大學(xué)生飽受精神疾病困擾(下)

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  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):大學(xué)生飽受精神疾病困擾(下)

 

  大學(xué)生患精神疾病的人數(shù)不斷攀升的原因還不得而知。更好的藥物和治療很可能會幫助那些即使是患有嚴(yán)重精神疾病的年輕人實現(xiàn)自己的大學(xué)夢。很多學(xué)校已經(jīng)啟動了有關(guān)計劃,確認(rèn)存在精神問題的學(xué)生并且為他們提供咨詢服務(wù)。Active Minds Inc.(該團(tuán)體在325所校園設(shè)有分部)等學(xué)生團(tuán)體正在努力地減少精神疾病給學(xué)生們帶來的傷害。

 

  位于紐約州伊薩卡的康奈爾大學(xué)(Cornell University in Ithaca, N.Y)已經(jīng)制訂了涵蓋范圍廣泛的防自殺計劃,而且還成立了殘障學(xué)生全面服務(wù)辦公室。但是,學(xué)校在該辦公室不涉及的學(xué)生和教師協(xié)商問題上的參與程度卻有所降低。

 

  過去幾年來,該校咨詢和心理服務(wù)中心已經(jīng)停止出具標(biāo)注有日期的“到訪證明”。咨詢和心理服務(wù)中心主任格雷格?愛爾斯(Greg Eells)表示,太多的學(xué)生進(jìn)行預(yù)約,目的卻只是拿這份證明說明自己為什么沒有上課或者沒能按時交作業(yè)。(同樣,該校的健康中心也停止了對學(xué)生們的醫(yī)療預(yù)約出具書面證明)。

 

  愛爾斯說,“這簡直是對大學(xué)資源的不當(dāng)利用。”但是教授們卻不這么看。他說,“老師們想讓我們當(dāng)偵探,看看學(xué)生們是否在說實話。那不是我們的工作?!?/span>

  康奈爾大學(xué)的健康中心最近停止了對學(xué)生們的醫(yī)療預(yù)約出具書面證明,因為太多的學(xué)生預(yù)約的目的只是拿這份證明說明自己為什么沒有上課或者沒能按時交作業(yè)。如果學(xué)生們自稱有心理問題,一些老師就會把他們送到殘障服務(wù)辦公室,從而避免去判斷學(xué)生是的確存在嚴(yán)重的問題呢還是僅僅只是這一天心情不佳。懷俄明大學(xué)電子和計算機(jī)工程學(xué)教授史蒂文?巴雷特(Steven Barrett)表示,這樣,“老師們就無需對他們不具備評估條件的東西作出判斷了?!?/span>

 

  現(xiàn)在是佛蒙特大學(xué)(University of Vermont)四年級學(xué)生的艾米?古德諾(Amy Goodnough)從2010年秋天開始受到嚴(yán)重的失眠癥和精力過剩的困擾。有時候,她早上都起不了床。在最終被診斷為患上躁郁癥以后,古德諾放棄了一門課,還有一門半途而廢,并且直接請求其他課程的教授允許她晚一點交作業(yè)。21歲的古德諾說,“很難知道我每一天的精力狀況會怎么樣。我差不多是連滾帶爬地度過了那個學(xué)期?!?/span>

 

  在春季學(xué)期開始之前,她到學(xué)校殘障學(xué)生服務(wù)辦公室進(jìn)行了登記,并且拿到了可以向教授們說明她在到課情況和交作業(yè)期限方面應(yīng)該享受“有限”靈活性的函件。她說,如果沒有那些特殊的安排,那個學(xué)期“我想我可能都無法在學(xué)校呆下去了?!比缃?,通過有效的治療,古德諾在本學(xué)期已經(jīng)不需要靈活性的安排了,而且還拿到了3.9的平均學(xué)分。

 

  學(xué)校表示,它們不能要求教師調(diào)整關(guān)于學(xué)生交作業(yè)的最后期限或者到課情況的規(guī)定。而且對于科學(xué)實驗和演講課等一些課程而言,參與過程至關(guān)重要,但是學(xué)??梢酝?/span>動教師對學(xué)生做出讓步。

 

  佛蒙特大學(xué)殘障學(xué)生服務(wù)辦公室ACCESS的主任勞蕾爾?卡梅倫(Laurel Cameron)表示,患有精神疾病的學(xué)生“不知道什么時候會犯病,或者什么時候自己會變得無力完成正常學(xué)業(yè)?!奔幢闶悄玫搅嗽试S自己在交作業(yè)期限和到課情況享受靈活安排的函件,學(xué)生也必須在學(xué)期開始之初與每一位任課教師進(jìn)行協(xié)商。他們需要制定一份計劃,比如什么時候通知教師會缺課并且為補(bǔ)交作業(yè)列出時間表。

 

 

  為了幫助學(xué)生做好與教師交流的準(zhǔn)備,卡梅倫表示,她和她的同事們會和學(xué)生用角色扮演的方式進(jìn)行演練,他們會模仿一個持有懷疑態(tài)度的教授的語氣來說話。

 

  金?拉瑞比(Kim Larrabee)是康涅狄格大學(xué)的一名教師,也就是尼爾森發(fā)電子郵件要求延期交論文的那位指導(dǎo)老師。她說,當(dāng)有學(xué)生向她提出希望更加靈活地完成學(xué)業(yè)的請求時,她“直覺上會感到這是學(xué)生出自真誠的要求”。而且,她也會考慮那名學(xué)生一直以來是多么投入地鉆研這門課程。她同意尼爾森延期10天完成論文。

 

  拉瑞比在給尼爾森的回信中寫道,“我認(rèn)為,你好好照顧自己的決定顯示了你的成熟和決心?!焙髞砟釥柹哪瞧撐牡昧薃。

 

 

 

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時間 : 2017-07-28
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