郭瀟贏教授：孩子脾氣越來越暴躁（一）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子脾氣越來越暴躁（一）
知名心理專家：心理學(xué)教授郭瀟贏
來訪資料：方先生 男 17歲 高中
來訪原因：情緒問題
案例介紹：方方說：“最近兩個(gè)月以來因宿舍里經(jīng)常有舍友丟東西，沒幾天東西又會(huì)回到原來的地方，所以這件事情不知道是誰(shuí)搞得惡作劇”。當(dāng)把這件事情反映到老師那里去以后，同學(xué)們一直以為是小方搞的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)調(diào)了監(jiān)控錄像，在錄像里發(fā)現(xiàn)只有小方在沒人的時(shí)候往垃圾桶里丟了一個(gè)東西。順者這個(gè)蛛絲馬跡老師和同學(xué)們一致確認(rèn)是小方干了這件事情。包括既往所有東西沒掉了都一股腦的以為是小方干的。這件事情在宿舍和班級(jí)里泛起了軒然大波，小方很生氣，他沒有承認(rèn)這些事情是自己干的。于是老師就找到了小方的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽協(xié)助調(diào)查這件事情，當(dāng)爸爸問道小方有沒有拿別人的東西過幾天又放回原處這樣一個(gè)舉動(dòng)的時(shí)候，小方非常的憤怒并跟爸爸大吵起來。
據(jù)爸爸講小方在家很容易發(fā)火，只要他認(rèn)準(zhǔn)的事情別人怎么勸他都聽不進(jìn)去，而且爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)小方最近火氣越來越大，容不得父母說話。爸爸只是向他問起這件事情，并不確定就是他做的，正在用詢問的口吻與小方交流，并沒有怪他，也沒有確認(rèn)是他拿的，可是他的態(tài)度就相當(dāng)?shù)募ち?。見到這種情況爸爸也感覺到很惱火。一面是老師向家長(zhǎng)匯報(bào)了這樣的事情，要求家長(zhǎng)回去跟孩子溝通，所以爸爸不得不回去問小方這件事情。另一方面，爸爸的心里也很矛盾，怕冤枉了自己的孩子，但是，老師已經(jīng)找家長(zhǎng)說了這件事情，爸爸又不能不聞，不問，不管。爸爸說只要一和孩子交流，他就很容易發(fā)火，所以導(dǎo)致父子兩個(gè)遇到什么事情都沒有辦法很好的去溝通了。
小方告訴郭教授：“爸爸聽了老師的話，也不好好想一想，回來就問我是不是我干的？我在學(xué)校已經(jīng)跟老師說了，那不是我干的，我也不知道為什么老師會(huì)這樣一直以為是我干的，而且我最討厭的就是老師找我的爸爸媽媽告我的狀。在學(xué)校發(fā)生的事情在學(xué)校解決就可以了，為什么還要找家長(zhǎng)解決呢？從小到大老師經(jīng)常會(huì)找家長(zhǎng)告我的狀，我已經(jīng)受夠了。本來我的爸爸脾氣就不好，而且媽媽的身體也不好，當(dāng)他們聽到我在學(xué)校表現(xiàn)不好的時(shí)候，爸爸就很想揍我，媽媽聽到了又會(huì)著急，而且媽媽又不敢攔著爸爸，媽媽在中間說什么都不對(duì)，因?yàn)槲业氖虑閶寢尳?jīng)常與爸爸口角，媽媽也很生氣，導(dǎo)致媽媽現(xiàn)在百病纏身，所以我很心疼我的媽媽，整個(gè)家都被老師搞亂了。就是因?yàn)槔蠋煾鏍钸@件事情，我很不愿意在學(xué)校讀書了，我現(xiàn)在看到老師我就很煩。”
媽媽告訴郭教授：“有關(guān)拿了別人的東西又送回去這件事情，確實(shí)孩子是被誤會(huì)了。而且拿的東西又是無(wú)關(guān)緊要只是一支筆而已。不知為什么老師會(huì)小題大做，這樣的事情也要在班級(jí)里、在宿舍里一直找我的兒子談話。就這件事情我也給他們老師打電話說了，因?yàn)槲腋杏X到如果沒有真正的確認(rèn)是誰(shuí)做的這件事情的時(shí)候，就不要鎖定在我兒子的身上，我感覺到我兒子不是那種人，他不太愿意動(dòng)別人的東西。
文章整理：楊瑩
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