機(jī)器人可以培養(yǎng)孩子的思維能力
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邏輯思維是思維的一種高級形式，即抽象思維。邏輯思維是一種確定的，而不是模棱兩可的；是前后一致的，而不是自相矛盾的；是有條理、有根據(jù)的思維。邏輯思維遵循邏輯規(guī)律，主要有辯證邏輯的對立統(tǒng)一、矛盾律、排中律、質(zhì)量互變、否定之否定等規(guī)律。違背了這些規(guī)律，思維就會發(fā)生偷換概念，偷換論題、自相矛盾、形而上學(xué)等邏輯錯誤，認(rèn)識就是混亂和錯誤的。邏輯思維是分析性的，按部就班。做邏輯思維時，每一步必須準(zhǔn)確無誤，否則無法得出正確的結(jié)論。孩子擁有好的思維邏輯，是每個父母夢寐以求的?？墒牵鯓渝憻捄⒆拥倪壿嬎季S能力，也是每個父母所頭疼是事情。其實，培養(yǎng)孩子的思維能力是有跡可循的，小孩的邏輯思維能力強(qiáng)不強(qiáng)會有7大表現(xiàn)。
小孩須知的7種邏輯思維
根據(jù)孩子生長發(fā)育的特點，孩子的邏輯思維能力強(qiáng)不強(qiáng)主要表現(xiàn)在7個方面：
了解學(xué)習(xí)分類方法
日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同特點被歸為一類，如顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)幫助引導(dǎo)小孩找到分類的根據(jù)，即事物的相同點?？梢远嗤ㄟ^舉例子的方法，讓小孩逐漸認(rèn)識到同一類事物的共同點。
了解順序概念
事物按照大小、硬軟、胖瘦等會有一個順序，如小朋友們有時候會按高矮站隊，這些訓(xùn)練有助于小孩更好的把握事物特征。
建立時間概念
小孩的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，如“立刻”、“等會兒”之類，理解其含義，對小孩來說，是非常必要的，這樣可以幫助小孩的表達(dá)更為準(zhǔn)確并且更容易理解別人的話。
掌握一些空間概念
小孩并不是生下來就知道“上下左右，里外前后”等空間概念的，這些在日常生活中經(jīng)常用到，因此要及早引導(dǎo)小孩掌握這些概念，比如說“請把勺子放在碗里”。
理解基本的數(shù)字
不少小孩，有的在兩歲時，就能從1“數(shù)”到10或者更多，但更多的是“背數(shù)”。可以教小孩背兒歌數(shù)數(shù)，在日常生活中慢慢教小孩計數(shù)。
了解各種形狀
對于日常生活中常常接觸到的圓形、方形、心形等形狀，有必要慢慢教小孩認(rèn)，這種形狀的分類也有助于提高小孩的邏輯思維能力。
了解簡單的因果關(guān)系
小孩雖然還小，但是邏輯思維中最初簡單的因果關(guān)系就會在身邊出現(xiàn)了，媽媽讓小孩吃飯，小孩也許就會問“為什么要吃飯呢”？這些都是媽媽需要解答的，并借此幫組小孩逐步理解這些簡單的因果關(guān)系。貝爾機(jī)器人教育，專注于3-13歲學(xué)齡學(xué)前科技類教育，全國各地?fù)碛?00余家機(jī)器人兒童學(xué)院，多次在機(jī)器人比賽中斬獲獎項，為孩子幼升小、小升初奠定更多基礎(chǔ)。
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