洞見孩子的靈魂
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：洞見孩子的靈魂
1、當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，父母開始在給予和獲得的關(guān)系上設(shè)定邊界，使得孩子可以慢慢學(xué)習(xí)離開家，過獨(dú)立的生活。做一個(gè)好父母意味著：有時(shí)必須讓孩子失望，拒絕孩子的要求；允許孩子去有負(fù)面的經(jīng)歷，去失敗，從而學(xué)習(xí)。
2、當(dāng)助人者出于同情和憐憫去幫助別人（這個(gè)助人者可能是孩子的親身父母），去越俎代庖地承擔(dān)對(duì)方自己可以做到的事情，實(shí)際上這種做法剝奪了對(duì)方可以成長(zhǎng)和體驗(yàn)到自己強(qiáng)大一面的機(jī)會(huì)，從而（被迫）繼續(xù)保留在弱小的求助者的角色當(dāng)中。
3、每一個(gè)家庭、每一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)都有這樣一個(gè)隱形的“儲(chǔ)蓄債務(wù)清單”，所有的給予和接受都會(huì)記錄在案。如果一份幫助，不僅僅到達(dá)受助者那里，而且會(huì)通過受助者傳遞下去，進(jìn)入到更加廣闊和深遠(yuǎn)的時(shí)間和空間，那么這份幫助就會(huì)變得更加富足、偉大。
4、尊重一個(gè)人意味著，我認(rèn)可他的存在，認(rèn)可存在的方式，認(rèn)可他存在的方式是正確的。這也包括了：我認(rèn)可我自己的存在，認(rèn)可我自己存在的方式，認(rèn)可我自己存在的方式是正確的。如果我認(rèn)可了自己和他人，那么我就可以放下一個(gè)幻象，認(rèn)為我和他人應(yīng)該變得更好的幻象，這個(gè)幻象擋在我們和真實(shí)之間。
5、我們?cè)诮o予的同時(shí)，必須要學(xué)會(huì)去接受和獲得。更加重要的是：我們想要和能夠給予對(duì)方的，是對(duì)方真正需要的，能夠真實(shí)接受的。否則，我們助人的能量就會(huì)消散在虛無當(dāng)中。這也就是我們所說“助人的秩序”的第一條原則：我們給予的，必須是我們真正擁有的；我們接受的，必須是我們真正需要的！
6、幫助和接受幫助，貫穿我們的生命始終。獲得了幫助，我們就會(huì)產(chǎn)生自然而然的愿望，也要去幫助別人。如果這種給予和獲得在同一個(gè)層面上進(jìn)行，那么關(guān)系的平衡就會(huì)更容易產(chǎn)生，比如夫妻之間、朋友之間。一方在獲得之后，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里又給予了，那么兩個(gè)人都是自由的。這樣在平等層面的共同體驗(yàn)，會(huì)帶來關(guān)系的豐盛和成長(zhǎng)。
7、是什么讓人變得偉大？那就是所有使我們與其他人相同的事物，都會(huì)讓我們變得偉大， 而任何與其他人的偏離，都會(huì)讓我們變得微小。這種偉大是一種謙虛的偉大，透過這種偉大，我們可以安祥輕松地穿梭在所有人之間。一但有人讓自己變得比其他人更大，其他人就不想和他在一起。這種把自己變得比其他人更大的方式，會(huì)產(chǎn)生攻擊性。相反地，表現(xiàn)得和其他人平等一致，這樣的人無論在任何地方都會(huì)受到歡迎。
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