的某些做法?/p>
廈門(mén)兒童心理咨詢：我還記得一件比較典型的事
當(dāng)初孩子們大約3歲左右，一起在公園里玩。偶遇了另外兩三個(gè)孩子，開(kāi)開(kāi)心心的在一起玩開(kāi)了。但孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有磕碰或者矛盾。很快，兩伙孩子就因?yàn)槟闩鲋伊?，我碰著你了，你摔跤了，我也磕著了等等開(kāi)始哭鬧起來(lái)。但是兩三歲的孩子，哪個(gè)能夠?qū)⑹虑榈脑逦靼椎恼f(shuō)出來(lái)？最后不過(guò)是各找各媽?zhuān)骺薷鞯牧T了。鄰居家孩子可能摔倒的疼了一些，哭的很兇。她媽媽先是氣狠狠的責(zé)罵了自家孩子：“你怎么這么笨？他推你，你不會(huì)狠狠咬他一口？”然后又盯著那幾個(gè)孩子，問(wèn)我家寶兒：“你給我指指，是哪個(gè)推的哥哥？”我家寶兒茫然的搖搖頭，表示自己不知道。她回過(guò)頭，又繼續(xù)罵自家孩子：“不讓你出來(lái)玩，非要出來(lái)玩。吃虧了就會(huì)哭，也不會(huì)還回來(lái)？！去，你去找到那個(gè)推你的人，打他一頓。媽媽在你后面跟著，不怕！”然后她就一直用手推著孩子往那幾個(gè)孩子所在的地方去……她家孩子本來(lái)想說(shuō)什么的，又被她連續(xù)不休的問(wèn)話和責(zé)罵打斷了；后來(lái)只是哭，一直拼命搖著頭往她懷里鉆。這時(shí)，那邊的一位媽媽領(lǐng)著孩子過(guò)來(lái)，禮貌的和我們道歉，說(shuō)孩子在一起淘氣了，自家孩子的腿也蹭破了皮，等等。最后，她只好無(wú)奈地氣哼哼抱著孩子回家，在路上還不忘教訓(xùn)孩子：“你要聽(tīng)媽媽的話，不要怕。誰(shuí)打你你就給我狠狠打誰(shuí)！”
每個(gè)媽媽的教育觀點(diǎn)不同本無(wú)可厚非，但是我們還是要教給孩子最基本的善惡對(duì)錯(cuò)，也要教給孩子辨別是非的能力。在孩子受傷的時(shí)候，媽媽溫暖的懷抱要比不停的嘮叨更讓孩子受用。在孩子只是受到驚嚇，身體并無(wú)破皮、見(jiàn)紅等問(wèn)題時(shí)，不妨先撫慰孩子，再處理問(wèn)題，就會(huì)理智很多。不管怎樣，當(dāng)時(shí)鄰居表現(xiàn)出的憤怒和強(qiáng)勢(shì)，也著實(shí)嚇壞了我家寶兒，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，他寧愿自己玩，也不愿意和鄰居家寶寶玩了。你種下要聽(tīng)話、唯唯諾諾的種子，卻想收獲活潑、能言善辯的孩子？
時(shí)隔幾年的這次相遇，她與我傾訴的內(nèi)容卻改變了：她說(shuō)現(xiàn)在孩子太內(nèi)向，在家里基本上沒(méi)有話說(shuō)，在外面更是如此；還很膽怯，遇到事情總是唯唯諾諾的，就連去個(gè)興趣班，回答問(wèn)題手都不敢舉；看著太氣人啦！其實(shí)仔細(xì)想想，孩子的變化不難理解。每個(gè)成長(zhǎng)的軌跡都是有跡可循的，種什么種子，就開(kāi)什么花，結(jié)什么果。作為家長(zhǎng)，一邊要求孩子要在你這里言聽(tīng)計(jì)從，難免會(huì)唯唯諾諾；一邊又想要孩子在別人面前能言善辯、最好八面玲瓏；如此矛盾的要求，怎會(huì)實(shí)現(xiàn)？你種下要聽(tīng)話、唯唯諾諾的種子，卻想收獲活潑、能言善辯的孩子？
