家長如何應(yīng)對孩子叛逆?

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):家長如何應(yīng)對孩子叛逆?
俗話說:“半大小子,氣死老子?!痹S多家長抱怨說,初中孩子特別不聽話,愛和大人頂嘴,叫他向東他偏向西,叫他不干他非要干,逆反心理特別強(qiáng)。出現(xiàn)這種情況并不奇怪。
在孩子的發(fā)展過程度中,會出現(xiàn)兩個反抗期。第一反抗期是孩子三四歲的時候,第二反抗期是孩子的初中階段。但兩個反抗期有不同的特點:孩子在第一反抗期,主要是為了爭取自我主張,獲得活動自由。孩子在第二反抗期的獨立自主要求則是全面性的,是孩子生理發(fā)育和心理發(fā)展劇烈變化的時期,孩子的獨立意識和成人意識開始覺醒,強(qiáng)烈渴望擺脫家長的束縛,按照自己的意圖和想法獨立行事。
如果家長依然像教育小學(xué)生那樣,事事干涉,必然引起孩子的不滿。倘若家長用高壓手段,會引起孩子更大的不滿和反抗。因此,教育第二反抗期的孩子,簡單、粗暴的處理方式是行不通的。那么,家長應(yīng)該講究教育的方式方法,幫孩子順利度過第二反抗期。
營造民主平等的家庭關(guān)系
當(dāng)父母讓孩子發(fā)言時,無論孩子講什么,家長都要耐心傾聽,通過聽其言、觀其行、知其情。在傾聽過程中,家長應(yīng)讓孩子把話講完,避免隨意的指責(zé)或草率評論引起的不愉快。當(dāng)孩子充分表達(dá)意見后,家長應(yīng)積極響應(yīng):“你說的不錯,我補(bǔ)充一點,看是否更完善?!边@樣一來,可以讓孩子心情愉悅,充滿成就感,有利于下一次的情感交流。
讓孩子參與家庭的管理,提高孩子獨立處理事務(wù)的能力。不妨讓孩子利用周末做一次家長,由孩子安排家庭成員的活動,展示孩子的能力,加強(qiáng)與父母的情感。同時,要在家庭中發(fā)揚(yáng)民主,鼓勵孩子申辯,讓孩子懂得無論做什么事情,只有“有理”才能走遍天下,從而培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力、獨立分析問題的個性。
心平氣和地溝通交流
不講方式、場合地批評孩子,是不少父母的通病。有些批評十分刻薄,卻不完全正確,傷孩子的自尊心,漸漸引起了孩子內(nèi)心的埋怨、憤恨。所以批評孩子要弄清緣由,要講場合,注意方式方法。如就事論事,不翻舊賬;不當(dāng)著外人的面批評孩子;不要說“你比某某差”、“你真笨”等傷孩子自尊的話語;不說賭氣發(fā)狠的話;當(dāng)孩子沖動時,采取“冷處理”,等孩子冷靜思考、平息沖動后再作批評等。
要通過表揚(yáng)、贊美,使孩子朝著積極健康的方向發(fā)展。避免打罵、體罰;哄騙、利誘;諷刺、挖苦;溺愛、遷就等不良教育方式,用積極、鼓勵的教育方式代替簡單、粗暴的教育方式。同時,對自己錯誤教育方法,要敢于向孩子道歉,體現(xiàn)家長豁達(dá)大度,力助逆反情緒化解。
家長要及時轉(zhuǎn)變角色
在多年的家庭教育實踐體驗中,我們認(rèn)識到一個普遍的現(xiàn)象:女孩子相對信任爸爸一些,男孩子相對信任媽媽一些。也就是說青春期逆反的中學(xué)生,女孩頂撞媽媽的較多,男孩頂撞爸爸的較多。因此,父母在孩子的成長過程中,除了要注意自己的言行,在孩子面前展示自己良好形象外,更要明確自己的“身份”。對家有女生的媽媽、家有男生的爸爸,在孩子的青春期逆反期,也許你一開口就會受到頂撞,也許你的關(guān)心被認(rèn)為是虛情假意,這時,就要及時退到“幕后”,少發(fā)言;讓“另一半”站在“前沿”,教育孩子。
叛逆是孩子走向成熟的一個標(biāo)志,是每個孩子成長的必經(jīng)之路,只是由于心理和社會閱歷不足,需要大人們正確的引導(dǎo),所以家長們要了解針對孩子的個性進(jìn)行耐心教育疏導(dǎo),另外,如果家長找不到合適的方法進(jìn)行引導(dǎo),也可以多進(jìn)行青少年心理咨詢,了解青少年的心理,幫助孩子平穩(wěn)渡過青春期,促進(jìn)孩子的健康成長。
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