孩子可以不成功,但是一定要長(zhǎng)大(上)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子可以不成功,但是一定要長(zhǎng)大(上)

 

你一定要有成長(zhǎng)的意愿。成長(zhǎng)和發(fā)生在你身上的事情不同:你創(chuàng)造它,你活出它。所以楊瀾不覺得做神童有什么好,也不要求孩子哪方面必須要有特別突出的成就。但她衷心希望孩子做一個(gè)快樂的人,也能給別人帶去快樂。為此,楊瀾身體力行,努力培養(yǎng)孩子具有幾種習(xí)慣和品性:愛好運(yùn)動(dòng)、慈悲為懷、善于表達(dá)和富有幽默感。

 

不敷衍、不馬虎,認(rèn)真對(duì)待孩子的每件小事

 

1996年,楊瀾在美國(guó)生下兒子;2000年10月20日,楊瀾在上海又喜得一個(gè)六斤多重的小女兒,圓了她想要“美國(guó)兒子中國(guó)女兒”的媽媽夢(mèng)。因?yàn)楣ぷ骶壒剩瑮顬懖荒軙r(shí)時(shí)陪在孩子身邊,不過(guò)在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,楊瀾都在他們身邊。兩個(gè)小家伙出生后的前幾個(gè)月,楊瀾堅(jiān)持用母乳喂養(yǎng);孩子出生后的幾年時(shí)間里,楊瀾也一直自己帶他們,雖然有點(diǎn)辛苦,可楊瀾覺得很值。楊瀾至今記得兒子一歲多時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景。那是兒子出生后,楊瀾第一次比較長(zhǎng)時(shí)間地出差,要離開兒子五天。那天回家時(shí),楊瀾發(fā)現(xiàn)兒子臉上的表情特別有層次,先是把臉轉(zhuǎn)過(guò)去,憋了半天之后才委屈得哭出了聲,最后把楊瀾自己的眼淚也帶出來(lái)了。兒子當(dāng)初這個(gè)無(wú)比豐富的表情,重重地定格在楊瀾的心里,她意識(shí)到孩子幼小時(shí)期不能離開母親;三歲前,孩子最需要的是安全感,如果不小心造成了損失,以后會(huì)很難彌補(bǔ)。后來(lái),她下定決心扔下所有工作,命令自己在家做了整整一年的“全職媽媽”。

 

對(duì)于當(dāng)初自己的這個(gè)決定,楊瀾至今感到分外欣慰,那一年太值了!

 

可是,矛盾不可能每一次都能調(diào)和。女兒吃奶才三個(gè)月時(shí),剛好遇上申奧,楊瀾必須得在北京和上海之間來(lái)回跑,怎么辦?心中有百般不愿,也曾想方設(shè)法努力掙扎,可最后還是不得不提前給女兒斷了奶。說(shuō)起這件事,楊瀾依然一臉無(wú)奈。幸虧如今已上小學(xué)的女兒能體諒理解,還會(huì)開玩笑地說(shuō):“我也為申奧做過(guò)貢獻(xiàn)哦!”媽媽確實(shí)不是萬(wàn)能的,但至少可以做到這一條——面對(duì)孩子的每一件小事,都不馬虎、不敷衍,這是楊瀾給自己定的規(guī)矩?,F(xiàn)在她每次出差,一定都會(huì)在出發(fā)前極其詳細(xì)地告知兩個(gè)孩子:會(huì)去多久,什么時(shí)間回家,上午還是下午,吃過(guò)晚飯還是深夜……

 

楊瀾很忙,可謂一個(gè)空中飛人,在這樣的情況下,還能成為孩子鋼琴學(xué)校里出勤率最高的家長(zhǎng)之一,還能在兒子八歲之前陪著他游歷了十五個(gè)國(guó)家,真讓人驚訝。如今的楊瀾經(jīng)常在北京、上海、香港三地飛來(lái)飛去,但為了多一點(diǎn)和孩子在一起的時(shí)間,每次出差,她都會(huì)安排兒子到機(jī)場(chǎng)接送?;氐郊抑?,楊瀾即使再累再忙,都會(huì)抽出時(shí)間和孩子交流,專心致志地和他們說(shuō)話,認(rèn)真傾聽他們說(shuō)的每一件事,全身心地投入到他們的世界。孩子們都很聰明,知道媽媽辛苦,是擠出時(shí)間來(lái)陪他們的。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,楊瀾會(huì)與他們玩拼圖、講故事,會(huì)和他們打鬧,也會(huì)和他們一起看電影。前段時(shí)間看《別惹螞蟻》,一邊看一邊和孩子一起大叫,童趣帶給楊瀾很多的快樂。

 

不緊張、不苛求,讓孩子在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)

 

孩子長(zhǎng)大了,該上學(xué)了,上什么樣的學(xué)校呢?

