廈門兒童心理咨詢：孩子學習主動性的重要性
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子學習主動性的重要性
開開心心的假日即將告別，如火如荼的新學期已經(jīng)不遠不近的在向我們招手。每個學期的開始，都少不了家長們對孩子學習生活的憧憬，也離不開孩子們對自己即將開始的新生活的計劃。然而不管怎樣，每個學期的日子都不多不少，靜靜的等待著大家，一天一天的度過。對于學習來講，所有的人都不陌生。而一個恒定的規(guī)律是：主動的學習與被動的參與，結(jié)果是大相庭徑的。如何提升孩子學習的主動性，對于家長來講是一個技術(shù)活。如果依舊是“嘮叨為主”“責罰為輔”“總是羨慕別人家的孩子”這樣三板斧，估計孩子早就處在無語或抓狂中，談何去主動學習？
一、尋找興趣點——發(fā)掘重要突破口
興趣是開啟孩子智慧的一條捷徑。其實對于學習來講，各科目的課程都有自己獨特的魅力所在。如果能夠正視并深度挖掘，那么孩子收獲的絕不僅僅是課堂知識那么簡單。所以能夠找到孩子學習的興趣點，是提升學習主動性的關(guān)鍵。舉例來說，語文中的每一篇古文都有自己獨特的歷史意義與故事情節(jié)，能否讓孩子先不要死記硬背，而是給他們以充分的背景鋪墊？寶仔現(xiàn)在還沒有上學，所以他接觸到的古詩詞都是我隨手掂來的一些。比如《陋室銘》，是我們一起去一個周邊的小景點的時候，我隨口背出來的。當時想要告訴他“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈……”。隨后的某一日，我把詩人一生的起起落落大致講了一下，然后開玩笑的說：“我是談笑有鴻儒，你是往來都白??！”兒子不甚明白的問我什么意思，我笑瞇瞇的解釋后，他開始跟著我哈哈大笑，然后很快的就把這首詩搞定。最后當他背出來后，還不忘告訴我：“媽咪啊，現(xiàn)在你是談笑有鴻儒，我是往來無白丁！”而晚上的時候，我讓他彈琴，他也脫口而出：“我去調(diào)素琴，你去閱金經(jīng)吧！”類似這樣朗朗上口的詩詞，略加一些有趣的注解，孩子就能夠接受的非?？臁?/p>
二、明夸和暗捧——多種方法同時用
夸獎對于很多家長來講，似乎是一個慣用的手段。但是卻往往百思不得其解，“為什么我一直使用賞識教育，孩子卻已經(jīng)無動于衷了呢？”如果孩子已經(jīng)對家長的夸獎無所謂，那么家長就要靜下心來好好地尋找自己的原因了。夸獎孩子是要真誠、有的放矢的，而不能只是一味泛泛的或者心不在焉的夸獎。在有些時候，暗捧比明夸更為有效果。寶仔開始學習英語的時候，常常因為某一個環(huán)節(jié)的闖關(guān)連續(xù)失敗而心生退意。我就會對他已經(jīng)做過的課程給予極大的認可，告訴他在我小的時候是什么都不會的，而他已經(jīng)可以做到這樣，我真的很震撼，也很為他驕傲！同時我把我自己英語學習的過程告訴他，也告訴他我是走了很多彎路的，包括無法突破的啞巴英語，發(fā)音不甚標準的中國式英語等等，讓我后來對于自己的糾正費了好大的勁兒。兒子聽得津津有味，而事實證明我們的溝通是非常有效果的，兒子重新建立信心，開始自我英語學習之路。后來，我也總是會在朋友面前自覺不自覺地認可他的學習，稱贊他勇于張口，羨慕他發(fā)音標準，驚奇于他的聽力水平……等等。而我每一次似乎在背后的夸獎，對于兒子來講都是一種極大的認可。孩子都是這樣，他們對于大人的討論非常的留神，哪怕是在玩的津津有味，依舊會非常留心大人的交談，尤其是針對自我的部分。