1-2歲孩子的全身發(fā)育
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：1-2歲孩子的全身發(fā)育
走路
到了第二年，孩子的身高有了很大的增長(zhǎng)，外表不再是圓胖、矮小，現(xiàn)在身體已經(jīng)很結(jié)實(shí)、有力、有一些肌肉。各部分的比例關(guān)系向成人的特點(diǎn)發(fā)展。孩子的平衡與協(xié)調(diào)能力有了很大的發(fā)展，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些靈敏的運(yùn)動(dòng)。到了2歲，男孩已經(jīng)長(zhǎng)到了成年的一半高度；女孩可能還需要6-9個(gè)月的時(shí)間，才能達(dá)到這個(gè)商度。與成人間存在差別一樣，不同孩子的身高體重相差也很大。孩子的增重與身高成正比關(guān)系，所以身材小的孩子比身材大的孩子增重慢一些。多大的孩子開(kāi)始走路很不一定，但一般的孩子都會(huì)在9-15個(gè)月時(shí)邁出第一步，還有一些孩子會(huì)更早或更晚—些。走路早晚的原因不情楚，但大多受家族遺傳因素的影響。盡管走路的早晚差別很大，但每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)明顯的過(guò)程后才能學(xué)會(huì)平衡、穩(wěn)健地走路。走路的各個(gè)階段有長(zhǎng)有短，所以不要過(guò)于強(qiáng)迫孩子“加快步伐”。最大的幫助就是在孩子的身邊給孩子鼓勵(lì)，消除孩子喪失信心的可能。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)走路是他所經(jīng)歷的最難的一件事，孩子對(duì)此有極大的成就感。
身體發(fā)育的里程碑
13-15個(gè)月
孩子可以自己站立，可以向前邁一二步，扶住別的物體走。在沒(méi)有幫助的時(shí)候，能夠獨(dú)立站起來(lái)，但不能獨(dú)立坐下去。
15-18個(gè)月
孩子可以獨(dú)立站起來(lái)，能夠叉開(kāi)雙腿，抬高肘部，自己走路。
18-20個(gè)月
走路比較穩(wěn)定，雙臂放下，孩子當(dāng)然也會(huì)想上樓。
21-24個(gè)月
孩子在彎腰拾起東西后，能夠維持平衡、不跌倒。動(dòng)作發(fā)展的里程碑。
12個(gè)月
孩子幾乎掌握了成人的抓握動(dòng)作，能夠?qū)⒛粗概c食指閉合。如果跟孩子要東西，他會(huì)把手里的東西給你。孩子可以在地板上滾動(dòng)皮球。
13-15個(gè)月
孩子能夠用一只手同時(shí)拿住一兩個(gè)小物體，可以把一塊積木放在另一塊積木的上方，可以用鉛筆畫(huà)圖。到了該脫衣服時(shí)，孩子可以開(kāi)始試著脫鞋。
18個(gè)月
孩子可以摞起積木，達(dá)到三四層高?？梢宰约撼燥?，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。如果你教他，他能夠?qū)W會(huì)拉拉鏈。
2歲時(shí)
用手能做翻動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，可以抓住把手把門(mén)拉開(kāi)，可以旋松瓶蓋。很可能非常喜歡洗手。
走路的幾個(gè)階段
1.在孩子不到1周歲的時(shí)候，孩子便開(kāi)始繞著家具移步巡游，他會(huì)扶著家具站起身來(lái)，但是平衡還是一個(gè)很大的問(wèn)題。
2.孩子仍移步巡游，但是可以離開(kāi)家具一點(diǎn)了，腳可以承受較多的體重。不再滑動(dòng)雙手，而是能夠進(jìn)行雙手交換。隨著孩子自信心的加強(qiáng)，漸漸可以同時(shí)進(jìn)行手腿一起運(yùn)動(dòng)。這是一個(gè)非常重要的過(guò)程，因?yàn)楹⒆玉R上就能夠具有信心，把體重放在雙腳上，并能保持身體的平衡。
3.孩子可以并且樂(lè)于扶著各種東西，獨(dú)立走動(dòng)。接下來(lái)孩子到了選擇所扶物體的階段，這一階段的前提是孩子能夠同時(shí)扶著兩個(gè)物體，孩子必須感到自己很安全，只有確保扶住一個(gè)物體后，才能松開(kāi)另一個(gè)物體。
4.孩子可以超過(guò)雙臂寬一些的地方，孩子一邊松開(kāi)扶著的物體，走到中間地帶，掌握好平衡，一邊松開(kāi)原來(lái)所扶的物體，邁向新的扶手，連忙用雙手扶住新的扶手。
5.孩子開(kāi)始蹣跚學(xué)步，這時(shí)他會(huì)踉踉蹌蹌走上幾步后，馬上找到下一個(gè)扶手扶住。
6.孩子現(xiàn)在開(kāi)始走向?qū)挸ǖ牡胤?，自信地邁出步子，但在十幾步后，便失去平衡，跌坐在地上。但是孩子經(jīng)常會(huì)蹣跚地而不是彎著腿地朝向一個(gè)目標(biāo)走去。
剛剛學(xué)步的孩子
孩子在剛剛學(xué)步的時(shí)候，對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)控制能力很差，他只能朝一個(gè)方向走，不能轉(zhuǎn)彎，一旦加快了步子，就不能停下來(lái)。到了19個(gè)月的時(shí)候，孩子不僅可以向前走動(dòng)，也可以倒退，可能有的孩子還學(xué)會(huì)了跑。會(huì)跑的孩子同時(shí)也會(huì)跳。到了2周歲時(shí)，跑的時(shí)候能夠轉(zhuǎn)向和轉(zhuǎn)身，可以在保持平衡的同時(shí)，回過(guò)頭來(lái)看東西。孩子可以在快跑中停下來(lái)，不會(huì)跌倒，可以彎腰拾起東西，而不用坐下來(lái)。孩子在你的鼓勵(lì)下，可以踢球，但踢的動(dòng)作不太好，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在還不能用—條腿站穩(wěn)。孩子自然地要做一些奔跑活動(dòng)，而且跑得很多，所以在戶(hù)外時(shí)，一定要多照顧孩子，孩子不懂交通規(guī)則，所以一定要拉住孩子的手或是用嬰兒帶牽著孩子。我個(gè)人認(rèn)為嬰兒帶的方法很好，既傷不著你和孩子的胳膊，還能給孩子較大的自由。孩子在2歲期間，體力增強(qiáng)很快，但不要期望孩子一次能走出幾百米的路程。如果你有急事，而且不想慢悠悠地走路或者看東西，最好帶上嬰兒推椅，以便著急時(shí)使用。如果孩子走路能力比較滯后，也不必?fù)?dān)心。孩子發(fā)現(xiàn)東西太多，其注意力只能集巾在某些方面，所以學(xué)會(huì)走路稍微滯后一些也是可以理解的。孩子生病后，也會(huì)表現(xiàn)出走路能力滯后，這些都不必?fù)?dān)心，讓孩子按照其自身的情況發(fā)展即可。
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