如何讓孩子敢于擔(dān)當(dāng)？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何讓孩子敢于擔(dān)當(dāng)？
作為家長(zhǎng)，打心里是不愿意懲罰自己的孩子的，不過(guò)面臨一些過(guò)度的行為，家長(zhǎng)常常由于氣憤控制不住，也害怕不懲罰，孩子不知道事情的嚴(yán)重性。用打、罵、剝奪孩子的游戲時(shí)間等方法來(lái)賞罰孩子作用其實(shí)不大，那該如何讓孩子從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)呢？
讓孩子承擔(dān)錯(cuò)誤帶來(lái)的自然后果
若是孩子犯的錯(cuò)和你的解決方法之間沒(méi)什么邏輯，對(duì)孩子真正認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤是沒(méi)什么幫助的。那么，當(dāng)孩子出錯(cuò)時(shí)，我們可以怎么做呢？最直接、簡(jiǎn)略的方法就是讓孩子自己承擔(dān)犯錯(cuò)誤所帶來(lái)的后果。比方，當(dāng)孩子弄壞了其他小朋友的玩具，我們不需要代替他向其他的孩子道歉，或是用剝奪看電視或游戲時(shí)間來(lái)賞罰他，而是可以先問(wèn)問(wèn)他該怎么辦，讓孩子想明白弄壞別人的玩具可能會(huì)有哪些后果。經(jīng)過(guò)聊天，孩子會(huì)一步步懂得：我弄壞別人的工具，別人會(huì)非常難過(guò)；如果不道歉，也不把玩具修好，對(duì)方會(huì)生氣，那樣他就不會(huì)再把玩具給我玩，說(shuō)不定我還會(huì)失去這個(gè)朋友。
和孩子尋找解決辦法
懂得到這一步，我們便可以鼓勵(lì)孩子去給好朋友道歉，告訴好朋友自己會(huì)把玩具修好或是賠給他一個(gè)新的玩具。至于修玩具或者買玩具的花費(fèi)，我們就要繼續(xù)和孩子商量，由于是他弄壞了別人的玩具，所以要用他的壓歲錢來(lái)買；或是用原本打算給他買新玩具的錢去買，這樣一來(lái)，他這個(gè)月就不能買新玩具了；也能夠家里的大人去買，可是他要通過(guò)一些任務(wù)來(lái)賺取錢還給大人。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，孩子會(huì)直接看到這個(gè)錯(cuò)誤會(huì)給自己帶來(lái)怎樣的影響，也能學(xué)會(huì)如何為自己的行為負(fù)責(zé)任，往后就會(huì)努力約束自己，爭(zhēng)取不再犯一樣的錯(cuò)誤。事實(shí)上，孩子從來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，便與愛(ài)和責(zé)任結(jié)緣。責(zé)任感是一個(gè)人與社會(huì)關(guān)系維系的必要條件。責(zé)任從來(lái)就不是一個(gè)人的事，它是通過(guò)生命個(gè)體與社會(huì)共同施愛(ài)和被愛(ài)，互相感恩構(gòu)成的。一個(gè)生命個(gè)體，無(wú)論是對(duì)自己的家庭成員還是親朋好友，都要負(fù)責(zé)任，這是一種最基本的生活態(tài)度。
一位朋友的孩子考試成績(jī)很糟糕，當(dāng)家長(zhǎng)批評(píng)他的時(shí)候，他卻找出了一大堆理由來(lái)推卸責(zé)任。比如說(shuō)老師講課自己聽(tīng)不懂，同學(xué)不告訴他作業(yè)的答案，這次考試的題目太難，考場(chǎng)選擇的地點(diǎn)讓他不習(xí)慣，考試時(shí)旁邊的同學(xué)總是做小動(dòng)作讓自己受到了影響，老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)哪些是重點(diǎn)讓自己復(fù)習(xí)很吃力……這些理由顯然很牽強(qiáng)，甚至有些可笑。由此可見(jiàn)，實(shí)質(zhì)上他只是不愿意承擔(dān)考試考砸的后果而已。因?yàn)樵谶@些理由中，沒(méi)有一條與他自己本身有關(guān)系，好像考試考砸了全是別人的過(guò)錯(cuò)，與自己半點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)有。與此同時(shí)，家長(zhǎng)還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子最近撒謊的次數(shù)明顯增多了，而且除此之外，在別的事情上他也盡力去推卸自己的責(zé)任。朋友一家對(duì)此事非常發(fā)愁，他們覺(jué)得再這樣下去，孩子的性格一定會(huì)養(yǎng)成以自我為中心，這對(duì)于他將來(lái)的發(fā)展是極為不利的。
