培養(yǎng)天才兒童的原則
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：培養(yǎng)天才兒童的原則
每個孩子都是天才，都有屬于自己的獨特天賦，蘊藏著不可估量的潛力。只要教育得法，再普通的孩子也有可能成為某一個領(lǐng)域的杰出人才。問題是，父母在培養(yǎng)孩子的過程中，是否真的了解孩子的天賦，并尊重這種天賦，協(xié)助他很好地發(fā)揮、運用天賦，從而使其成就人生的價值呢？父母如何才能喚醒孩子的天賦潛能，將其培養(yǎng)成杰出人才呢？
（1）堅信孩子必有獨特的天賦
許多父母對孩子“必有獨特的天賦”這句話始終持懷疑態(tài)度，因為在他們的心目中，自己的孩子簡直一無是處一一調(diào)皮搗蛋、打架斗、逃學(xué)撤謊、蠢笨無比……他們實在找不到任何能夠證明孩子具有獨特天賦的證據(jù)。事實上，并不是孩子不具有獨特的天賦，而是很多父母都被“質(zhì)疑”蒙住了雙眼，根本看不到孩子的天賦展現(xiàn)。孩子畢竟是孩子，不可能像成人那樣，將天賦都發(fā)揮在“正事”上。在孩子看似“調(diào)皮”“叛逆”“幼稚”的行為背后，正是他展現(xiàn)天賦的方式。而只有那些始終“堅信孩子必有獨特天賦”的父母，才能摘掉質(zhì)疑、審視的眼鏡，發(fā)現(xiàn)孩子的獨特天賦。如果父母能夠?qū)⒆拥某砷L始終如一地抱有“抱有獨特天賦”的信心和耐心，再普通的孩子也將取得成功。
（2）以孩子的夢想為前提
在父母眼中，孩子是無知的、幼雅的、脆弱的，所以自己必須時刻承擔(dān)著“保護者”的角色。凡事都要為孩子計劃周全，并且以“你懂什么”為理由替他們決定一切，甚至包括夢想。于是，我們看到很多孩子都在努力地為父母完成夢想，卻將自己的夢想埋葬。這樣的父母能說自己是盡職盡責(zé)的好父母嗎？這樣的孩子，做著自己完全不感興趣甚至不擅長的事情，能取得非凡的成就嗎？在孩子的成長過程中，他們對于未來的“幻想”和“幼稚”的探索，實際上正是他們憑借自身天賦以及外界環(huán)境影響所產(chǎn)生的下意識。當(dāng)他們用稚嫩的聲音向父母“炫耀”自己的夢想時，父母的態(tài)度將會直接影響孩子對未來的信心以及是否能夠充分發(fā)揮其天賦。無論是3歲孩子的夢想，還是30歲成人的夢想，他們的夢想都非常的珍貴。父母在教養(yǎng)孩子的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的夢想，并始終以孩子的夢想為先，讓孩子憑著自身的天賦和努力去開拓屬于自己的人生，就是給孩子最好的愛。正如著名作家畢淑敏所說的：“尊重孩子的夢想、讓孩子一生幸福，就是最大的成功?！?/span>
（3）遵循成長規(guī)律
每個孩子都有屬于自已的成長規(guī)律。有的孩子五個月就長牙，而有的孩子要等到十個月；有的孩子不滿一周歲就會說話，有的孩子三周歲了卻還不會說話我們能夠認同這些現(xiàn)象，耐心地等孩子長出第一顆牙齒、邁出第一步、說出第一句話，為什么就不能耐心地跟隨孩子的成長規(guī)律，讓他們慢慢地展現(xiàn)出自己的天賦呢？有多少父母被一句“不能讓孩子輸在起跑線上”攪動了浮瞬的內(nèi)心，急不可待地希望將孩子盡快培養(yǎng)成一個天才。于是，不足三歲的孩子就被送到了英語培訓(xùn)班，不足五歲的孩子就要求會做奧數(shù)題，不足十歲的孩子就希望拿下鋼學(xué)十級一這種不尊重孩子的成長規(guī)律、揠苗助長的行為，反而把孩子的興趣和天賦都扼殺了。我經(jīng)常碰到鋼琴十級的孩子卻再也不愿碰鋼琴，拿下國際奧數(shù)比賽一等獎的孩子發(fā)再也不要碰奧數(shù)，這樣的結(jié)果當(dāng)然不是他們的父母希望看到的，但卻是他們的父母一手造成的。孩子的成長有自己的規(guī)律，就像種莊移一樣，你不能因為看急就一直催肥，最后可能就把莊稼燒死了。作為父母，必須沉住氣，耐心等待孩子的成長。
