揭秘美國高校的日常生活
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：揭秘美國高校的日常生活
很多人都覺得去美國學習，是進入了舒適圈，中國的學霸在美國是無敵的，因為中國是應試教育，而美國是素質教育，果真是這樣的嗎？曾經(jīng)在知乎上有一個問題被熱議：為什么很多美國人不午睡下午還能滿血滿狀態(tài)工作？這對絕大多數(shù)在美國頂尖大學的中國留學生們來說，一度難以適應。不是說美國高校注重全面發(fā)展？美國的大學應該不比中國初高中壓力大吧？這些都是誤解。對于中國學生來說，最痛苦的莫過于小初高中在中國讀，然后大學還去了美國的頂尖大學。這里的課業(yè)壓力，或許一些中國的大學生無法想象。為什么會得出如此結論？一篇文章告訴你。
很多小伙伴認為來美國讀書就是進入了舒適圈，每天看看劇逛逛街開開趴體就把這四年混過去了，可事實真的如此么？ 美國的教育都是人性化的教育，教育方式和觀念都以人為本什么的?？傊痪湓?，他們是素質教育，我們是應試教育。而在好多人眼中，美國人都不怎么愛學習，學習很次，中國是個人去了就可以稱王等等。到這里學了以后，發(fā)現(xiàn)以前感覺的完全是扯淡的。美國的高等教育比中國還應試，美國的學生平均學習刻苦程度是中國學生不能比擬的。
美國學生做作業(yè)是這樣的
在我的觀念里，到大學，作業(yè)是可做可不做的，老師不收，大家在家只要努力做了，做不出來沒關系，第二天老師會在課上講。所以作業(yè)都是良心活，好學生都自覺完成了，實在不會的就放著。在中國是，平時允許你犯錯，允許你不會，你不會可以空著，聽老師講，最后考試時會做就可以。但是在美國就不一樣了，老師每周都會給你留一大堆作業(yè)，你在下周上課前要交上來，如果有不會的，你要在交作業(yè)前去自己去問老師，老師不會在課上給你講的。如果到交作業(yè)時還沒有問老師，因為不會不做或者做錯了，那么你就要承擔這個責任，老師不會因為你實在不會就手下留情的，你的作業(yè)就會被扣分。每次作業(yè)老師都會記錄的，最后會一起給你算總成績的。這樣每周的作業(yè)都相當于一次考試，因為得的分數(shù)直接影響你最后的總成績。
美國的考試是這樣的
在國內(nèi)，期中成績老師大多是以出勤率來計算，而且占30%，期末考試才是大頭70%，最多就是中期可能會有一篇論文當作成績參考。而美國這個考試基本上是所有考試各占20%，作業(yè)占20%，沒有輕重?；蛘叨际?5%等，而且所有的這些平時成績最后折算成的總成績會跟你一輩子，找工作時，用人單位會讓你出示所有高等教育的平時成績，因此你那次都不能馬虎，包括作業(yè)。因為作業(yè)就相當于考試，但是這個比考試要求的時間松，而且屬于開卷，所以老師留的題都很難。說到美國學生的學習態(tài)度和刻苦程度，我不得不再說一下我們的認識誤區(qū)。在來美國之前我一直被美國的青春喜劇給誤導，電影上演得都是他們怎么怎么不學習，怎么怎么調皮搗蛋，以至于我們國家的學生也開始學習和模仿，估計是最先傳到港臺，然后港臺的電影開始影響大陸的。導致大陸的學生也開始變的很痞子。我不知道美國導演是不是故意的，雖然我問了美國人，他們說他們拍那樣的電影只是表達了學生想擁有那樣的生活，而不是他們真實生活的寫照。但是我還是要對美國導演提出抗議，我們的教育制度不完善，學習還要靠自覺的情況下，你們這是毀掉廣大發(fā)展中國家的苗子啊。
美國的大學校園生活是這樣的
每個校園里走的學生都背個書包匆匆去上課，沒有一個在嬉皮打鬧的，即便是等公共汽車或者做公共汽車上，也在看書。在咖啡店里或者休息的地方，你會發(fā)現(xiàn)很多美國學生要么在看書寫作業(yè)，要么用電腦寫作業(yè)。非常安靜，沒有人大聲喧嘩。走在在夜色下的校園里，突然想到了我們國內(nèi)平時大學校園里晚上是什么樣子，再對比一下這里，發(fā)現(xiàn)校園里路上沒有人，有的人也都是背著書包匆匆的行走去趕時間學習。美國真實校園生活就是整個一個中國理想中的好學生的聚集地，美國學生學習這樣的場景只有在中國的電影里才能看見，圖書館里學生們都在很安靜的上自習，圖書館的機房，學生們都在用來寫作業(yè)，沒有一個干閑事的。接著說美國學生的學習，他們在賣星巴克的地方看書寫作業(yè)是很正常的事情。那個寫作業(yè)是真寫，不是裝的。這很不符合我們的風格，因為在國內(nèi)好學生都是老師越不要求做的，都越做。結果來了美國以后，由于老師逼的太緊，有極度的逆反心理和厭學情緒。結果只要不計分的堅決不寫，也不看。但是我發(fā)現(xiàn)每次美國學生都把所有題目都做在紙上了。然后又一次體會到了他們才是真正的好學生。
美國這種教育下的成果是這樣的
如果說美國這種殘酷的高等教育不能產(chǎn)生很好的效果，那大可不必去學習。我們學經(jīng)濟學，學得都是方程組組成的模型，然后用模型計算出結論。計量經(jīng)濟學靠統(tǒng)計量來估計模型的系數(shù)。這個如果在中國多數(shù)企業(yè)中你要用這個，估計會被人嘲笑，罵成書呆子。我當時就想看看美國的真實生活中用不用這個這么理論化的東西。我們對此問題專門問過美國學生。他們的回答令我們很吃驚。美國人幾乎干什么都會用數(shù)學計算，比如你要開個超市或者快餐店，老板會找人去建立模型，然后按照模型去經(jīng)營，因為他們相信這個是最科學的，最優(yōu)化的。美國人相信理論一定會指導實踐的，他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)理論如果不能解決實際問題，那么一定是理論不夠完整和完善，所以他們會用更復雜的數(shù)學去完善理論，這就是為什么我們學美國的東西感覺那么難，因為他們要用理論解決實際問題，而被迫把理論改造的很復雜，實踐證明這樣復雜的理論確實可以解決問題，
其實我想說
總之，美國為什么是世界上最強大的資本主義國家，經(jīng)濟體制上的問題我不想多說，多少經(jīng)濟學家都有很好的建議。我覺得我們最能控制的，也是在整個人類改造自然和世界過程中最有活力和主觀能動性的人本身。我們的高等教育出現(xiàn)了很大的問題，我們的高等教育缺少了監(jiān)督鞭策和激勵機制，而且對于學習的東西也并沒有從難從嚴要求學生，導致反而沒有中學階段學生們學的好。如果說我們的中學教育是在整個中國教育中最有效率的，但是這個教育只是基本功訓練，距離可以用來指導實踐，改造世界還差很遠。所以基礎教育再好，高等教育出現(xiàn)問題，我們的科技也上不去，科技上不去，經(jīng)濟也只能做一些最低層次的。我們不知道世界上除了中國人民勤勞勇敢以外，世界其他國家的人民一樣智慧勤勞勇敢。
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