孩子是獨立的，不是父母附屬品（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子是獨立的，不是父母附屬品（上）
“孩子不是父母的附屬品”，與其教會孩子孝順，不如教會他如何去愛，這一點對于家庭教育有很深的借鑒意義，值得所有父母深思！
家庭教育是為人父母一個永恒的話題，只要和孩子相處，就不得不涉及到對孩子的教育，但是很多父母往往理所當(dāng)然地把孩子當(dāng)成自己的附屬品，一心想要按照自己的意愿去安排孩子的人生，而完全忽略了孩子也是一個獨立的個體，他們有被尊重的權(quán)利。我國自古至今的孝道，被一些家長曲解，認為孩子天生應(yīng)該遵從父母的意愿，如果和父母“對著干”那就是不孝，一些孩子也在這樣的枷鎖下被深深禁錮了思想和發(fā)展的自由。這樣的家庭教育真是對孩子太不公平了！孩子根本不是父母的附屬品，有多少家長真正認識到了這一點？多年前，著名導(dǎo)李安拍了一部《喜宴》，是他的父親三部曲之一，他在拍完這部電影之后，說過一段發(fā)人深省的話，李安說：孩子和父母之間的關(guān)系，并不是附屬品，而是應(yīng)該可以彼此相愛的，父母真的沒有必要去制造一種階級的關(guān)系，過分強調(diào)孝道，父母要做的是教會孩子如何去愛。
孩子和我們一樣都是獨立的個體，需要父母的尊重，他的興趣愛好，他的理想目標，他的任何一切，都需要父母來理解和接納，這是父母與孩子平等相處的前提！這段話讓很多父母看完之后陷入沉思，在當(dāng)今社會有太多家長犯了這樣的錯誤，把孩子當(dāng)成了自己的附屬品，一旦孩子違逆自己的意愿，就拿“孝道”來壓制孩子！事實上，家庭教育中，親子關(guān)系應(yīng)該是一種平等的關(guān)系，而且父母在育兒之前應(yīng)該先“育己”，只有父母不斷提高自己的能力，才能教育出更優(yōu)秀的孩子，才能給孩子提供給一個良好的成長環(huán)境，讓孩子自由而幸福地長大，去追求自己想要的生活。當(dāng)然，從另一個層面講，父母對孩子的付出和給予也不是理所當(dāng)然的，父母尊重孩子，孩子也要尊重父母，父母與其教育孩子孝道，更應(yīng)該教育孩子如何去愛！當(dāng)孩子學(xué)會了如何去愛，就不會再把父母給予的一切當(dāng)成理所當(dāng)然，這個時候你不需要再講什么孝道，孝道已然在孩子心中。
人的成長來自于能量。能量是世界上所有物種能夠成為其存在形式的必要條件，而能量的保有與提升離不開尊重。每一個人都有生存的權(quán)利，也都有得到心理和生理尊重的需求。即使這個人犯了罪，受到了法律制裁，我們也應(yīng)該尊重其人格。生而為人，我們都應(yīng)該彼此尊重，當(dāng)然對孩子也不能例外。孩子也是人，也一樣具備思想和人格。當(dāng)我們懂得尊重孩子的個性、興趣、選擇和人格時，孩子的能量自然就會得到不斷提升。父母要想教育好孩子，首先要尊重孩子。平等是尊重的基礎(chǔ)。當(dāng)父母能夠認識到孩子與自己是平等的，能夠平等對待孩子時，尊重就已經(jīng)存在了。然而，現(xiàn)實生活中，讓家長真正做到這一點卻很難?！澳闶俏疑模员仨毬犖业?。”“我一把屎一把尿把你拉扯大容易嗎？你還這么不聽話?！薄澳愠鰜砀墒裁矗炕匚輰懽鳂I(yè)去。”……很多父母把孩子當(dāng)作了自己的“私有財產(chǎn)”，孩子的一切都要聽從自己的安排。孩子不是父母的附屬品，是與父母享有平等權(quán)利的獨立個體，我們應(yīng)該給予孩子應(yīng)有的尊重。
比如，當(dāng)有人來家里做客時，作為父母，除了給客人介紹家里的大人外，還應(yīng)該正式地介紹一下孩子，因為孩子同樣也是家里的成員。然而，很多父母往往會忽略孩子，即使介紹，也只是說“這是我女兒（兒子）”，似乎孩子沒有名字，更有甚者，會當(dāng)著客人的面對孩子說“一邊去”或“到你屋里去”。這樣的父母根本沒把孩子看作獨立的個體，這樣一來，只要家里來客人 ，孩子就會“自覺”地躲在屋里。這在無形中挫傷了孩子的自尊心，妨礙著孩子的個性發(fā)展和與人交往的能力。其實，待人接物是培養(yǎng)孩子自尊、自信、自重及交往能力非常好的機會。當(dāng)家長給孩子獨立人格應(yīng)有的尊重、主動向客人介紹孩子時，孩子會覺得自己與父母具有同等的地位，也就會約束自己，大大方方地待客。
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