青春期孩子早戀及心理分析
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早戀是不合時(shí)宜的,并且會(huì)帶來很多問題:尋求刺激、荒廢學(xué)業(yè)、胡亂花錢、喪失信念,甚至做出違法亂紀(jì)的道路。然而近年來,早戀現(xiàn)象似乎越來普遍。
大街上、地鐵里,成雙成對(duì)的少男少女隨處可見。早戀就像一朵羞答答的玫瑰,在家長(zhǎng)和老師的視線不及之處悄然綻放。對(duì)于中學(xué)生早戀,盡管學(xué)校明令禁止,家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì),然而,處于青春期的學(xué)生懷著對(duì)異性的好奇和愛慕,早戀屢屢發(fā)生。
令社會(huì)不可忽略的是:超過20%的中學(xué)生存在模仿成年人戀愛方式的行為,早戀的中學(xué)生有的偷嘗禁果,有的甚至做過流產(chǎn)手術(shù)……早戀給很多人帶來了傷痛,包括生理和心理。面對(duì)這樣的情況,有什么辦法可以有效的應(yīng)對(duì)呢?學(xué)生大部分的時(shí)間都在學(xué)校,因此早戀問題,不妨從學(xué)校和老師開始,進(jìn)行一些預(yù)防的措施:
首先,不失時(shí)機(jī)地開展各種班級(jí)活動(dòng)。
如開展班會(huì),組織活動(dòng),討論,談心,正面引導(dǎo)班級(jí)輿論,和學(xué)生一起探討愛情問題,進(jìn)行審美教育等,以防患于未然。讓學(xué)生明白初戀是人生中最純潔的感情之花,不論它開在什么時(shí)候都是應(yīng)該珍惜的。同時(shí),讓學(xué)生明白異性間的接近是以傾慕為基礎(chǔ)的,要想讓對(duì)注意自己,就必須讓自己變得更出色。
再次,充分尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)和隱私,讓他們覺得老師值得信賴
和他們交流過程中采取冷靜、寬容、理解的態(tài)度,不公開批評(píng)指責(zé)學(xué)生,不擴(kuò)大知情人的范圍,可以用說悄悄話的方式進(jìn)行。不要扣“早戀”的帽子,只說哪些事情影響了學(xué)習(xí),進(jìn)行引導(dǎo),不刻意地談早戀的危害性,避免引起學(xué)生的反感。這樣既保護(hù)了學(xué)生的隱私,又尊重了學(xué)生的人格和情感,但學(xué)生感覺老師給他留了面子,內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生了感動(dòng),這樣更有利于學(xué)生成長(zhǎng)。
最后,把他們的精力引導(dǎo)到集體活動(dòng)中來。
開展集體活動(dòng)不僅能促使學(xué)生把精力放在追求高尚的精神生活方面而有效地抑制心理沖動(dòng),而且在很大的合作中有益于造成一種男女同學(xué)的和諧交往,彼此尊重,平等相待,相互關(guān)心的良好氣氛是他們的情感得到健康的升華。比如學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生讓他們參加打籃球比賽,通過各類活動(dòng)分散他們的注意力,而學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)不點(diǎn)破,讓他們互相幫助,互相勉勵(lì),共同進(jìn)步。
如果有的中學(xué)生已經(jīng)戀愛了怎么辦呢?我們?cè)诔姓J(rèn)這種感情是圣潔的,是年輕人純真性格的體現(xiàn)的這個(gè)前提下,要他們學(xué)會(huì)駕馭感情的本領(lǐng),不受感情的左右,把更多精力投入學(xué)習(xí)。
我們可以勸他們將這份感情“冷藏”起來,不讓他們表態(tài),也不鼓勵(lì)他們?yōu)閻矍椤矮I(xiàn)身”,告訴他們?nèi)绻麄冇X得自己的感情很純潔,能夠抵御一切外來壓力,那么就讓時(shí)間去考驗(yàn)吧。
早戀自然是不可取的,但是也要處理得當(dāng),以免引起學(xué)生的逆反心理,使情況變得更糟。
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