孩子不做家務(wù)的壞處（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子不做家務(wù)的壞處（下）
讓孩子做家務(wù)，沒(méi)那么容易？
盡管孩子們會(huì)覺(jué)得做一些家務(wù)勞動(dòng)是件有趣的事情，但也往往在進(jìn)行一兩次家務(wù)活動(dòng)之后，就感到厭倦了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要怎么辦呢？讓我們看看美國(guó)家長(zhǎng)是如何讓孩子從小就自然而然地參與并愛(ài)上家務(wù)活動(dòng)的。
自主安排家務(wù)計(jì)劃
將某一特定任務(wù)指定某一孩子去干，讓孩子自己安排完成的計(jì)劃，并確定完成任務(wù)的期限，而不是隨時(shí)使喚孩子。同時(shí)，也列出父母應(yīng)做的事情，不能讓孩子感到父母只在吩咐他們做家務(wù)。作為父母，應(yīng)該使孩子知道自己也要做比他多得多的工作。
輪流干些活兒
讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)去做最沒(méi)有興趣或最容易干的工作。等做完后，檢查孩子的完成情況，這可促使孩子因自己的勞動(dòng)而產(chǎn)生一種完成任務(wù)的成就感。
向做家務(wù)的孩子道謝
稱贊是適于孩子的一種鼓勵(lì)方式。父母還要經(jīng)常告訴孩子，對(duì)他們的幫助多么感激。這種真誠(chéng)的感謝會(huì)令孩子更積極地成為做家務(wù)的好幫手。
讓孩子感到自己的重要性
迎合孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對(duì)家庭帶來(lái)很大的幫助，會(huì)因此節(jié)省出更多的時(shí)間，讓全家人一起娛樂(lè)。
給孩子提供選擇的權(quán)利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作，這會(huì)讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。
把任務(wù)細(xì)致化，并給孩子做示范
一個(gè)整體的概念（像“把你的房間收拾好”）可能會(huì)讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù)個(gè)步驟（把玩具裝進(jìn)玩具箱里，把書(shū)放到書(shū)架上擺整齊等等），這樣他才會(huì)確切的理解你的要求。另外，父母應(yīng)該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問(wèn)直到他能夠獨(dú)立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的，即使他忘記了某個(gè)步驟，不要批評(píng)他，高高興興地提醒他知道他記住為止。
忘記“完美主義”
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，積極地參與比起結(jié)果來(lái)說(shuō)更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，不要去批評(píng)他的工作，批評(píng)會(huì)挫敗孩子的自尊，更會(huì)降低他與人合作的意愿。如果某項(xiàng)工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對(duì)不是一項(xiàng)適合孩子去做的工作。
給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個(gè)小小的掃帚用來(lái)把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那么，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進(jìn)廚房就行了。
給孩子做個(gè)好榜樣
父母千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無(wú)聊，這會(huì)給孩子傳達(dá)一個(gè)信息—做家務(wù)是一件非常可怕的事。父母應(yīng)盡量讓孩子認(rèn)識(shí)到，幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時(shí)間陪他/她一起玩。
不要強(qiáng)迫孩子
不要采用強(qiáng)迫的方式，給孩子留一個(gè)緩和的過(guò)程或一點(diǎn)余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書(shū)桌?！边@樣的方式。
提供獎(jiǎng)勵(lì)
表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來(lái)極大的幫助，而另一個(gè)有效的策略就是給孩子制定一個(gè)合理的計(jì)劃：把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表，每當(dāng)她順利完成其中的一個(gè)步驟，就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小紅星。當(dāng)他順利地完成整件任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)他一件他所希望得到的合理的獎(jiǎng)勵(lì)，注意了，不要用金錢和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
合理安排所有任務(wù)
重復(fù)做某件事會(huì)讓孩子感到乏味。所以應(yīng)該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容，但絕不要打破傳統(tǒng)的習(xí)慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細(xì)心的工作。
給孩子發(fā)展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應(yīng)該給他/她提出更高的要求，擴(kuò)大他/她的工作范圍。比如，他應(yīng)經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導(dǎo)下，就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)如何使用洗衣機(jī)了。
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