在育兒過(guò)程中，寶寶總會(huì)產(chǎn)生各種情緒，當(dāng)遇到不舒服的時(shí)候，總想要通過(guò)哭鬧等形式顯露出來(lái)。作為父母，應(yīng)該懂得當(dāng)寶寶鬧情緒時(shí)，只有讓他及時(shí)地宣泄出來(lái)，真正理解他才能引導(dǎo)他，才能求得寶寶心理上的平衡。這對(duì)自制力尚且薄弱的寶寶，尤為需要。有的父母，在寶寶受委屈、鬧情緒時(shí)，常用打罵、訓(xùn)斥的方法制止，這是不科學(xué)、不正確的。這種強(qiáng)制性手段，結(jié)果往往適得其反，不僅損害了寶寶的心理健康，還會(huì)使寶寶養(yǎng)成孤僻的性格。當(dāng)寶寶遇到困難、麻煩、挫折時(shí)，父母往往是他們的第一個(gè)傾訴對(duì)象。此時(shí)，倘若父母總是嫌孩子“羅嗦”、“無(wú)理”、“不聽(tīng)話”，或因自己忙于家務(wù)或工作等，全然不管寶寶；那么就不要責(zé)怪寶寶在成長(zhǎng)路上與你漸行漸遠(yuǎn)。因此，循循善誘，盡量?jī)A聽(tīng)孩子的傾訴才是正確的選擇。而在聽(tīng)孩子傾訴的時(shí)候，一定要注意，千萬(wàn)不要隨意打斷孩子的話，更不要忘記給寶寶一個(gè)大大的、長(zhǎng)長(zhǎng)的擁抱！你種下要聽(tīng)話、唯唯諾諾的種子，卻想收獲活潑、能言善辯的孩子？當(dāng)然，幫助孩子釋放不滿情緒的具體方法有多種多樣，但一般可以從這2個(gè)方面著手：
1、寬松環(huán)境。
為孩子創(chuàng)造更多的表達(dá)情緒的機(jī)會(huì)。一旦孩子鬧情緒，既不要驚慌，又不必急躁，更不能憑主觀意氣橫加阻止、壓制。最好是抱著“鬧就鬧、抱一抱，一會(huì)兒再說(shuō)”的態(tài)度。然后因勢(shì)利導(dǎo)，分清是非，既表示“寶寶的不滿是正常的”，又表明“但寶寶不能采取極端的方法，如不停地哭鬧、不吃飯等等”。這種“冷處理”，會(huì)使“熱沖動(dòng)”的孩子熄滅火氣，懂得反思，接受父母的指教。
2、以身作則。
為孩子樹(shù)立一個(gè)表達(dá)情緒的榜樣。父母一般不宜在家庭、孩子面前過(guò)分抑制自己的情緒，不要為了家長(zhǎng)的“尊嚴(yán)”與 “權(quán)威”，老是一副威嚴(yán)的架勢(shì)與面孔。正確的做法是經(jīng)常自由地表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，而又不遷怒于別人，給孩子樹(shù)立一個(gè)敢于表露情緒的榜樣。只有這樣，才能使孩子明白：表達(dá)個(gè)人的情感和宣泄情緒，是每個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利。你種下要聽(tīng)話、唯唯諾諾的種子，卻想收獲活潑、能言善辯的孩子？情緒管理對(duì)每個(gè)人來(lái)講都是一門(mén)值得琢磨的功課，不管是孩子還是成人。成人自我的管理可能需要更多與現(xiàn)實(shí)的磨合，而孩子則會(huì)直接從成人身上習(xí)得。所以作為家長(zhǎng)來(lái)講，與其說(shuō)教育孩子，還不如說(shuō)先管理好自己。
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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