揭秘寶寶的吃手行為
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：揭秘寶寶的吃手行為
小寶寶出身后，都不同程度的有一個(gè)習(xí)慣，就是“吃手”，對(duì)這一現(xiàn)象，媽媽們意見(jiàn)不一。有的媽媽說(shuō)：“俗話說(shuō)‘小孩手上三斤蜜’！非得都吃完了才不吃手?！庇械膵寢屨f(shuō)“那是老觀點(diǎn)了，不科學(xué)，吃手多臟啊，會(huì)拉肚子的！”“是啊，要趕緊糾正了，你看俊俊已經(jīng)4歲了，還在吃手，現(xiàn)在都長(zhǎng)出齙牙了……”到底誰(shuí)對(duì)呢？
寶寶認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，首先是通過(guò)嘴開(kāi)始的，而手對(duì)于大腦還沒(méi)有完全發(fā)育的寶寶來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)外在的東西，而不是自己身體的一個(gè)器官。因此寶寶常會(huì)用嘴來(lái)吃手、啃玩具、咬衣角。從一開(kāi)始吸吮整個(gè)手，到靈巧地吸吮某個(gè)手指，這說(shuō)明：孩子大腦支配自己行動(dòng)的能力有了很大的提高，從而能夠促進(jìn)大腦、手和眼的協(xié)調(diào)能力。對(duì)于2～3個(gè)月的寶寶來(lái)說(shuō)，吃手標(biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段──手指功能的分化和初期的手眼協(xié)調(diào)階段，是智力發(fā)展的一種信號(hào)。家長(zhǎng)應(yīng)該為他高興才對(duì)呢！著名心理學(xué)家弗洛伊德把嬰兒出生后第一年稱為“口腔期”，是人格發(fā)展的第一個(gè)基礎(chǔ)階段。吃活動(dòng)是嬰兒期獲得滿足的最佳、最主要途徑。2～3個(gè)月寶寶正處于口唇快感期，如果吸吮的需要得不到滿足會(huì)影響其身心發(fā)展，長(zhǎng)大以后，很容易出現(xiàn)咬指甲、吸煙等不良習(xí)慣，甚至容易產(chǎn)生脾氣暴躁、心理焦慮、對(duì)人缺乏信任感等現(xiàn)象。家長(zhǎng)若能細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)寶寶感到不安、煩躁、緊張時(shí)，吃手會(huì)鎮(zhèn)靜寶寶的情緒。有的寶寶在淺睡狀態(tài)時(shí)，會(huì)用吮手指來(lái)尋求自我安慰而重新入睡?？傊?，吃手是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中一種心理需求和一過(guò)性行為，是寶寶一種健康的自我安慰的方式。在正常發(fā)育情況下，寶寶不會(huì)養(yǎng)成吃手的習(xí)慣，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心，也無(wú)需設(shè)法阻止。
雖然吃手是孩子的學(xué)習(xí)行為，但當(dāng)孩子吃手時(shí)，家長(zhǎng)還是要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
要注意孩子的手與玩具的衛(wèi)生。家長(zhǎng)要勤為孩子洗手，把玩具進(jìn)行消毒處理，使孩子吃得“衛(wèi)生”，避免傳染??；防止異物傷害孩子。孩子能夠到的地方，不要放鈕扣、豆子等可能放入口中引起氣管或食管異物的小物品，玩具等也要無(wú)銳角、邊，否則會(huì)傷害孩子；注意“孤獨(dú)”引起的吃手行為。有時(shí)家長(zhǎng)忽視與嬰兒的交流，孩子會(huì)由于缺少愛(ài)撫，以吃手的方式自我慰藉，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。這表明孩子感到孤獨(dú)，需要與大人交流，應(yīng)引起家長(zhǎng)的注意。