 

在這些事情的關(guān)注上,楊瀾和當(dāng)下大多數(shù)父母很不一樣。按條件,楊瀾可以很方便地找到貴族學(xué)校、特色學(xué)校,或更有利于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的國(guó)際學(xué)校。可是,無(wú)論在上海還是北京,楊瀾都堅(jiān)持為孩子選擇普通的公立學(xué)校。兒子如今已上小學(xué)五年級(jí),那么多年過(guò)去了,楊瀾從來(lái)沒有給他請(qǐng)過(guò)一次家教,也從不做任何校內(nèi)功課的額外輔導(dǎo),甚至不要求他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要在班里拔尖。楊瀾清晰地記得,唯一給孩子安排的補(bǔ)習(xí)班是學(xué)習(xí)中國(guó)書法。

 

楊瀾有這樣一個(gè)原則,無(wú)論孩子們今后去哪兒,做什么,他們是中國(guó)人這點(diǎn)是絕不能變的,所以必須要讓優(yōu)秀的中華民族文化滲透進(jìn)他們的血液里……楊瀾還做了權(quán)衡和比較,相對(duì)來(lái)說(shuō),中文比英文難學(xué),假如孩子從小沒有一個(gè)中文寫作環(huán)境,就難以學(xué)好中文。因此,孩子小時(shí)候需要重點(diǎn)補(bǔ)充的課程不是奧數(shù),不是英文,恰恰是如今許多父母忽視的中文。楊瀾選擇讓孩子上公立學(xué)校還有一個(gè)“私心”,就是想讓孩子接觸到最真實(shí)的生活,也生活在最接近社會(huì)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中,這樣的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子才是真實(shí)可靠和有益的。

 

誰(shuí)都知道,當(dāng)前,應(yīng)試教育使學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,每一位母親都很擔(dān)心孩子能否適應(yīng)。還好,楊瀾兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),能在班上保持前三名。說(shuō)起兒子,楊瀾一點(diǎn)也不掩飾對(duì)兒子的贊賞。當(dāng)初給兒子起名字時(shí),楊瀾夫婦曾開玩笑地說(shuō),就叫“吳(無(wú))所謂”好了,不知是否有這個(gè)玩笑的緣故,兒子對(duì)自己的成績(jī)排名、個(gè)人的利害得失,真的有些“無(wú)所謂”。班里許多成績(jī)好的同學(xué)一般都在課外參加奧數(shù)、英語(yǔ)等多項(xiàng)補(bǔ)習(xí),兒子小小年紀(jì)居然能坦然面對(duì),能夠告訴媽媽:“我可是在參加一場(chǎng)不公平的競(jìng)爭(zhēng)!”其實(shí),絕不是對(duì)任何事情都“無(wú)所謂”,比如,楊瀾會(huì)鼓勵(lì)兒子去競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng),用自己的壓歲錢為患白血病的同學(xué)捐款,積極為班里同學(xué)服務(wù)做事,這都是楊瀾十分看重的事情。兒子要做一個(gè)好班長(zhǎng)、好干部,他得努力讓自己各方面都優(yōu)秀,自然也包括學(xué)習(xí)成績(jī)……

 

有一次,兒子在學(xué)校和班里一個(gè)不守規(guī)則的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),結(jié)果引來(lái)了重拳回?fù)?。兒子悄悄地把那位同學(xué)拉進(jìn)廁所“私了”:兩人先是打了一架,打累了,兒子道歉說(shuō)自己當(dāng)初勸告方式不對(duì),但本意是為維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),因此請(qǐng)同學(xué)諒解,最后兩人握手言和……當(dāng)兒子把這件事告訴媽媽時(shí),楊瀾大加贊揚(yáng)了一番,贊揚(yáng)他能獨(dú)立解決矛盾而不是動(dòng)不動(dòng)就向老師告狀。楊瀾說(shuō),和孩子討論他們關(guān)心的事情,其實(shí)是媽媽最應(yīng)該集中精神認(rèn)真對(duì)待的,因?yàn)檫@往往是教給孩子做人的道理的最佳時(shí)機(jī)。

 

 

 

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時(shí)間 : 2018-12-11
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分類 : F 青少年心理,L 老人關(guān)愛
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