如何防止孩子自暴自棄(下)

? ? 廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)|著名心理學(xué)教授郭瀟贏
? ? (2)要讓孩子上進(jìn)是需要氛圍的。如果孩子所在的班級(jí)有“勇奪第一”的班風(fēng),孩子會(huì)受到感染,也會(huì)變得積極努力。如果家長(zhǎng)每天給孩子講的都是積極上進(jìn)的故事,自己在工作和生活中也有“努力做到最好”的精神,孩子一定會(huì)耳濡目染,受到啟發(fā)的。就怕有的家長(zhǎng)每天把孩子趕到自己房間去學(xué)習(xí),自己則拿起遙控器不停地調(diào)臺(tái)看電視,而且自己在單位工作成績(jī)平平,卻把揚(yáng)眉吐氣的希望寄托在孩子身上。這樣的話,孩子除了感到不公平外,恐怕什么也不會(huì)做。
? ? (3)社會(huì)大環(huán)境使然?,F(xiàn)在的孩子要什么有什么,物質(zhì)需求得到了極大的滿足,幾乎沒(méi)有什么渴望,沒(méi)有渴望自然不會(huì)有追求。所以對(duì)孩子的要求適度地滿足是應(yīng)該的,無(wú)限地滿足孩子的要求是絕對(duì)不行的。
? ? ?綜合以上原因,我們要讓孩子不甘于平庸就要喚起孩子的激情和欲望。
? ? 我建議家長(zhǎng)做到以下四個(gè)“代替”:
? ? 1.以肯定和賞識(shí)替代否定和貶低,增強(qiáng)孩子的自信。
? ? 每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),那怕是一點(diǎn)滴長(zhǎng)處家長(zhǎng)都要給以明確的肯定,特別是在別人面前適時(shí)肯定孩子的長(zhǎng)處,那怕是一點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)都要抱以賞識(shí)的態(tài)度,因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)會(huì)在賞識(shí)中膨脹而放大。對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中暫時(shí)的落伍不能過(guò)早的否定,因?yàn)榕Ξ?dāng)中不言敗。更不能因一些小小的失利而貶低孩子的能力,因?yàn)楹⒆由詈蛯W(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),不能把孩子向上的沖動(dòng)遏殺在幼嫩的年齡。
? ? 2.以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)替代批評(píng)和斥責(zé),呵護(hù)孩子的自尊。
? ? 無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,孩子不管是有意或無(wú)意哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步,都要及時(shí)的給以表?yè)P(yáng),家長(zhǎng)不防感謝孩子的進(jìn)步給自己帶來(lái)快樂(lè)的享受,這樣會(huì)增加孩子的自重感和責(zé)任感,他會(huì)更加再接再厲。對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,要鼓勵(lì)孩子勇敢的面對(duì)并設(shè)法克服,不能逃避,必要時(shí)可征求孩子的意見(jiàn)是否需要家長(zhǎng)的幫助,對(duì)于孩子的錯(cuò)誤家長(zhǎng)要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味的批評(píng)孩子,因?yàn)楹⒆右簧聛?lái)是沒(méi)有錯(cuò)誤的,后天的錯(cuò)誤與我們家長(zhǎng)不無(wú)關(guān)系。這樣做既能保住孩子的自尊,也替孩子做了遮護(hù),緩釋了孩子的壓力。
? ? 3.以支持和引導(dǎo)替代訓(xùn)導(dǎo)和堵塞,培養(yǎng)孩子自主意識(shí)。
? ? 許多家長(zhǎng)往往以年長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)豐富自居,喜歡按照自己的理想模式來(lái)強(qiáng)塑孩子,很少顧及孩子的自我感受。這樣不但不能達(dá)到理想的效果,反而抹殺了孩子的自主意識(shí),阻礙了孩子自主能力的提升,同時(shí)會(huì)增加家長(zhǎng)對(duì)孩子的失望感,無(wú)形中加深了兩代人之間的思想鴻溝,因此,不妨用站在孩子背后的支持替代站在孩子面前的訓(xùn)導(dǎo),對(duì)孩子的一些不良行為以科學(xué)引導(dǎo)替代強(qiáng)行堵塞,給孩子廣泛的自主和自由發(fā)展權(quán)。充分拓展孩子的思維空間和行為空間。對(duì)孩子的一些不良行為和意識(shí)只能心平氣和的站在孩子的立場(chǎng)分析其危害和后果,使孩子在充分認(rèn)識(shí)的前提下自愿修正和規(guī)范自己的行為和意識(shí)。在孩子沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)的情況下,強(qiáng)行堵塞只能適得其反。
? ? 4.以關(guān)注和熱情替代放任和冷漠,使孩子能夠自覺(jué)自侓。
? ? 不管自己的孩子是優(yōu)秀還是頑劣,都要以極大的熱情予以關(guān)注。放任不亞于對(duì)孩子的放棄。冷漠只能把孩子推向更遠(yuǎn)。孩子如果覺(jué)得連自己的父母親都對(duì)自己失去信心,那他自己會(huì)更加沮喪。這個(gè)時(shí)侯的孩子為了尋求精神上的寄托,很有可能柀社會(huì)上的一些壞人和壞孩子鉆空子,那是非常危險(xiǎn)的。實(shí)際上優(yōu)秀的孩子不管在學(xué)校﹑在社會(huì)。還是在家庭都已受到了足夠的關(guān)注,而暫時(shí)落后的孩子在學(xué)校受到的更多的是冷漠和批評(píng),在社會(huì)上也被人看低,實(shí)際上他們才是最需要關(guān)注的孩子。所以,家長(zhǎng)必須以極大的熱情千方百計(jì)的彌補(bǔ)孩子這種精神上的渴望。全方位的尋找孩子身上的閃光點(diǎn),點(diǎn)燃孩子自信和努力的希望,培養(yǎng)孩子自覺(jué)自律的習(xí)慣意識(shí)。
? ? 另外,要做孩子的好榜樣。把自己努力完成的事講給孩子聽(tīng),讓他感受到家長(zhǎng)做事時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著,慢慢地你會(huì)成為孩子心中的偶像。
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