我們的“讀博”歲月

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):我們的“讀博”歲月

 

每個人在人生道路上,都會猝不及防地遇上新事物,上個世紀(jì)八十年代,我們所遇到的便是“讀博”。(此說法總有點別扭,通行,姑從之。)古代中國倒是有過博士的官職,并無博士學(xué)位,“文革”之后,高考恢復(fù),才有碩士、博士學(xué)位設(shè)立之舉。1978年,首度招考碩士研究生,我?guī)砥渲??!懊鳌边M廠,打磨年限是額定的:三年,乃在1981年“出爐”。此即為第一批碩士,因而,我們在全國就有了許多“同年”,后來現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)的名流如錢理群、趙園、吳福輝、楊義等都是。有此“產(chǎn)品”,才加工更高端一點的“博士”,首批全國一其招了三百多人,文學(xué)類有十二人,時間仍是額定三年,所以,1984、1985年間,遂有此類“產(chǎn)品”紛紛“出廠”。不同學(xué)校,不同專業(yè),答辯時間安排不一(也從無此種統(tǒng)計,通過答辯者也大抵都是當(dāng)場由答辯委員會投票建議授予博士學(xué)位,而后報教委,統(tǒng)一發(fā)學(xué)位證書),此情形下,屬名第一、第二,不僅官方并無準(zhǔn)確信息,也似乎有點無謂。

 

倒回去1983年,國家教委在人民大堂隆重地舉行大會,授予過十八人博士學(xué)位,皆為理工科人選,按以上招考時間及學(xué)制年限,顯然未循規(guī)而進,屬“特事特辦”,此則又另作他論。從1978年到1981年,我在武昌桂子山上的華中師范大學(xué)(當(dāng)時還叫華中師范學(xué)院)讀中文系現(xiàn)代文學(xué)碩士研究生,已滿三年。畢業(yè)論文寫得并不順利,原先開題寫的關(guān)于魯迅一篇,導(dǎo)師不甚滿意,只得另起爐灶,改寫一篇關(guān)于現(xiàn)代小說風(fēng)格和流派的。

 

這個課題,我在幾家受人關(guān)注的報刊上已發(fā)表過一些論文,應(yīng)是有較好的準(zhǔn)備。武漢的炎夏熱得幾近令人恐怖,當(dāng)時空調(diào)還不入尋常百姓家,我的斗室里只有一個小臺扇,一直無濟于事地轉(zhuǎn)動,汗從頭、臉到臂膊、手腕,須臾間就如蚯蚓般蜿蜒于桌面,浸濕稿紙。幸而,不負這一番“臨門一腳”的拼搏,論文答辯獲得通過,這才舒一口氣。接下來的日子就頗為美妙,我被分配到湖北省社會科學(xué)院的文學(xué)研究所,恰好它的新院舍,位于風(fēng)光綺麗的東湖風(fēng)景區(qū)旁,我就到那里去“點卯”。其實,“點卯”也只是一周兩次,況且,也非“卯”時去點,準(zhǔn)確地說應(yīng)該是“點巳”,大抵“午”時不到,就打道回府了。我的家住在舊時文華大學(xué)所在的曇華林,騎著自行車,觀看著街景,悠悠然半個小時即可到。其他時間便是在家讀書、寫作,上報幾個選題,在報刊上發(fā)表幾篇文章,便完成了“工作量”。我也醞釀著幾個較大的寫作項目,期以時日,總可以完成吧。這樣的生活狀況,在我是幾近于滿足,甚至有點陶陶然的。然而,沒有多久,就接到母校北京師大中文系楊占升老師的來信,他希望我報考那里的博士研究生。

 

世界上的事大抵都是熱心人做起來的,楊先生便是這種可貴的熱心人。帶博士生首要條件是要有具備資格的導(dǎo)師,當(dāng)時主管部門宣布的現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)可帶博士生者,全國只有四位:北大中文系王瑤、中國社會科學(xué) 院文學(xué)所唐弢、王士菁和魯迅博物館李何林,這幾位先生在學(xué)術(shù)界名重一時,我曾在一個場合見過他們聚集一堂,極受眾人景仰。四人中唯李何林先前在北師大授過課,略有些淵源關(guān)系,楊先生遂極力勸說,李先生于是同意在北師大招博士生,他所首招的兩個博士生,自然也是這個專業(yè)最早的兩個。和我一起被物色的還有一位是山東聊城的王富仁。富仁兄在入西北大學(xué)讀碩士之前即已從事魯迅研究,且有研究魯迅的專著出版,引起“魯研界”的重視,而我則顯然遠遠不及。師從李先生,研究方向只能是魯迅

 

研究。在我當(dāng)時看來,此項研究委實太難,蓋因研究者太多,我不無悲觀地對人開玩笑說,魯迅的每個細胞跟前,都圍著一堆人,你還指望能出什么成果。我讀碩士時的導(dǎo)師陳安湖先生是研究魯迅的知名學(xué)者,我碩士論文的第一方案也是魯迅研究的課題,因為功力不濟,就未獲通過。我于是非常犯愁:究竟要不要去跟李先生研究魯迅呢?三年后拿出的成果,能達到博士的要求,并為“魯研界”認可嗎?我對此毫無信心,而且,已有的穩(wěn)定且頗為安逸的生活,隨之要完全打亂……每念及此,就想還是婉拒了楊先生的美意吧。在世途上蹉跎了許多年,到1981、1982年間,我早已過了有什么抱負的年紀(jì),趕上一個所謂“撥亂反正”的好時候,走出鄂西北山溝,讀了一個碩士,已出意想之外,所以,有朋友向我預(yù)言讀博后會有如何美好前景時,我都不以為然。直到有一天,一位頗知道我的經(jīng)歷的友人,來到我居住的小屋,做了一夕長談。他分析了我讀博的全部利弊得失,顯出對我十倍于我對自己的信心,而且,還不忘激將我說:“你認為你的北師大故事已經(jīng)畫上句號了嗎?為什么不能來一個意外精彩的結(jié)尾,加上一個驚嘆號,讓關(guān)愛你的師友,感到多一些慰藉呢?”這話對我真有“截斷眾流”之感。我與北師大有十年不解之緣,1962年考入,是一進;1968年送部隊農(nóng)場接受再教育,1970年又被遞解回校,繼續(xù)審查,是二進;“文革”初期寫為吳晗辯護的署名“時漢人”文章事,在北師大廣為人知,我的人生也在此頓起渦旋。僅僅為了對得起這個故事,和這故事已有過的高潮,也應(yīng)該補上這一筆:三進北師大,當(dāng)首批博士,此事就這樣定了,其他都不必再去想。

 

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時間 : 2019-08-08
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分類 : E 親子家庭教育
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