溺愛孩子的極端后果(下)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構:溺愛孩子的極端后果(下)

 

(二)對死亡的恐懼

 

在隔代撫養(yǎng)中,做祖父輩的特別怕孫子輩的出什么安全問題,他們特別在意安全,這主要有兩個原因: 第一、孩子畢竟不是自己的,一旦照顧中出現(xiàn)安全問題,他們會覺得對不住兒女。 第二、做老人的,開始越來越多地面對死亡問題,很多老人無法面對自己心中的死亡恐懼,于是將這種恐懼投射到孫輩身上,也特別擔心他們出問題。

 

雖然做父母的也會有這種擔心,但老人們的擔心經常會顯得缺乏理性,這主要是因為他們的死亡恐懼。實際上,如果做父母的經歷過太多的生死離別,他們也很容易特別在意孩子的安全問題。 案例:7歲的郁兒特別怕黑,一般的孩子到了這個年齡,早就一個人睡了,但她一個人的時候就會害怕,就會哭。郁兒的媽媽想培養(yǎng)女兒的獨立習慣,堅持讓女兒一個人睡,但她婆婆經不住孫女的懇求,只要郁兒一提出要求,她就去陪孫女睡。 郁兒的媽媽寫信來說,她覺得自己無法調節(jié)這種事情,而她丈夫也不愿意責備自己的媽媽,所以這種事情就一直延續(xù)了下來。

 

顯然,郁兒的媽媽和爸爸都在逃避自己的責任,他們覺得作為晚輩不能責備媽媽,所以希望我能給他們提供靈丹妙藥,從而既不和老人對峙,又可以達到讓女兒一個人睡的目的。但這樣的靈丹妙藥是不存在的,他們如果想讓女兒獨立,就只有去和老人對峙,當然要講究一下對峙的方法。 至于郁兒和奶奶,在我看來,其實不是奶奶在滿足孫女的需要,而是孫女在滿足奶奶的需要。

 

小孩是非常敏感的,他們能敏銳地捕捉到大人的心理需要,并自認為自己可以解決,因為這個年齡段的孩子還在自戀,他們內心深處認為自己應該為大人的難過負責,并會犧牲自己以解決大人的心理需要。 那么,郁兒奶奶的心理需要是什么呢?很可能就是對死亡的恐懼,她對死亡的恐懼投射到孫女的頭上,而孫女以“怕黑”的形式表達出來。于是,老人就有了和孫女黏在一起的理由。所以說,孫女和奶奶一起睡,滿足的不是孫女的成長需要,而是奶奶要逃避死亡恐懼的需要。

 

(三)爭寵

 

在以前的家庭中,因為孩子多,一般是孩子要競爭長輩的愛。但現(xiàn)在,這種情況顛倒了過來,最新一代的孩子生活在“4+2+1”的家庭中,爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽6個人的愛都投入到一個孩子身上。并且,為了讓孩子更在乎自己的愛,這6個人不免會出現(xiàn)競爭的格局,大家都爭著向孩子表達愛,甚至唯恐被其他人壓過。父母要負責任,所以會控制自己的爭寵心理,但老人們就容易失去控制。 “這是一種‘爭寵’?!痹瑯s親說,“并且,爭寵的目的是讓孩子高興,而不是讓孩子成長。” 案例:6歲的嘉嘉和爸爸媽媽、外公外婆生活在一起,每當媽媽對她的錯誤行為進行教育時,外公外婆總免不了在旁邊插上一些話,譬如“孩子還小,不懂事”,“你小時候我都沒這樣對過你”,“孫女乖,待會兒我給你買好吃的,氣死你媽媽”。不僅如此,爺爺奶奶打電話時,總是先問孫女,爸爸有沒有難為她,有的話,給他們說,他們會給乖孫女出氣。

 

(四)“內在的小孩”的投射

 

人老了,自己也會變成小孩。這主要是,他們發(fā)現(xiàn),自己說了算的地方越來越少,結果他們容易變得和孩子一樣固執(zhí)和任性,總需要兒女們的安撫和說服。但同時,他們一樣會覺得自愛有罪,無法坦然地面對自己“內在的小孩”的需要,于是將它投射到真正的小孩———孫輩身上,從而進行無限度的溺愛,一切以孩子的快樂為標準,從不指責孩子的過錯,這其實也是他們內心中渴望的原則。 案例:退休的張婆婆與丈夫對唯一的外孫疼愛有加,6歲的孩子在家里是絕對的“小霸王”,外孫的拳打腳踢、破口大罵,向來被他們笑納為“享受”。外孫上學前班了,從家里到學校只有區(qū)區(qū)300米的路,老人心疼孩子,卻要用“摩的”接送。

 

(五)補償心理

 

在教育兒女的時候,老人們曾經苛刻過,因為要負教育的責任。在苛刻的教育中,老人可能埋下了一些內疚心,于是當有了孫輩后,對其特別溺愛,其實內心深處是想借此補償一下兒女,畢竟孫輩是兒女的生命的延續(xù)。

 

(六)傳宗接代的沖動

 

傳宗接代———也即傳播我們自己的基因———是我們最重要的本能需要。一開始,兒女們負擔著這個責任,所以老人們會溺愛兒女。但當兒女們生兒育女后,他們傳宗接代的任務就完成了,現(xiàn)在該孫輩們承擔這個責任了,所以老人們會對孫輩特別地疼愛有加,讓兒女們經常會產生嫉妒感。 以上這些原因綜合在一起,使得隔代撫養(yǎng)更容易演變成溺愛。并且,因為我們的文化特別講孝道,所以孩子的爸爸媽媽在挑戰(zhàn)老人們失去理性的溺愛時,會感覺到很大的壓力,再加上現(xiàn)在做父母的普遍又比較忙,他們只好放手讓老人去管,這進一步加劇了溺愛的情形。

 

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時間 : 2019-09-06
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分類 : E 親子家庭教育
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