品格教育對孩子的重要性
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：品格教育對孩子的重要性
曾經(jīng)有一位記者來采訪我，開頭就問：“現(xiàn)在很多家長都在追求如何培養(yǎng)出資優(yōu)的孩子，可不可以從教養(yǎng)、發(fā)展與大腦的觀點，來談一談家長們該怎么教育孩子？”我聽完，不加思索地就說：“為什么孩子一定要資優(yōu)？資優(yōu)是現(xiàn)在孩子成功的必要條件嗎？”教孩子這么久以來，其實我最希望的是，家長們能放下成績至上的迷思，透過更多親子互動，更了解孩子身上的優(yōu)點，因為真正的自信與成就感，不一定來自學習成績。千萬別限制孩子朝我們的目標前進，而不是往他心中所想的方向去飛翔。
由于教育環(huán)境與文化、飲食與科技等進步，讓現(xiàn)在孩子的心智發(fā)展，跟幾十年前真的有很大不同，在教養(yǎng)要追上孩子快速成熟的腳步，有兩件很重要的事：一是要當個會陪伴更會和孩子互動的爸媽，讓家庭關(guān)系更加親密；二是要教出孩子的生活好品格，讓孩子一輩子受用無窮。不管是親子演講、臨床咨詢和親子部落格的回復(fù)中，我觀察到現(xiàn)在的孩子大部分都可以被養(yǎng)得很好，可是卻越來越多爸媽愁眉苦臉地跟我說，我們快要不會教了，不知道要如何和孩子互動！其實，這道出了我多年來一再推動從親子游戲中去教孩子，才能滿足孩子發(fā)展的重要。
從學前教育到學齡教育，甚至零到三歲嬰幼兒早期教育，都提倡很關(guān)鍵的“八要三不”科學育兒原則?！鞍艘保阂囵B(yǎng)自動自發(fā)、要培養(yǎng)自我管理、要訓練耐心、要學習專注、要打造自信、要磨煉獨立、要培養(yǎng)同理心、以及要鍛煉挫折忍受力；“三不”：不過度保護、不拿孩子比較、不要只重智慧開發(fā)。這些原則，更應(yīng)該落實到具體的親子互動中，所以，我認為比開發(fā)孩子的IQ?更重要的事，都放在這本書里，從三大領(lǐng)域的游戲設(shè)計中，自然地提升孩子內(nèi)在品格，增加環(huán)境適應(yīng)力，提升學習與發(fā)展。
第一部分是談孩子的EQ(EmotionalIntelligence Quotient，情緒智慧)訓練
因為讓孩子從小有快樂正向的思考與情緒管理的能力，就是培養(yǎng)優(yōu)秀人格的開始。在幼兒的成長中，我經(jīng)常聽到家長們抱怨孩子的情緒行為很多，如孩子愛生氣、愛耍賴、愛哭；孩子到年紀很大還無法跟媽媽分開；孩子很敏感；孩子的社交畏縮；孩子的同理心不成熟等，本篇提出了很多有趣又帶有功能的大腦發(fā)展活動，來增加孩子的情緒管理能力。
第二部分則是談孩子的AQ(AdverseQuotient，逆境智慧)訓練
現(xiàn)在的孩子在青少年時期的行為問題層出不窮，我認為與孩子的挫折容忍度低有相當大的關(guān)系，而耐挫力必須從小就給孩子很多機會教育，要有一定的經(jīng)驗累積，絕不可能一蹴而就的。在孩子的認知行為發(fā)展上有一個重點，那就是孩子的IQ?會受先天基因的影響，EQ?也會受先天情緒氣質(zhì)的影響，但唯獨AQ?的能力，是被后天經(jīng)驗教育來的，從跌倒中學到的，這非常的重要，我們絕不能教養(yǎng)出挫折容忍度低的下一代。如果你的孩子在成長的過程中，會好勝輸不起、不能等待很沖動、慢吞吞沒有動機、沒有自信、不能對自己負責，這篇設(shè)計了很多提升孩子耐挫力的親子活動，讓爸媽輕松養(yǎng)出自律、負責、與勇敢的好孩子。
第三部分則是談孩子的CQ(CreativityQuotient，創(chuàng)意智慧)訓練
其實每個孩子先天的潛能都非常大，這部分我最希望談的是，在教養(yǎng)過程中，爸媽們要放下“孩子晚學就輸在起跑點”的偏見，重新觀察孩子在學習成長過程中的興趣與動機。這樣的教養(yǎng)，才能留下“空白時間”讓孩子發(fā)展獨立思考的能力，也才能讓孩子的創(chuàng)造力無限。書里我們會討論非常多孩子的學習力低落(可能與工作記憶有關(guān)系)、不愛思考困難問題、常常不能專注學習、涂鴉不協(xié)調(diào)或?qū)懽致?、想象力較弱等常見現(xiàn)象，并整理出刺激孩子提升學習效率，增加孩子大腦靈活思考、豐富聯(lián)想的許多親子活動，期待家長們善用這些活動，不再將目光只投射在孩子的學習成就，而影響到最寶貴的親子關(guān)系。
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