所以背后對于孩子的肯定很重要。放棄讓孩子知道的功利心不說，只有心中真正認為自己的孩子做的很好，才會和朋友一起分享這個過程與結(jié)果。如果作為家長都不能夠真正的認可孩子，那么又有什么理由讓孩子鼓起信心與勇氣努力、主動學習呢？每個孩子都有自己獨特的魅力，所以作為家長，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，及時認可孩子，協(xié)同他們找到最適合他們自己的方法，很重要。
三、競爭與對比——實現(xiàn)自我的突破
這里的競爭與對比是正向的，不是關(guān)于“別人家的孩子”的羨慕與攀比。萬事萬物相輔相成，做到恰如其分雖然很難，但是只要注意還是可以避免一些盲目的偏從。正如孩子的爭勝心，太強與太弱都不是好現(xiàn)象。其實正常的孩子，沒有爭勝心的很少，只有對某件事情完全絕望導致的破罐破摔心里而出現(xiàn)的毫無爭勝心。同樣如果孩子沒有爭勝心，就無法主動去學習。而過強的爭勝心，對于孩子來講同樣有些難受，他們還無法自如的調(diào)節(jié)自我心里。所以需要家長的正確引導，學會橫向與縱向綜合比較，學會正確看待自己，與自我對比，而不是盲目的去爭什么考試分數(shù)與名次之類。我會對寶仔說“你看***，什么什么多么棒！”但從來不說：“你看***，他在什么方面你都比不上！”我想很多家長這樣的對比，本意是想讓自己的孩子做的同樣好。但是偶爾這樣的對比還勉強可以有所效果，如果經(jīng)常這樣來對比，孩子的內(nèi)心世界將會多么的惶惶。昨天晚上寶仔在運動場做爬桿的嘗試，就是橫向的一格一格的桿兒，孩子用手抓住向前行。這種運動練習的是孩子的臂力，而本身桿兒是有高度的。寶仔坐在一邊，遲遲的不敢向前進行。這時身邊的小孩子一個接一個的過去，像個靈活的小猴子一樣，而寶仔卻依舊在遲疑。我等了他將近10分鐘，給他講我會在下面緊緊的看著他，如果他有閃失，我會第一時間接住他。但是他依舊不敢向前。旁邊有個阿姨“鼓勵”他說：“你看，比你小的小弟弟都爬過去了，你怎么還不敢??？”我順著阿姨的話繼續(xù)說：“對啊兒子，小弟弟都爬過去了。正好你下來先看看小弟弟是依靠怎樣的力量和方法爬的，然后在自己嘗試。好不好？”兒子依言爬下來，站在那里看其他小孩子爬桿兒的姿勢，然后自己又做了做動作后，表示愿意再去嘗試。我讓他繼續(xù)，他依舊再次遲疑，我只是看著他沒有多說話，差不多10分鐘后，他勇敢的跨出了第一步。他在上面快樂的叫我“媽咪你看！”我回報他以會心的笑容：“兒子，你這就等同于人類邁向月球的第一步！”寶仔會意的在上面笑著，然后又爬了兩根桿兒。之后他自己跳了下來，再繼續(xù)開始。周而復始玩的不亦樂乎。我知道他已經(jīng)突破了自己的心里防線，與剛才的不敢相比，能夠做到這樣就足夠了。我相信他假以時日，一定可以在爬桿兒上面自由的蕩漾！這就是另一種方式的主動學習，一點點的摸索，一點點的進步，家長不能急，也是急不來的。
廈門兒童心理咨詢：提升成就感——自我認可與肯定
