“窮思想”對(duì)孩子的影響(上)

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):“窮思想”對(duì)孩子的影響(上)
在火車(chē)上的時(shí)候,一個(gè)小男孩看到別人在玩玩具,然后小男孩吵著也要玩具,孩子?jì)寢寙?wèn)了一下賣(mài)玩具的人多少錢(qián),別人說(shuō)150塊錢(qián),孩子?jì)岏R上跟孩子說(shuō),“ 孩子,這玩具太貴了,這一個(gè)玩具都可以抵得上你買(mǎi)幾件衣服了,乖,下車(chē)回家后就有玩具玩了?!?男孩也犟,一直說(shuō):“我就要,我就要······” 媽媽被吵煩了,一巴掌打在孩子屁股上:“說(shuō)你買(mǎi)不起就買(mǎi)不起,吵也買(mǎi)不起啊,我們又不是有錢(qián)人?!?男孩在媽媽數(shù)落聲中,委屈地安靜了下來(lái)。
看到孩子實(shí)在是委屈,媽媽又于心不忍,說(shuō):“下車(chē)后馬上就讓爸爸給你買(mǎi)個(gè)小玩具好不好?”
孩子很小聲地說(shuō):“真的嗎?這次不會(huì)騙我了吧?”
那一瞬間,突然很心疼這個(gè)男孩。
我們買(mǎi)不起,我們吃不起,我們用不起,我們住不起,我們喝不起·····這些話說(shuō)多了,就是一把利劍,在慢慢扼殺孩子的期待。
父母,自己窮,所以孩子也無(wú)法幸免的被拉進(jìn)窮的深淵,對(duì)窮的刻骨銘心,掩蓋了美好,和知足。
可以真窮,但不能哭窮,因?yàn)闀?huì)得“窮病”!
有的父母為了孩子明白生活不容易,讓孩子在生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的作風(fēng),告訴孩子家里很窮,結(jié)果孩子,在大人眼中,很懂事,也很勤快,但是花錢(qián)卻得不到快樂(lè),也不會(huì)享受生活。養(yǎng)孩子不能因?yàn)樽约航?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起,就給孩子制造更多的物質(zhì)匱乏感;也不能因?yàn)樯顗毫Υ?,而?dòng)不動(dòng)在孩子面前哭窮。
童年親子關(guān)系內(nèi)化成孩子內(nèi)在的關(guān)系模式,從而去影響、支配孩子一生。
我的一個(gè)朋友是一個(gè)特別省的人,對(duì)生活從來(lái)不鋪張浪費(fèi)。朋友的家長(zhǎng)很心疼她,拿錢(qián)給她,讓她對(duì)自己好點(diǎn),買(mǎi)點(diǎn)吃的、穿的,照顧好自己,但是朋友不要,還是依舊過(guò)著節(jié)儉的日子。朋友其實(shí)并不窮,這是因?yàn)檫@些年家里老人生病,又買(mǎi)了房子,還有養(yǎng)孩子,種種壓力而來(lái),導(dǎo)致這幾年,她都在省吃儉用還債過(guò)日子。前幾天,朋友帶孩子來(lái)玩,孩子特別喜歡我網(wǎng)購(gòu)的車(chē)?yán)遄印?/span>
孩子便吃邊說(shuō):“你也給我買(mǎi)回家吃,好不好?”
朋友說(shuō):“好?!?/span>
她問(wèn)價(jià)錢(qián),一下子驚住了:“差不多65一斤呢,太貴了?!?/span>
朋友很為難,但是猶豫片刻,朋友深呼一下說(shuō):“把店鋪給我,我去買(mǎi)一斤吧?!?/span>
趁孩子午睡的,朋友就去把才買(mǎi)的衣服退了。
我知道以后,埋怨說(shuō):這點(diǎn)小事我可以幫忙的啊。
朋友說(shuō):“吃你買(mǎi)的,和吃我買(mǎi)的,孩子感覺(jué)不一樣。衣服少穿一件也罷,孩子少吃一口,其實(shí)也行,但是我不想他失望?!?/span>
物質(zhì)上窮,是事實(shí),無(wú)可厚非。但是把對(duì)貧窮恐懼感融入孩子的靈魂里,那就是精神屠殺。
梁再冰在《我的媽媽林徽因》回憶說(shuō):我們的生活條件比在昆明時(shí)更差了。兩間陋室低矮、陰暗、潮濕,竹篾抹泥為墻,頂上席棚是蛇鼠經(jīng)常出沒(méi)的地方,床上又常出現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的臭蟲(chóng),沒(méi)有自來(lái)水和電燈,煤油也須節(jié)約使用,夜間只能靠一兩盞菜油燈照明。母親臥床不起,食品越來(lái)越貴,父親在工作之余不得不學(xué)習(xí)蒸饅頭、煮飯、做菜、腌菜和用橘皮做果醬等等。家中實(shí)在無(wú)錢(qián)可用時(shí),父親只得到宜賓委托商行去當(dāng)賣(mài)衣物,把派克鋼筆、手表等“貴重物品”都“吃”掉了。父親還常開(kāi)玩笑地說(shuō):把這只表“紅燒”了吧!這件衣服可以“清燉”嗎?盡管貧病交加,挫折一個(gè)接一個(gè),但父母親并不悲觀氣餒,父親尤其樂(lè)觀開(kāi)朗。生活愈是清苦,父親愈相信那“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”的日子即將到來(lái)。他從來(lái)不愁眉苦臉,仍在夢(mèng)想著戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后到全國(guó)各地再去考察。優(yōu)秀的父母即使處在物質(zhì)貧乏中,也會(huì)保護(hù)好孩子對(duì)未來(lái)的美好向往;反之,低級(jí)的父母會(huì)直接扼殺孩子的所有幻想。
富蘭克林說(shuō):早熟的人凋枯得也早。
很多被貧窮思維纏身的孩子,在長(zhǎng)大以后,如果自身力量不夠強(qiáng)大,最終會(huì)繼續(xù)把這種養(yǎng)育方式傳遞給下一代。即便是不富足,也多給孩子一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。貧窮本身不可怕,可怕的是父母用哭窮對(duì)孩子進(jìn)行綁架。
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