父親在孩子教育中的重要性（下）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：父親在孩子教育中的重要性（下）
爸爸是女孩依賴(lài)的港灣
我們常說(shuō)：”女兒是貼心的小棉襖。”女孩子溫柔、體貼、善解人意。爸爸的高大偉岸會(huì)給女兒帶來(lái)安全感，是女兒的驕傲，也會(huì)成為女兒將來(lái)?yè)衽嫉膮⒄諛?biāo)準(zhǔn)。但如果爸爸們總沒(méi)時(shí)間陪女兒、和女兒交流、及時(shí)了解女兒的內(nèi)心，恐怕這小棉襖就沒(méi)法貼心了。尤其是女兒到了青春期，有些束手無(wú)策的爸爸就從女兒的生活中撤了出來(lái)，把女兒完全交給媽媽?zhuān)@對(duì)女兒的成長(zhǎng)是極其不利的。
對(duì)孩子身心健康的影響
美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查顯示：即使是尚處于朦朧狀態(tài)的嬰兒，他也會(huì)因?yàn)槿狈Ω笎?ài)而出現(xiàn)焦躁不安、食欲減退、抑郁易怒等”父愛(ài)缺乏綜合征”的典型癥狀。缺乏父愛(ài)的孩子年齡越小，罹患綜合征的危險(xiǎn)更大。雙親均在、但缺乏父愛(ài)的家庭中長(zhǎng)大的孩子患”父愛(ài)缺乏綜合征”的可能更大。少時(shí)患綜合征的孩子，中學(xué)輟學(xué)率高2倍，犯罪率高2倍，女孩長(zhǎng)大后成為單身母親的可能性高出3倍。在沒(méi)有爸爸的家庭中，孩子情緒變化較激烈，長(zhǎng)大后較沖動(dòng)，有較多的過(guò)失行為和反社會(huì)行為，缺乏自我控制，有較偏激的人格。
孩子重要的游戲伙伴
隨著寶寶一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，他的獨(dú)立性和生活處理能力逐步加強(qiáng)，已不再滿(mǎn)足于母親所在的交往方式和生活圈子。這時(shí)，父親就會(huì)成為孩子重要的游戲伙伴，孩子會(huì)從中學(xué)到許多不同于母親的交往方式。如父親會(huì)更多地通過(guò)游戲和孩子交往，而一旦游戲結(jié)束，父親能很快轉(zhuǎn)移情緒，這讓孩子覺(jué)得十分新鮮，也有利于孩子體會(huì)應(yīng)該在什么時(shí)候克制自己過(guò)多的情感要求。所以，那些過(guò)分忙于工作的父親，那些認(rèn)為”照料孩子與父親無(wú)關(guān)”的父親，那些抱怨沒(méi)時(shí)間教孩子的父親，請(qǐng)抽出和孩子游戲的時(shí)間吧。
帶給孩子成就感
心理學(xué)研究證實(shí)，爸爸對(duì)孩子的影響是多方面的，例如，在孩子成就感的形成過(guò)程中，爸爸對(duì)孩子的影響大得多。有人比較了社會(huì)上有成就和無(wú)成就的人，發(fā)現(xiàn)人的成就大小與父子關(guān)系有密切關(guān)系。有成就者一般與爸爸的關(guān)系親密；成就較低者與爸爸的關(guān)系較疏遠(yuǎn)。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)能力也與父子關(guān)系有關(guān)：父子關(guān)系冷淡，則孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的成績(jī)較低，在人際關(guān)系中有不安全感，自尊心較低，常表現(xiàn)為焦慮不安，不容易和他人友好相處。
如何和孩子建立良好關(guān)系
很多爸爸都會(huì)對(duì)伴侶說(shuō)這樣的話(huà)：”你要好好教育我們的寶寶，我負(fù)責(zé)給你們掙錢(qián)花。”給予了足夠的物質(zhì)條件，就是建立了良好的親子關(guān)系嗎？當(dāng)然不是，物質(zhì)并不是聯(lián)系親子關(guān)系的有效紐帶，那爸爸要怎樣跟寶寶建立好的關(guān)系呢？
從小開(kāi)始
前幾個(gè)月至關(guān)重要，特別是第5個(gè)月的時(shí)候，這時(shí)是寶寶熟悉面孔識(shí)別力發(fā)展的階段，爸爸一定要經(jīng)常在寶寶的身邊，這樣成為寶寶的熟悉面孔，就建立了以后能跟寶寶很好互動(dòng)的基礎(chǔ)。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，那就需要多花些時(shí)間跟心思在寶寶的身上以彌補(bǔ)那些錯(cuò)過(guò)的時(shí)光。
多和孩子的互動(dòng)
寶寶漸漸長(zhǎng)大后，如開(kāi)始學(xué)走路了、會(huì)跑會(huì)跳了的時(shí)候，爸爸要多跟寶寶做些互動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)，這是父親的強(qiáng)項(xiàng)，不妨多和孩子進(jìn)行跑、跳、爬、攀等活動(dòng)性游戲以及智能游戲。如果父親能多參與孩子猜謎語(yǔ)、講故事、走迷宮、搭積木等啟智性活動(dòng)，那么孩子的收獲就更多。還有競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)也不錯(cuò)，如賽跑、捉迷藏等，孩子可從中獲得成功的喜悅。
重視和孩子相處的”質(zhì)”
爸爸與孩子在一起的時(shí)候，不但要有”量”(時(shí)間、機(jī)會(huì))，更要注重”質(zhì)”(能促進(jìn)父子間更深層次的感情，積累快樂(lè)的回憶)。父親應(yīng)該刻意安排一些時(shí)間，精心設(shè)計(jì)如何與孩子一起度過(guò)，讓父子間的”儲(chǔ)愛(ài)槽”充盈起來(lái)。
古語(yǔ)說(shuō)，”養(yǎng)不教，父之過(guò)”，可見(jiàn)教育中父親如果缺席，實(shí)在是不稱(chēng)職。作為父親，孩子的第一聲啼哭，第一次微笑，第一次走路，你是否見(jiàn)證了？在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是否分享了他的喜怒哀樂(lè)？當(dāng)孩子問(wèn)”十萬(wàn)個(gè)為什么”的時(shí)候，你是否足夠耐心地和他討論了？孩子需要你的時(shí)候，你是否都及時(shí)出現(xiàn)了？為了孩子的健康成長(zhǎng)，父親，請(qǐng)盡快回歸!
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