寶寶成長中的不同階段(中)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構:寶寶成長中的不同階段(中)

 

性格偏向3 特別“乖”的冷漠性格

 

蒙蒙的媽媽一直感到很慶幸,自己家的蒙蒙特別的乖。吃飯穿衣蒙蒙也任大人的擺布;客人往來,媽媽出門,蒙蒙也不會在意……但是,當蒙蒙進入到托兒所之后,媽媽開始焦慮了:蒙蒙太乖了以至于受到小朋友的欺負也不會還手;蒙蒙太乖了,對老師的表揚不去爭取,對老師的批評也似乎不在意……蒙蒙的乖使媽媽放松了對蒙蒙的關注,從而使蒙蒙有更多的時間一個人自得其樂,而對外界環(huán)境的變化很少給予關注,養(yǎng)成了一種對外界環(huán)境冷漠而不敏感的性格傾向。

 

這種性格傾向的典型特征是:

 

1.對外界環(huán)境極少表現(xiàn)出普通孩子的興趣,無論發(fā)生了什么事情,無論開心與否,他都沒有明顯的反應。

 

2.比較溫順,行為和生活卻很有規(guī)律。

 

3.很少能明確地表達自己的情緒需要。

 

4.沒有固定的親密依戀的人。

 

參考方案:在一個強調情商的社會中,蒙蒙的冷漠不敏感可能會影響到她將來的發(fā)展,因此媽媽及早意識到這一點很重要,可及早采取措施來幫助蒙蒙改變這種冷漠的性格偏向,具體來說,媽媽可以采取的措施有:

 

1.減少蒙蒙一個人獨處或者蒙蒙單獨和玩具在一起的時間,爸爸媽媽要多多陪伴蒙蒙,多與蒙蒙交流自己的感受,少批評蒙蒙,幫助蒙蒙打開自己的心扉,安全地表達自己的情感需求。

 

2.爸爸媽媽可以多創(chuàng)造機會幫助蒙蒙交一些同伴朋友,使蒙蒙能在與他人玩耍的過程中,學會人際交往,學會主動表達自我,體驗游戲的樂趣,理解他人的感受。爸爸媽媽可以多帶蒙蒙外出,通過環(huán)境的改變、新奇刺激的出現(xiàn)等方式,激發(fā)蒙蒙對外界環(huán)境的興趣。

 

3.爸爸媽媽可以指導蒙蒙喂養(yǎng)小動物,從而激發(fā)蒙蒙的愛心以及責任心。

 

性格偏向4 沖動把人累的多動兒

 

巍巍,一個讓幼兒園老師既喜歡又頭痛的孩子,喜歡他是因為他的聰明可愛,對他“頭痛”是因為他的“無規(guī)則紀律”。他總是喜歡動個不停,不是去捉弄其他的小朋友一下,就是突然把自己剛搭拼好的積木向地上一推,或者他就僅僅是在班級內走來走去,就是不能安靜坐一會。當然這樣來形容他也有一些不妥,因為在他喜歡的卡通片之前,巍巍可以安靜地坐半個小時,但除此之外,似乎很難找到其他的“法寶”能使巍巍靜靜地坐一會……

 

巍巍雖然能夠在喜歡的卡通片前“坐下來”,但是在大多數(shù)的時間和場合他卻“坐不定”,這說明他是一個具有多動傾向的孩子,他具有一定的沖動的性格偏差,這類偏差的典型特征是:

 

1.喜歡做的事情有很多,但很難將精力集中于某一件事情,喜歡的事情也只有三分鐘的熱度。

 

2.精力充沛,行為多動,但有的時候能靜下來。

 

參考方案:

 

對于巍巍的這種性格偏差,媽媽在幫助巍巍的時候,可以注意以下幾個方面:

 

1.從環(huán)境入手,減少環(huán)境中新奇多樣的刺激與誘惑,使巍巍能夠在熟悉的環(huán)境中比較自然地安靜地從事目的明確的活動。

 

2.設立目標,培養(yǎng)巍巍的耐性。例如對巍巍的延遲滿足能力加以訓練,根據(jù)巍巍在活動過程中堅持的時間不同而給予不同程度的獎勵。

 

3. 父母要對巍巍活動的過程多加關注,而減少對巍巍活動的結果關注,樹立巍巍對活動本身的內在興趣,從而使父母對巍巍活動的外部控制轉換成為巍巍自身對活動的內在約束。

 

性格偏向5 執(zhí)拗遭人惱的倔強兒

 

樂樂,人雖然小但是脾氣卻很大,一旦他自己認準的事情,他就會倔到底地堅持。前面媽媽答應周末帶樂樂去動物園,到了周末因為天下雨,所以媽媽就取消了計劃。可是樂樂卻不依不饒,一直坐在門口哭,“我要去動物園……動物園……”樂樂執(zhí)拗的行為中反映出他的一種倔強的性格偏向,這種性格偏向所表現(xiàn)出來的典型特征是:

 

1.在涉及到樂樂自己的一些事情上,如果父母征求他的意見,無論對于這件事情他是否理解,他都會給出他自己的要求和意見。

 

2.任性,重復堅持自己的意見;打罵對他沒有明顯效果。

 

參考方案:

 

對樂樂的這種任性,爸爸媽媽在處理的過程中應該注意以下幾個方面:

 

1.關注孩子內在真正的需要。當孩子堅持自己的無理要求時,或許他的目的是想引起父母的關注。

 

2.當孩子任性的時候,父母不要以自己的“任性”來對抗孩子的任性。必要時不妨適當“讓步”,首先使孩子的內心得到滿足,再教育他學會承擔自己的行為所帶來的后果,避免類似行為的再一次發(fā)生。

 

3.父母也可在日常生活中多啟發(fā)孩子學會多角度解決問題,增加孩子思維的靈活性以及解決問題的靈活性。

 

 

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時間 : 2019-11-04
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分類 : E 親子家庭教育
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