座位與成績有關(guān)系嘛？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：座位與成績有關(guān)系嘛？
網(wǎng)友一：教室哪個位置最容易出學霸，座位與成績真的有關(guān)嗎？我認為，教室里哪個位置都會出學霸，座位與學生的成績沒有多大的關(guān)系。坐在“學渣樂園”的也并非清一色的學渣。至少在我們班級，學霸分布于班級中的每一個角落，這些學霸擔任著每一個小組的組長、副組長，而學渣往往就坐在學霸的旁邊。這樣安排，為的就是讓學渣在學霸的影響下可以向上向善。上一屆的同學當中，有兩個女同學以自己的實力考入我們市最好的中學，這兩個同學，都坐在倒數(shù)第二排，也就是傳說中的“學渣樂園區(qū)”。
網(wǎng)友二：座位和成績之間確實有一定的關(guān)系，這個應(yīng)該不用否定。尤其對于一些自覺性差或者有其他個人問題的學生，座次的影響還是比較大的。比如一個個頭小的學生，長期坐在教室后面的角落里，自然對他的成長不利。而教室中間的位置，一般是2——6排，被稱為“黃金坐區(qū)”，也可以理解為“學霸”區(qū)。雖然教室沒有進行過此類研究，但是科學家卻進行過此類的研究，比如斯坦福大學做過一個著名的“座位”研究。而這個位置的學生，不僅在看黑板和聽老師講課方面更具有優(yōu)勢，而且還能有更多和老師交流的機會，不管是提問還是眼神的交流，所以被稱為“黃金坐區(qū)”，也是有其原因的。但是，現(xiàn)在多數(shù)的老師，為了公平和學生健康等方面的考慮，基本上都會按照一定的規(guī)則進行定期調(diào)位或者平移，這就讓座位的重要性開始下降。但是，對于一些長期不進行調(diào)位的老師，就需要注意座位的影響了。
網(wǎng)友三：真正的學霸，不是由位置決定的。所謂“學霸”，指那種學習積極認真、喜歡學習、成績優(yōu)異的學生。如果讓學生自己選座次，他們比較喜歡中間靠前的位置，這和我們大人開會時喜歡選擇的位置也差不多?？梢哉f是學霸選擇了位置，位置能影響成績，而不會決定成績。所以，老師要根據(jù)一定的規(guī)則，定時對座位進行調(diào)整，而家長也不能太看重座次的作用而去干預老師的工作。
網(wǎng)友四：首先:對于自覺性高的學生，坐在哪里都一樣，一樣能認真聽講，認真做作業(yè)，影響一般不大。我上學的時候，我們班的學霸，因為個子高就坐在最后一排。我一般也不按成績排座位，而是按照個子的高低，所以我們班學習好的學生，分散在教室的各個位置，這樣有助于好學生幫助中等生，形成良好的學風。其次:對于那些學習自覺性不強的學生，座位還是盡量靠前一些。特別是大班額的學生，坐在后面注意力不夠集中，容易做小動作。這也是很多父母希望老師把孩子往前調(diào)的原因。還有的班級還特設(shè)有特排，專門讓哪些調(diào)皮搗蛋的學生坐。說實話，這還是有些效果的。對于自覺性不強的學生，在老師眼皮底下，小動作會減少許多，外來的干擾因素也會減少很多，上課聽講會更專心。但是，并不起決定作用。
網(wǎng)友五：這個問題很有意思，教室哪個位置最容易出學霸，我覺得只有是真學霸，坐哪里都一樣，很多家長都關(guān)心座位與成績有關(guān)嗎？我與一個教初中的老師曾經(jīng)聊過這個問題，我們來聽聽這位老師是怎么說的。他說他在講臺上一站，就知道哪些是認真學習的孩子，哪個是送禮的孩子，他說認真學習的孩子一般就是講臺下面正中間三四排的樣子，送禮的孩子一般都安排在比較特殊的位置，比如與老師的距離最近，或者孤立出其他排。愛說話的孩子一般都在最后一兩排，上課不聽講，睡覺的孩子就分布在兩側(cè)。所以，上課的時候就是中間的孩子在學習。
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