孩子成長 “三個階段”很關(guān)鍵
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子成長 “三個階段”很關(guān)鍵
(一)0-6歲,愛等于陪伴
智力的塑造:0-6歲智力發(fā)育最快的,50%的智力在4歲前形成,聰明不是腦細(xì)胞有多少,而是腦細(xì)胞間的連接有多少。在某方面刺激多,腦神經(jīng)元較粗。在某方面的智力就發(fā)達(dá)。
情感培養(yǎng):左腦發(fā)達(dá)→是邏輯思維強(qiáng),右腦發(fā)達(dá)→是創(chuàng)造性思維強(qiáng),想象力培育,以及完整的情感培養(yǎng)才會有完整的人格表現(xiàn):這個時間段,不要對孩子約束太多,陪他玩,讓他贏。培育他的溫暖感。
性格的塑造:建立概念,知對錯,把教育放在故事里,少講道理。有句話說到:習(xí)慣于有求必應(yīng),必致驕橫無禮;習(xí)慣于有求無應(yīng),必致自卑消極。孩子的自信和自尊最重要。在這一點上家長要提起重視。
(二)6-12歲,愛等于教練
自信養(yǎng)成:一定要跟著孩子的興趣走,不是為了讓他成名成家。我們要多用拇指教育,而不用食指教育。12歲前要完成2萬次的肯定。贊美一定要及時、當(dāng)面批評要在寬松中嚴(yán)肅,這里可以引用三明治教育:缺點夾在優(yōu)點中講,批評夾在希望中講。做錯了,錯在哪里?改掉一次錯,就會越來越好了。
習(xí)慣養(yǎng)成:重視細(xì)節(jié),所有得到都要經(jīng)過自己的努力,對自己誠實。
獎勵和懲罰:關(guān)注他的喜好,等到該獎勵的時候給他,讓他因肯定而感動。不當(dāng)眾訓(xùn)斥,保護(hù)好他的自尊。孩子即使做錯事,讓你生氣,也要把事情和愛分開,你犯錯,應(yīng)批評和懲罰,但懲罰不是為了發(fā)泄不滿,而是為了教育,為了愛。每一次的教育都與愛連接在一起。
責(zé)任養(yǎng)成:獨立或依賴都是培養(yǎng)出來的,自己的事情自己做、認(rèn)真做、做完整。家長代替他做,卻無法代替一生;教會他做,他可受用一生。
玩與學(xué):興趣是最好的老師。好好玩,才能好好學(xué)。
(三)12-18歲,愛等于尊重
他正走在一條以自我為中心的路上:我長大了,要求平等了。你跟朋友怎么說話,就跟孩子怎么說話。
家長和老師:別把老師的話當(dāng)圣旨。讓老師用欣賞的眼光看孩子:孩子哪些地方有進(jìn)步?所有的孩子都怕老師告黑狀。讓孩子喜歡老師很重要。
學(xué)業(yè)和成績:孩子的心理健康比學(xué)習(xí)成績更重要。一時的成績,不能代表一生的成敗,不斷的成長,才能造就一生的成就。千萬不要因為成績差而讓孩子產(chǎn)生歉疚感、負(fù)罪感。
給榜樣:與誰同行,向誰學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),鼓勵達(dá)成。多關(guān)心、多溝通、多撫摸。撫摸對孩子心理影響巨大,傳遞理解、信任、尊重。永遠(yuǎn)記得讓家成為每個孩子心中溫暖的港灣,不要讓家成為競技場。
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