案例分享：父母應(yīng)該多陪伴孩子
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：父母應(yīng)該多陪伴孩子
案例介紹：您好！我想咨詢下孩子教育與家庭矛盾，我兒子上初三，明年升高中，最近老是催我給他買手機，說學習有困難，買來輔助，星期一至星期五住校不能帶手機，只有星期六和星期日才需要用手機，所以希望兒子能答應(yīng)他的請求。起先我并不同意買，萬一他不是為了學習，而是為了玩才要買的，肯定會影響學習成績；可是我反對的話，兒子就說自己去外面做兼職，用賺來的錢買手機?？磥砣绻也淮饝?yīng)兒子的條件，他要這樣自力更生。想到兒子小小年紀步入社會遭遇壞人再學壞了，學業(yè)恐怕會萬劫不復。我家情況比較特殊，我和老公常年在外打工，半年回家一次呆半個月，兒子的衣食住行全部交給奶奶管理，平時他又不是特別聽話的孩子，想到這里我感到十分苦惱，不知是否要答應(yīng)兒子的請求。
案例分析：對于六年級的孩子來講，用手機來學習的實用性并不大，您可以了解下孩子的同學，或其他學生的家長是否有用手機來學習，如果別的學生沒有這樣操作，那么您的孩子有可能是為了滿足虛榮心。如果不是家庭當中有特殊狀況，孩子的小虛榮是應(yīng)該給予體諒，但是在買手機之前，媽媽和孩子講清楚規(guī)則“媽媽不是不相信你，只想手機的誘惑力比較強，所以希望你可以監(jiān)督好自己的時間，每周星期六、星期日可以分別玩1小時，無論是用來學習還是玩游戲，不許超時，否則抵扣下次時間，平時也不許拿出門用，到點以后要給媽媽打電話報備你已使用完，并把手機完整的交給奶奶，如果你可以做得到，媽媽就會給你買”。父母若經(jīng)常不在孩子身邊，那么孩子內(nèi)心需求是需要被滿足的，但是在被滿足的條件下，是可以談條件的，而孩子在執(zhí)行條件的過程中，我們嚴格要求把控好他的行為習慣，孩子才能認真對待自己的成長。
案例續(xù)說：我與婆婆的關(guān)系不好，她是個喜歡耍心機、耍手段的人，之前我們發(fā)生一些不愉快的事情，明明是她做錯了，我不能說也不能講，只能忍，因為兒子是交給婆婆帶，所以我和丈夫心懷感恩，平時很尊重她，不輕易忤逆她。每次兒子放假婆婆都趕孩子到北京找我，你父母又不在家，呆在這邊我還要給你每天煮飯?zhí)量嗔恕?/span>
案例分析：也許婆婆這樣說話方式你接受不了，但是她說的也不是沒有道理，雖然你們平時賺錢不易，但是畢竟孩子放假了，難道家人團聚不是好事嗎？建議你們盡量調(diào)整時間，在孩子假期多陪伴孩子，父母也應(yīng)該抽時間多帶帶自己的孩子，老人并沒有義務(wù)和責任一直幫帶，不能把教育孩子和照顧孩子的職責全部都交給奶奶去做。既然我們把孩子帶到這個世界來，就有責任照顧他和教育他，哪怕是家庭條件不好。如果不喜歡婆婆的為人處世的方式，那么就把孩子帶在身邊，這也是父母應(yīng)盡的職責。
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