其實(shí)，孩子有推卸責(zé)任的現(xiàn)象是相當(dāng)普遍的，有關(guān)調(diào)查顯示，處在 成長(zhǎng) 階段的孩子有推卸責(zé)任習(xí)慣的占60%以上。當(dāng)然，這并不是孩子天生性格有問(wèn)題，也不能因此就認(rèn)為他們道德敗壞，這是因?yàn)樗麄兊娜烁襁€不成熟，正是家長(zhǎng)積極引導(dǎo)的關(guān)鍵時(shí)期。如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)采取科學(xué)的教育方法，慢慢糾正，那么他們推卸責(zé)任的做法將會(huì)有所緩解。事實(shí)上，孩子的性格和習(xí)慣也是一個(gè)慢慢提升的漸進(jìn)的過(guò)程，就如同智力水平的發(fā)展一樣，從出生到性格成熟，每個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題，家長(zhǎng)所做的，就是對(duì)癥下藥，然后幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣。孩子喜歡逃避責(zé)任，主要是由于缺乏信任感造成的。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，如果父母給孩子的關(guān)愛(ài)和理解過(guò)少，不信任自己的孩子，經(jīng)常對(duì)他們實(shí)施情緒冷暴力，那么孩子會(huì)受到誤導(dǎo)，從而在潛意識(shí)里形成一種 “我要是敢承擔(dān)責(zé)任，一定會(huì)沒(méi)有好果子吃”的觀念。這樣一來(lái)，他們就會(huì)有意識(shí)地撒謊，有意識(shí)地去推卸責(zé)任，會(huì)形成畸形的人生觀，就連心理上也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。而一旦遇到什么事情，就會(huì)千方百計(jì)尋求推卸責(zé)任的方法，讓自己免于受到懲罰。
此外，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的事情大包大攬，凡事由家長(zhǎng)說(shuō)了算，讓孩子只有聽(tīng)話的份，那么孩子就會(huì)下意識(shí)地把決定權(quán)交給父母，每當(dāng)遇到什么事情，都會(huì)想讓父母來(lái)做出決定，讓父母去幫助他們承擔(dān)責(zé)任。孩子意識(shí)到自己要為自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，家長(zhǎng)首先要有一個(gè)良好的心態(tài)。要知道，孩子的良好習(xí)慣都是長(zhǎng)期教育養(yǎng)成的結(jié)果，所以，家長(zhǎng)一定要以身作則，自己要做好榜樣，堅(jiān)持自己勇于承擔(dān)責(zé)任，這種榜樣的作用對(duì)孩子潛移默化地產(chǎn)生影響，從而養(yǎng)成良好的性格和心理習(xí)慣。
其次，家長(zhǎng)要在心理上讓孩子意識(shí)到自己和家長(zhǎng)在人格上是平等的。比如說(shuō)讓孩子自己去住一個(gè)房間，獨(dú)立地去做自己的事情，自己整理和布置，自己完成清潔工作，家長(zhǎng)不會(huì)去干涉等等，讓孩子感覺(jué)自己受到了尊重，已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，完全有承擔(dān)責(zé)任的能力。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和富有責(zé)任感的心是不可能是一下子就解決的，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)如何正確地去引導(dǎo)孩子，其次激發(fā)孩子的潛力，最后家長(zhǎng)們一定要把它當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)堅(jiān)持下去。
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