（4）始終處于協(xié)助位置
在很多父母的概念中，他們就是孩子的掌控者、教導(dǎo)者、管理者，要讓他們退到協(xié)助的位置，簡直不可能。但同時，孩子卻因為父母過多的掌控、教導(dǎo)、管理，失去了自我意識和自我價值感事實上，孩子作為一個具有獨立人格的個體，他有自己的思想和成長規(guī)律。就像一株花，它會遵照自己的意愿去成長、開花，而養(yǎng)花的人只能在它成長過程中協(xié)助著澆澆水、施施肥，不可能決定它什么時候開花、開什么花。培養(yǎng)孩子也是這個道理，父母只能在孩子成長的過程中，在他需要的時侯提供一些協(xié)助和引導(dǎo)，卻不能直接決定他在每個人生階段該做什么事、做到什么程度。完全依照自己的想法、自以為是地為孩子鋪好未來之路的父母，看似疼愛孩子，實則對孩子的身心都會造成極大的傷害。孩子通過選擇、經(jīng)歷來了解社會，學(xué)會思考、觀察和處理問題，同時了解和認識自我，發(fā)現(xiàn)自己的天賦和不足，進而不斷完善自己。而被父母包辦一切的孩子，會完全喪失這些重要的成長機會，更難以了解自己具備哪些天賦。所以，父母應(yīng)該學(xué)會“放權(quán)＂，在孩子的成長路上，退到協(xié)助者的位置，扮演好“引導(dǎo)”和“保護”的角色，讓孩子做自己人生的主人。
（5）不斷強化核心夢想
作為父母，始終堅信孩子必有獨特天賦，并不是什么事都不做，只是等待，而是要在陪伴中發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和夢想；以孩子的夢想為先，也不是放任自流，即使孩子今天要當(dāng)超人明天要上月球也完全支持，而是要給予正確的引導(dǎo)和協(xié)助。在這個過程中，父母要注意不斷強化孩子的核心夢想，幫助孩子找到他真正想要的未來。只有不斷反復(fù)確認的夢想，才會進入孩子的潛意識，并成為引導(dǎo)其發(fā)揮天賦的重要力量。雖然孩子的夢想大多都是源自其天賦和環(huán)境的影響，但因為他們好奇心重且定性較差，很容易出現(xiàn)一天一個夢想的情況。如果父母不能正確引導(dǎo)，協(xié)助他們找到核心夢想，并不斷強化，很容易使他們陷入無夢想的狀態(tài)。就像一個人面對滿天星的時候，雖然覺得很美卻很迷茫，但如果他認準(zhǔn)了某顆星星，就會變得堅定。
幫助孩子強化核心夢想，可以通過三個問句來實現(xiàn)：
你實現(xiàn)夢想后是什么樣子？
你實現(xiàn)夢想后會得到什么好東西？
你實現(xiàn)夢想后爸爸媽媽會跟著幸福嗎？
通過對問句的思考和回答，會給孩子創(chuàng)造實現(xiàn)夢想后的正能量感覺，從而使他們在潛意識中堅定夢想?？傊?，父母不是孩子天才的創(chuàng)造者，更不是孩子未來的創(chuàng)造者。作為父母，給孩子最好的愛，就是在陪伴中，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的天賦，支持并協(xié)助他們充分發(fā)揮天賦，實現(xiàn)夢想。
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