讓孩子有過目不忘的本領
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：讓孩子有過目不忘的本領
記憶是孩子積累知識和經驗的基本手段。離開了記憶，孩子的智力活動也就無從談起了。孩子的記憶力越高，學習新東西的速度越快。所以現(xiàn)在的父母都非常重視提高孩子的記憶力?？墒怯心男┓椒梢蕴岣吆⒆拥挠洃浟δ?。今天分享6個竅門，使寶爸寶媽輕松擔當起培養(yǎng)孩子記憶力的任務。
一、善用時機
不同時間學的東西，記的效果不一樣。研究表明，人在入睡前學的東西記得好。因為學后就入睡，不再有別的東西來干擾，使大腦有一個很好的自行鞏固記憶的過程。因此，您的故事、謎語、歌謠等，不妨在孩子臨睡前講給他聽。
二、巧用游戲
歌德曾說“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！边@句話正好說中了幼兒的記憶特點。明智的寶爸寶媽絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學、玩中記。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺早早起……”這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可以讓孩子無意間記住多少東西了?？梢杂柧氂變河洃浟Φ挠螒蚝芏?，如說歌謠、講故事、猜謎語、唱兒歌等等。
三、明確小目標
不用說孩子，就是您自己可能也不記得走過無數(shù)遍的樓梯是多少臺階。但是，如果跟孩子說：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺階，星期天好去告訴姥姥?！焙⒆訙蕰浝巍Ｓ秩?，給孩子講故事，先跟他說：“媽媽講個故事，回頭你再講給爸爸聽?！边@也能促使孩子記好講的故事。為什么?就是因為明確了任務。記憶的任務、目的明確，可以提高大腦皮層有關區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢興奮中心，因而記得牢。
四、附加意義
要讓內容有意義，寶爸寶媽幫助孩子先理解后去記。如果是一些沒有意義聯(lián)系的內容呢?可以引導孩子給要記的內容附加上“意義”。
形象法：比如，看圖識字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉伯數(shù)字的字形，可以形象地想成：1像鉛筆細長條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音……
歌訣法：比如，“一三五七八十臘，三十一天整不差”的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個月份是31天。
推導法：比如，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個人生日的所在月份，加以推導就全記住了。
五、多用感官
有個實驗，以10張畫片為材料，單憑聽覺記的效果為60%，單憑視覺記的效果為70%，而視、聽覺和語言活動協(xié)同進行，記憶效果為86.3%。這是因為多種感官參與識記活動，可以在大腦皮層建立多通道的神經聯(lián)系。
六、反復強化
幼兒因其記憶保持的時間短，就更需要經常強化，以鞏固記憶了。有的孩子知道得不少，就是到時侯想不起來，他不是沒有記住，而是不善于回憶。所以，訓練孩子的記憶力，不光是讓孩子善記，還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統(tǒng)地歸類，整理得井然有序。比如，孩子學了一定數(shù)量的字，你可以幫助他按字形或讀音歸類，以后再學，繼續(xù)歸入相應的類別。這樣，系統(tǒng)地存在腦子里就容易回憶起來。總之，“存”在腦子里的東西系統(tǒng)性越強，到時侯就越容易“取”出來。
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