孩子在幼兒園受欺負(fù)怎么辦?

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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子在幼兒園受欺負(fù)怎么辦?

 

幼兒園的孩子由于對(duì)交往方面認(rèn)知的不成熟,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“被欺負(fù)”或者“欺負(fù)別人的”情況。作為家長(zhǎng),當(dāng)知道孩子被“欺負(fù)”的時(shí)候會(huì)很心疼并會(huì)進(jìn)行干涉,直接干涉或許能很快解救孩子,但也不利于孩子培養(yǎng)自主解決問(wèn)題的能力和自信。面對(duì)孩子間的這種問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理呢?

 

能幫助孩子的3件事

 

孩子的世界是另一個(gè)世界,成年人不便過(guò)多干涉,讓他自己來(lái)解決這件小事,為以后應(yīng)對(duì)紛雜世界積累經(jīng)驗(yàn)。不過(guò),我們有的是經(jīng)驗(yàn),提供建議和幫助是我們對(duì)孩子對(duì)大的支持。

 

1、幫他分析,此次打人事件無(wú)意還是有意

 

通過(guò)一個(gè)問(wèn)題來(lái)判斷肇事者是有意還是無(wú)意:那個(gè)小朋友經(jīng)常這么做嗎?也許對(duì)面的小家伙人高馬大,欺負(fù)周圍的每一個(gè)孩子。也許他只是好奇,試探一下新來(lái)的朋友。如果是無(wú)意的沖突,就大可不必上綱上線,鬧得滿城風(fēng)雨。

 

2、教他申訴,告訴老師

 

只要確定是有意的攻擊,就應(yīng)該教孩子以后再發(fā)生此類事件,立即告訴老師,老師在維護(hù)孩子之間的關(guān)系方面會(huì)有很多辦法,接到投訴之后,也會(huì)多留心孩子之間的互動(dòng)。

 

3、幫他建立社交圈

 

化敵為友是最好的策略。千萬(wàn)不要在孩子面前輕易斷言“那是個(gè)壞孩子,我們不和他/她玩了”,即使那真是一個(gè)壞孩子,我們也可以成為朋友。

 

父母不該做的

 

不當(dāng)之一:教孩子以牙還牙

 

有的父母在家里總對(duì)孩子說(shuō):“他打你,你就打他!”其實(shí)這樣不利于孩子的成長(zhǎng)。教孩子以牙還牙,他會(huì)認(rèn)為這樣的處理方法是最正確的,有可能也成為具有攻擊性的孩子。而且,對(duì)于那些生性比較軟弱的孩子,再怎么教也是教不會(huì)的。

 

不當(dāng)之二:父母介入孩子的糾紛

 

有的父母看到自己孩子受欺負(fù)了,就去找打人的孩子,幫孩子出氣,也有的父母找到對(duì)方父母,理論一番,這些做法都有一定的弊端。小孩子打架不記仇,一會(huì)兒就好。如果父母親自出面,反而給孩子造成了心理壓力。

 

不當(dāng)之三:教孩子不和打人的孩子玩

 

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)遇到各種各樣的事、各種各樣的人,如果僅僅因?yàn)檫@個(gè)人不好惹,就不和他玩,這其實(shí)使孩子失去了很多,變得懦弱。因?yàn)樵诎l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)程中,他們也是在經(jīng)歷、在嘗試、在體驗(yàn),孩子間會(huì)通過(guò)這些逐漸學(xué)會(huì)處理自己的事情。

 

不當(dāng)之四:直接找園長(zhǎng)

 

有的父母看到孩子受欺負(fù),不與班里的老師溝通,而是直接找園長(zhǎng),讓園長(zhǎng)來(lái)解決。這將在帶班老師和父母間產(chǎn)生隔閡,不利于問(wèn)題的解決。而應(yīng)當(dāng)先找找?guī)О嗬蠋?,詢?wèn)情況。因?yàn)槔蠋熓敲刻旌秃⒆由钤谝黄鸬娜?,沒(méi)有人會(huì)比老師更了解當(dāng)時(shí)的情況。

 

父母應(yīng)該做的擁抱孩子,受傷后的感受一定不好,孩子也是有情緒的。家長(zhǎng)幾句安慰的話、一個(gè)親吻,都能緩解幼小心靈的傷痛。不放馬后炮如果肇事者和受害者已經(jīng)恢復(fù)友誼,就沒(méi)有必要重翻舊帳。避免在家庭中和親友中經(jīng)常提及此事。一方面是保護(hù)孩子自尊心,另一方面嘛,這的確不是什么需要永遠(yuǎn)銘記的大事情。

 

若事情升級(jí),變得更嚴(yán)重

 

如果你的孩子遭到攻擊后表現(xiàn)消極,不再愿意跟其他孩子交往,甚至屈服于“肇事者”,以至于頻繁被重復(fù)攻擊,這時(shí)問(wèn)題就比較嚴(yán)重了,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)邀請(qǐng)老師出面和對(duì)方父母進(jìn)行約談。不當(dāng)裁判員,既不袒護(hù)、也不斥責(zé)、也不介入。家長(zhǎng)須認(rèn)識(shí)到在幼兒園中小朋友的打打鬧鬧是正?,F(xiàn)象,也是小朋友成長(zhǎng)中必不可少的社交起點(diǎn),不要過(guò)于擔(dān)心焦慮,該理解這是孩子之間正常交往的一部分,是不可避免的。

 

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時(shí)間 : 2018-12-08
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分類 : F 青少年心理,L 老人關(guān)愛(ài)
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