孩子6歲前的成長的核心
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子6歲前的成長的核心
心理學(xué)研究的就是一個“我”字
孩子那個小小的“我”，從形成到發(fā)展，都需要父母的恰當(dāng)應(yīng)對。缺乏無條件的愛和接納，或者對孩子的限制過多、過于嚴(yán)厲等。都可能打壓、抑制孩子自我的健康發(fā)展，進(jìn)而影響孩子核心人格的建構(gòu)。說起來復(fù)雜，但其實，父母做好下面兩件事就足夠了。有大量父母，恰是搞砸了這兩件事，而親手毀掉了孩子的一生。
父母無條件的愛和接納，是孩子最需要的成長養(yǎng)分
第一個事，讓孩子覺得：我是可愛的(0-2歲)
對孩子而言，最重要的事是：我是被愛著的。當(dāng)孩子感受到這種愛并內(nèi)化后，會產(chǎn)生一個信念，我是可愛的，值得愛的。這將是未來自尊、自信等其他品質(zhì)的發(fā)展基礎(chǔ)。對孩子最有摧毀性的信念則是：我不可愛，不值得愛。這將會導(dǎo)致孩子的自卑和不自信。有這些感受的孩子肯定不會是個快樂的孩子。
父母具體如何做呢?
那就是，陪伴在孩子身邊，在場，并且無條件接納孩子。
“無條件接納”是尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)孩子所處的發(fā)展階段接納孩子當(dāng)下的狀態(tài)，但并不代表無原則縱容。
“無條件接納”是“接納孩子的情緒”，允許孩子有情緒，允許孩子表達(dá)情緒，但并不代表要無條件滿足孩子的所有要求。
“無條件接納”是“接納孩子有個體差異”，接納孩子獨特的個性特點，并不代表要不切實際地?zé)o原則夸獎。
只要媽媽做到了無條件的愛和接納孩子，孩子就會在媽媽的眼睛里看見自己(我是可愛的，值得愛的)。
推薦游戲：撫觸和鏡子游
通過撫觸，對小寶寶的身體感知覺給予充分的刺激，可以促進(jìn)他更加了解“我”的身體和周圍環(huán)境的不同，激發(fā)孩子更多的感知“我”的存在。一旦孩子意識到自己的存在，他們就會考慮自己是誰，這正是自我概念的基礎(chǔ)。常帶孩子在鏡子前動一動或者做游戲，會促進(jìn)孩子對于自我的認(rèn)知和感受。一旦孩子意識到自己的存在，他們就會考慮自己是誰，這正是自我概念的基礎(chǔ)。
讓孩子去主宰他自己的小世界
第二個事：讓孩子體會到：我是有用的(2-6歲)
對這個階段孩子最重要的事是：我有力量，我有用，我可以，我能行，我很好。這些是孩子將來建立自我價值感的基礎(chǔ)。此時，對孩子最有摧毀性的信念則是：我沒用，我不行。同樣，孩子會覺得自己是可有可無的、沒有價值的。
父母具體如何做呢?
給孩子獨立自主的機(jī)會，讓孩子獲得掌控感，讓孩子體會到他自己，對這個世界的影響力。這種“影響”不一定要多大。不需要孩子成為專家或者優(yōu)等生，再或者去獲得某個標(biāo)簽或名頭。相反，它是我們專心做某事，或者努力克服困難時候獲得的一種感覺。比如小孩子捏泥巴，在擠捏泥巴的動作過程當(dāng)中，手指間產(chǎn)生了愉悅感，也看到了自己對泥巴的塑造帶來的變化，于是就產(chǎn)生了掌控感。也就說，掌控感是創(chuàng)造、操縱過程的愉悅感。正是在這樣的愉悅中個，孩子產(chǎn)生了：我能行，我有用的感受和信念。所以，平日里，一方面父母需要適度放手，給孩子更多選擇、決定權(quán)。另一方面，不要泛泛夸：你真棒。孩子完全不知道自己棒在哪里，要夸過程?？浜⒆拥男袨閹砹耸裁礃拥挠绊?，孩子的力量塑造了什么成果，等等。被尊重的孩子才會好好地發(fā)展自我。
允許孩子自私、接納孩子的脾氣有助于孩子建立更完整的“我”維護(hù)孩子的物權(quán)。
寶寶有了“我”這個概念后，就會發(fā)現(xiàn)再從他手里拿走什么東西的話，可不是那么容易。這是孩子的需要，通過“占有”探索自己在這個世界的位置，以及人與人之間的界限。所以，父母需尊重孩子“獨占”，由孩子決定要不要分享。
呵護(hù)孩子說不的能力
2～5歲階段的孩子經(jīng)常會說不，這是他自我意識的萌芽。他相信自己什么都能做，所以他什么都想親自嘗試。當(dāng)事實和自己的想法出現(xiàn)差距時，孩子的內(nèi)心會出現(xiàn)矛盾。父母要知道如何技巧的引導(dǎo)這些行為，既不會破壞孩子自我的建立，又能夠幫助孩子建立規(guī)則。比如，在接納孩子各種負(fù)面情緒的同時、共情他的感受，并溫和堅定的執(zhí)行規(guī)則就好。
如果在孩子的自我意識中，我是不可愛，不值得愛的。這將會導(dǎo)致孩子的自卑和不自信。有這些感受的孩子肯定不會是個快樂的孩子。作為家長，對于自己的下一代，不一定要每時每刻的陪伴，但每次的陪伴一定要用心用愛去體會觀察。爸爸媽媽和準(zhǔn)爸媽們，在教育孩子之前也要做好自我心理疏導(dǎo)與正確價值觀的確立，才能給予孩子最好的精神體驗。
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