心理分析：性格形成的階段
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：性格形成的階段
性格是如何形成的
性格的形成是一個(gè)過程，隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，性格會(huì)慢慢地走向成熟。根據(jù)心理學(xué)家的觀察和研究，人的性格在形成過程中，大致要經(jīng)歷三個(gè)階段。
1.性格的雛形階段
在一個(gè)人的幼年和童年期，兒童本身所固有的生理特征（氣質(zhì)類型），經(jīng)過家庭的早期教育和周圍環(huán)境的影響，個(gè)人性格開始出現(xiàn)最早的雛形。
2.性格的成型階段
隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童變成少年以至青年，開始從事積極的獨(dú)立活動(dòng)，并在活動(dòng)過程中不斷接受各種外界影響，性格開始形成個(gè)人所特有的獨(dú)特風(fēng)格，并以區(qū)別于他人的、基本穩(wěn)定的性格類型表現(xiàn)出來。
3.性格的完善階段
一個(gè)人進(jìn)入成年，積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了外在世界和主觀世界發(fā)展的規(guī)律性，有了評(píng)判性格優(yōu)劣的能力?；蛘?，當(dāng)一個(gè)人形成了世界觀和理想，并開始按照這個(gè)世界觀和理想來塑造自己的時(shí)候，對(duì)性格進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我改進(jìn)的愿望就會(huì)產(chǎn)生，性格也就會(huì)通過這種自我調(diào)節(jié)、自我 改進(jìn)逐漸變得成熟。
我們已經(jīng)了解到，性格對(duì)人的一生有決定性的影響，因此，我們有必要不斷地完善自己的性 格，使它日益成熟。性格的修煉與完善是一輩子的事，任何人都不敢說自己的性格已經(jīng)完美無缺， 不需要完善了，性格修煉與完善是貫穿人的一生的。但與其他階段相比，青年時(shí)期的性格修煉與完善更為重要。
青年時(shí)期正是性格開始成型還未定型的過渡時(shí)期，具有很強(qiáng)的可塑性。在這一時(shí)期，各方面都在迅速成長(zhǎng)起來，可是各方面又都沒有成熟，身體各部位還在繼續(xù)發(fā)育和生長(zhǎng)，各種器官和機(jī)能處在逐漸成熟的過程。在心理上，思維、記憶、情感、興趣、能力和性格，都處在發(fā)展和形成的旺盛期。一切都還未定型，變動(dòng)性大，可塑性也強(qiáng)。這個(gè)時(shí)候，正是進(jìn)行自我修煉，把自己引向正確方向的最好時(shí)期。如果在這個(gè)時(shí)期不能完成塑造自己性格的任務(wù)，那么以后就很難完成了。生活實(shí)踐告訴我們：青年時(shí)期的改變是比較容易的，年輕人在自然生長(zhǎng)的過程中不斷改變著，而成年人卻幾乎沒有什么改變，就是有也很困難。
我們知道，人的發(fā)展是以前一階段向后一階段過渡的形式進(jìn)行的，向下一階段的過渡是以本階段的發(fā)展為前提的。如果在前一發(fā)展階段形成的準(zhǔn)備很成熟，那么，向下一階段的過渡就能順利地進(jìn)行。青年時(shí)期乃是一個(gè)人由孩童向成人過渡的最重要階段，是人發(fā)展的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)候如果基礎(chǔ)沒有打好，將會(huì)影響到今后一輩子的發(fā)展。成年之后，不得不回過頭糾正青年時(shí)期形成的不良性格時(shí)，將需要多費(fèi)幾倍乃至十幾倍的努力才行。所以，我們一定要十分重視青年時(shí)期的性格養(yǎng) 成，認(rèn)真進(jìn)行自我完善，盡最大努力在這個(gè)時(shí)期為今后一生性格的發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
從心理上看，青年往往一方面更加迫切要求認(rèn)識(shí)周圍的世界，另一方面也開始饒有興趣地研究其自身，研究自己的能力和性格，研究怎樣為人處世。這個(gè)時(shí)候青年已進(jìn)入自我意識(shí)階段，開始意識(shí)到自己，并且想把自己塑造成受人尊敬的人。因此，這時(shí)往往有著自我完善的強(qiáng)烈愿望。
從思想發(fā)展來看，青年此時(shí)正在或已經(jīng)受過中學(xué)教育，形成了一定的知識(shí)體系，對(duì)人生、社會(huì)有 了自己的認(rèn)識(shí)，并且開始以一定的方式對(duì)待人和社會(huì)事件，對(duì)自己的職責(zé)也有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來有了一定的規(guī)劃。青年一方面為理想將要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)而躍躍欲試；另一方面，又為自己缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而感到焦慮不安。在這行將獨(dú)立走上生活道路的時(shí)候，青年的成人感、責(zé)任感和自尊感迅速地增強(qiáng)，渴望重新認(rèn)識(shí)自己，迫切要求改善自己，并開始努力學(xué)習(xí)掌握、控制和改造自己。這樣，青年不 但獲得了自我修養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，而且在知識(shí)、信念、人生觀等方面也都具備了自我修養(yǎng)的基礎(chǔ)。
從生理上看，青年的身體發(fā)育已接近成人的水平，神經(jīng)系統(tǒng)，特別是大腦皮質(zhì)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能也巳經(jīng)發(fā)育完全，興奮過程和抑制過程趨于穩(wěn)定，基本上具備了自我掌握和自我控制的能力。青年時(shí)期抽象邏輯思維的發(fā)展，對(duì)情感、意志和自我意識(shí)等也都有很大影響，比如能使情感更加豐富而深刻，意志更具有果斷性和批判性，理智更加明晰，行為更具有目的性、計(jì)劃性，等等?？傊粋€(gè)人進(jìn)入青年期后，在各個(gè)方面都已具備了按一個(gè)成人的樣子塑造自己的條件。青年應(yīng)該充分利用這個(gè)條件，抓住有利時(shí)機(jī)，及早進(jìn)行性格的自我修煉和塑造，為以后的人生之路打好基礎(chǔ)。
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權(quán)威心理督導(dǎo)：郭瀟贏是著名心理學(xué)教授/國(guó)家級(jí)心理治療師
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