孩子到了3～4歲還吸吮手指，則是一種倒退的行為表現(xiàn)。當(dāng)孩子焦慮和緊張時(shí)便會(huì)倒退回嬰兒時(shí)期，用吸吮來(lái)滿足口腔的欲望，以減少其內(nèi)心的憂慮。在這背后往往隱藏著許多潛在的原因：孩子的身體問(wèn)題是孩子體內(nèi)缺少微量元素，象鋅、鐵等；孩子的心理問(wèn)題是孩子心理不健康，表現(xiàn)為壓抑、焦慮、強(qiáng)制、逆反等；孩子感覺(jué)無(wú)聊時(shí)也會(huì)吃手指；孩子的好奇心養(yǎng)成吃手的嗜好。對(duì)于已有這種不良習(xí)慣的孩子，家長(zhǎng)在家里要注意用適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)孩子進(jìn)行糾正：首先要帶孩子進(jìn)行微量元素檢查，若是因缺少微量元素引起就要及時(shí)補(bǔ)鐵鋅類(lèi)微量元素；請(qǐng)心理醫(yī)生看看是否有心理上的毛病，若有問(wèn)題的話，就要進(jìn)行心理治療；對(duì)吃手的孩子不能采取強(qiáng)硬措施，任何形式的打罵或懲罰都無(wú)效，且?guī)?lái)副作用。要以鼓勵(lì)的方式來(lái)促進(jìn)孩子改掉壞習(xí)慣；口頭表?yè)P(yáng)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子吃手時(shí)，你要提醒他，“好孩子是不吃手的?！彼舭咽址畔虏怀?，就要表?yè)P(yáng)他；物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：當(dāng)孩子在大人的提醒下不吃手，最好的促進(jìn)作用是以物質(zhì)刺激來(lái)鼓勵(lì)他要除掉壞習(xí)慣的勇氣，一般來(lái)說(shuō)，這種方式比較奏效；轉(zhuǎn)移孩子的注意力。在孩子吃手的時(shí)候，以某種特別引人注目的事來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力，使他的心思想著另一有趣的事，而停止吃手；要培養(yǎng)孩子的多種興趣。象畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、彈琴、下棋、做游戲和其他體育活動(dòng)等。讓孩子把精力投入到這些有趣的活動(dòng)中，而將吃手的嗜好逐漸淡忘。
吃手會(huì)影響孩子的齒型發(fā)育？0～3歲寶寶吃手，父母不必太過(guò)擔(dān)憂！3歲之前，寶寶正處于乳牙的初步發(fā)育階段，在這個(gè)階段寶寶的吃手行為，還不至于對(duì)寶寶日后的齒型造成太大的影響，因?yàn)槊總€(gè)人都有第二次的長(zhǎng)牙機(jī)會(huì)，即便乳牙長(zhǎng)得參差不齊，只要長(zhǎng)恒齒時(shí)多加注意，還是有機(jī)會(huì)長(zhǎng)出一口漂亮的恒齒來(lái)的。但是，乳牙若發(fā)育不良，還是會(huì)產(chǎn)生或多或少的后遺癥，所以，父母最好能讓寶寶在3歲前改掉吃手的毛病，確保日后的牙齒健康。3～4歲是寶寶牙床發(fā)育的關(guān)鍵期，吮吸手指的動(dòng)作可能會(huì)導(dǎo)致恒齒前傾。因此，如果3～4歲的寶寶過(guò)度地吃手，就有可能導(dǎo)致恒齒的齒型缺陷，父母除了用各種方法來(lái)協(xié)助寶寶改掉惡習(xí)外，也可以每天用手指有意識(shí)地為寶寶做牙齒按摩。按摩的方法是，用食指朝寶寶吃手時(shí)手指的反方向，做緩慢的按壓動(dòng)作，并注意確保成人的手部清潔。
最后讓我們來(lái)做個(gè)測(cè)試，針對(duì)自己，看看自己的孩子是否也有這種危險(xiǎn)和傾向：父母陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越少；害怕父母減少對(duì)他的愛(ài)；父母之間的感情出現(xiàn)不和諧的表現(xiàn)；家中發(fā)生了較大的變故，例如父母離異、親人去世；父母對(duì)孩子的管教上存在很大的分歧；父母對(duì)孩子吸吮手指過(guò)于緊張，過(guò)于夸大；孩子初入幼兒園等陌生環(huán)境；與孩子同齡的小伙伴比較少；在幼兒園或者在家受到了不該得到的批評(píng)或委屈；孩子由爺爺奶奶帶大，長(zhǎng)期與父母不見(jiàn)面。如果上述10條中有超過(guò)一半的現(xiàn)象，那么作為父母應(yīng)該更為細(xì)心，觀察自己的孩子，盡快糾正寶寶的“吮指癖”。
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