教育孩子最不該說的話
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：教育孩子最不該說的話
我們都知道父母要以身作則，然而有些家長可能覺得“行為”很重要，卻忘了“說話”有時比“行動”更容易讓孩子有直接的感受。常常父母不經(jīng)意的一句話，卻嚴重傷害孩子的自尊，讓孩子失去自信，甚至讓他的未來蒙上陰影。好語如玫瑰，惡言如毒藤。在教育孩子的過程中，如果知道什么話該說，什么話應該避免，不僅能為孩子帶來夢想和希望，自己也能從孩子成長的過程中，體會到教養(yǎng)的樂趣。
為了讓新手爸媽輕松掌握“該怎么教導孩子”的訣竅，贏在起點能力早教研究院通過多年家長咨詢累積的具體案例，告訴家長什么話“不該說”，又該如何“換個說法”，讓父母在育兒的過程中既“用心”體會孩子的感受，又“用腦”把握教育的真諦。
1.“你怎么就是學不會？”
家長困惑：“寶寶已經(jīng)上幼兒園大班，我覺得他學習能力比別的孩子弱：比如教他寫字，怎么教都教不會，以后上小學怎么辦？”
解讀：孩子的學習有階段性，就好比大動作的發(fā)展：先是頸部慢慢有力，接下來才能靠自己坐或爬。同理，學習能力的培養(yǎng)也需要循序漸進。不管是數(shù)字、計算、拼音還是書寫，都需要“學前準備”。拿寫字來說，手腕的力量、握筆的姿勢、對字形的觀察能力，都需要前期培養(yǎng)。在孩子沒有準備好的狀態(tài)下就開始練習寫字，操之過急的心態(tài)反而會造成反效果。在練習書寫前比較關鍵的是引發(fā)孩子對文字產(chǎn)生興趣，并通過肯定的贊揚讓他對學習新事物產(chǎn)生成就感。
老師支招：試試這樣說，“哇，這個字好有趣！你看到了什么？你覺得像什么……我們一起來“畫畫”看！”
2.“要我說幾次你才會記得啊！”
家長困惑：“把鞋子放整齊、把玩具收好…這些小事都不難，但不管我說幾次，孩子總是記不住。就算當下回答“知道了”，隔天還是忘得一干二凈。我該怎么辦？”
解讀：孩子雖然能“記住”，但確實也很容易“忘記”。對成年人而言簡單又輕松的事，孩子卻往往不愿意去做（或做不到）。這通常不是出于他們想偷懶，大多時候是真的單純的“忘記了”。從成人的角度來看或許有些不可思議，但孩子的大腦正處于發(fā)育階段，對于“記憶”這件事并不十分擅長?！坝洃洝狈譃槿齻€階段：第一階段是將資訊輸入腦中，第二階段是將咨詢保管在大腦，最后一個階段是將資訊取出。也就是說，讓孩子“想起一件事”，屬于第三階段。在幼兒時期，大腦的發(fā)育尚無法隨心所欲地調(diào)配記憶，因此會產(chǎn)生“經(jīng)常忘記”的狀況。
老師支招：試試用不斷重復的稱贊幫助孩子強化記憶：“記得把鞋子都擺整齊哦！”“鞋子都放好了嗎？真厲害！”“下次鞋子要放在哪里？對，真棒！”
3.“你到底想說什么?”
家長困惑：“寶寶不善表達，說起話來也很含糊。光聽他說話，就讓人很煩躁?！?/span>
解讀：幼兒和學齡期的孩子，在思考怎樣說話時，通常要花比較多的時間。在孩子躊躇著不知道怎么說的時候，爸爸媽媽常常會忍不住想要催促。需要明確的是，孩子說話的意義，不在于要表達的內(nèi)容，而是一種增進表達能力的練習，如果孩子不在自己的腦海中練習整理想法，就沒辦法順利用語言表達。父母就好比孩子身邊的“教練”，工作就是充當孩子的聽眾，包括動作和表情，都是讓孩子知道“你在聽他說話”的反應。
老師支招：試試在孩子說話的時候這樣回應“這樣啊…原來如此…然后呢？…慢慢說…真有意思”
4.“你整天只知道玩！”
家長困惑：“我兒子非常癡迷玩具車，不管在家、在幼兒園，只對車子有興趣。就連假期帶他出去玩兒，也是這樣。整天只知道玩車子，以后上學怎么辦?。 ?/span>
贏點解讀：不只是男孩，女孩到三、四歲左右也會開始喜歡卡通人物或芭比娃娃，甚至堅持只穿粉色的裙子。有的孩子喜歡玩具車，有的孩子喜歡研究昆蟲，而他們熱衷新事物的時間也不盡相同。有的孩子會在興趣上，發(fā)揮令成人都驚訝無比的集中力和持續(xù)力，而這種“熱衷于某種事物的體驗”，恰恰是今后具備“自主性”的必要元素?！白灾餍浴笔蔷邆洫毩⑷烁?，塑造個人價值的重要因素，幫助孩子充分了解自己的喜好，興趣和堅毅是他們找到未來目標、發(fā)揮主觀能動性的幫手。
老師支招：試試夸獎孩子的喜好：“你真的好了解?。∥抑赖亩疾蝗缒?，你真是恐龍專家！”
5.“都這么大了，還只知道哭！”
家長困惑：“我的孩子已經(jīng)上幼兒園了，滑滑梯的時候被插隊，或者和小朋友打招呼沒有得到回應，這些小事都會讓他/她哭哭啼啼。這樣下去真為他/她擔心啊！”
解讀：哭泣在精神層面上，有著十分必要且正面的意義。一般人大多認為，不夠堅強、處于弱勢的人才會哭。但另一方面，愛哭的孩子通常情感比較細膩，擁有比較多的感性?？奁请y過或憤怒等情感的具體表現(xiàn)，也是發(fā)泄的一種渠道。試想一下，一個人痛苦或悲傷時，如果哭不出來，是不是非常郁悶呢？有的孩子（尤其是男孩）可能因為害怕被大人責備，聽到“長這么大了還哭”這樣的話，還強忍著當下的情緒，內(nèi)心不知有多壓抑呢。
老師支招：試試理解孩子哭泣的原因，并表達出共鳴“很難過對不對？很傷心吧？”允許孩子用眼淚抒發(fā)情緒，并幫助他們找到解決問題的方法，他們很快會打起精神的。
6.“我很忙，等一下再說！”
家長困惑：“不管在我做家務還是工作的時候，孩子總是不停地叫媽媽，似乎有說不完的事。雖然我也知道要看見他的需求，但是情急之下總是會說媽媽很忙，等一下再說。有沒有更好的回應呢？”
解讀：為什么在特別忙的時候，孩子偏偏要跑來和你說話呢？這可不是因為他們不會挑時機，而恰恰是因為孩子在你忙碌的時候，會覺得“爸媽好像很忙，根本不想理我了！”很多時候就是出于這樣不安的心理，才會在特別忙碌的時候找你說話，或是闖禍試圖吸引你的注意。成人在生活中，有許多重要的事情需要處理，“等一下”這句話并不可怕，怕的是爸爸媽媽忽略了孩子的感受，覺得他們無理取鬧。因此，父母應該遵守和孩子的約定，在忙完手頭的事務后為孩子空出可以慢慢聽他說話的時間。如果不能做到，長此以往“等一下再說”，會喪失孩子對你的信任和傾訴欲。
老師支招：試試和孩子說明原因“媽媽現(xiàn)在在做飯，二十分鐘以后再聽你說哦”并遵守諾言“對不起，剛才媽媽在忙，你要和我說什么呀？”
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