對于學習來講，能否獲得成就感是具備主動學習的關(guān)鍵因素。成就感來自于某些對于孩子來講適當有困難但最后通過自己的能力終得到解決的一種心理，通常來說，難度越大，最后所擁有的成就感就越強！這種成就感的獲得，同樣會對孩子產(chǎn)生很大的影響。寶仔最開始學習手腦算的時候，是只能夠板著指頭把10以內(nèi)的數(shù)字弄清楚明白。隨著手腦算的深入，他逐步的體會到數(shù)字的魅力，看著長長的一串加加減減列出來在他的小手中快速得到答案，他那種由衷的自我滿足感是無法言喻的。而體現(xiàn)出強烈求知欲的表現(xiàn)是，他已經(jīng)能夠主動自己去思索三位數(shù)如何相加相減……有了這樣的表現(xiàn)，他的數(shù)學加減法進步飛速。最近馬上要上小學了，忽然想起來寶仔還不會寫自己的名字。他的大名除了姓氏外，第二個字的筆畫有22畫，第三個字有11畫。曾經(jīng)姥姥擔心的說，名字怎么難寫，不知道什么時候才能夠把自己的名字寫完整。于是前兩天我開始教他寫自己的名字。我把姥姥的擔心“濃墨重彩”的表演了一遍給兒子看，成功的激起他的斗志：“我一定快速搞定，讓姥姥好好看看！”然后我們一天學習一個字，兩天后他自己已經(jīng)完全可以寫出自己的名字。而且他還別出心裁的寫出“大號名字”“中號名字”和“小號名字”，分別用于大大空白的美術(shù)作業(yè)本、自己的練習冊以及書本，工工整整很是漂亮！“我相信我可以做到！”“我認為我能夠試試！”等等，這些都是孩子對自己的自我肯定。而得出這些肯定，一定是因為他在一路前行的路上已經(jīng)有過無數(shù)次收獲的喜悅。所以，想辦法提升孩子的成就感，也就等同于提升了孩子的主動性。唯一要注意的是，不要矯枉過正！
五、幫助并總結(jié)——時效性與延時性
孩子學習主動與否，在前期懵懂的時候，多數(shù)來自于家長的態(tài)度。家長重視與否，方法得當與否，都會對孩子的學習起到至關(guān)重要的作用。所以，作為家長要懂得收放自如，在需要孩子獨立的時候能夠“狠心”將其推出，在孩子需要幫助的時候能夠及時出手給予精準的幫助。前段時間給兒子買了個地球儀，本意是讓他放眼看看世界，結(jié)果順帶送的中國地圖先吸引了他的注意力。我們齊動手把地圖貼在了墻上，然后兒子就興奮地說：“真的像只雞??！”好吧，既然他喜歡中國地圖，那么我就從中國地圖給他聊起。我指著上面不同顏色的版塊告訴他這是一個個的省份。我們國家的行政劃分，有哪些省份等等。我知道關(guān)于國家省份有一首專門的記憶詩歌：“兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安……”對應的就是我們國家的湖南省、湖北省、廣東省、廣西省……等等。第一句話很好理解也好記憶，到了“五江”的時候，詩歌里用了諧音，其實包括了“新疆、浙江、江西、江蘇、黑龍江”五個省份。這時兒子記得有些吃力了，我指著地圖念了幾遍后，給他運用了聯(lián)想記憶講起故事來：“兒子，你現(xiàn)在想一想，有這么一大塊兒姜放在你面前，是今年最新的，就是新疆；你一看到新疆，興奮地拿起來，一不小心折斷了，變成了浙江；你看到既然斷了，干脆都弄碎吧，于是你把姜給切得碎碎的，變成了稀姜水，江西就出現(xiàn)了。你看著姜水沒法喝啊，干脆烤成姜餅吃吧，姜餅酥酥脆脆，就是江蘇。但是在你烤‘江蘇’的時候，一不留神糊了，鍋里黑乎乎一片，真是黑龍江?。 眱鹤泳瓦@樣笑嘻嘻的牢牢掌握了“五江”。找對孩子的興趣點，及時行動，幫助他們找對方法，學習其實就是一個不斷突破自己的過程，只有能夠樂在其中，才會有主動性。
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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