揭秘孩子的模仿能力（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：揭秘孩子的模仿能力（上）
覺得有趣
小嚴偶爾不小心把媽媽畫畫的顏料打翻在桌子上，桌布登時變得五顏六色，小嚴覺得又新奇又有趣，他拿起剩下的顏料，興奮地開始滿屋的“涂鴉”，墻上、地板上甚至床單上，全部都留下他“作畫”的印記，他的小手、身上的衣服、小臉蛋，也都五彩斑斕。孩子這個時候行為的準則就是：我做我感興趣的事情。他們是沒有什么顧忌的，只要是他覺得好玩的、有意思的事情，他才不管會有什么后果呢！因為和父母考慮問題的角度不一樣，為了滿足自己，讓自己玩得開心，孩子往往就犯了錯。
父母對策
孩子并不能意識到他的所作所為會帶來的不良后果，所以父母的苛責無濟于事?？梢越o孩子說明道理，找到折中的方法讓孩子玩耍，并從孩子的玩耍中發(fā)現(xiàn)他的興趣所在，這才是聰明的父母會選擇的方法。
了解孩子的內(nèi)心世界
想弄明白孩子為什么破壞、總闖禍，就要對寶寶的生長發(fā)育情況有所了解，這樣，面對小小的破壞大王時，父母就不會不知所措了。如6～7個月的時候，孩子漸漸地對兩個不相關(guān)物品之間的關(guān)系感興趣，所以對瓷碗掉在地上會碎、牛奶會被地毯洗吸收這種事情，非常感興趣，也總想親自動手體驗一番。1～2歲的時候，大腦發(fā)育的日漸成熟，讓孩子漸漸明白事情是怎么發(fā)生的，手部精細動作的發(fā)展，也讓他興趣濃厚地開始探索事物發(fā)生的過程，如按下開關(guān)電視會打開，按門鈴會有響聲，這些讓孩子很驚奇，所以樂此不疲地進行著實驗。孩子的行為是他思維的體現(xiàn)，在他將家里弄得一片狼藉的時候，他并不是故意要激怒家長，這只是他學(xué)習過程中的一點小意外。當然，這些層出不窮的小意外時刻考驗著你的耐心，不過發(fā)火可不是明智的選擇。
了解孩子發(fā)展，給予練習的機會
相信許多父母都知道孩子的每一個行為背后，總有著一個值得探討的涵義，有時孩子的行為表現(xiàn)雖令人贊賞，卻不一定值得鼓勵。當然，在破壞行為出現(xiàn)時，也不能因為父母的情緒而大聲喝止或只是消極的嘆息。孩子對于周圍環(huán)境和外界事物的理解和感知，多半是伴隨著動作而進行的，幼兒對自己身體的控制并不容易，尤其手眼的協(xié)調(diào)發(fā)展尚未成熟，開始每一個動作時都會有一定的難度，因此導(dǎo)致父母眼中的破壞行為出現(xiàn)，但這些行為卻常是幼兒精細動作發(fā)展的一種練習過程，父母的訓(xùn)斥與禁止不知不覺中卻減少了孩子練習的機會，情況也不見得會有所改善，但父母若能了解孩子的發(fā)展，細心的協(xié)助孩子練習，掌控自己的動作去體驗周圍事物，才能有效的避免破壞行為的發(fā)生，對于孩子自信心的建立也有正面的幫助。
父母穩(wěn)定情緒，正確引導(dǎo)孩子
當父母發(fā)現(xiàn)孩子的破壞行為時該制止嗎？千萬不要讓自己情緒混亂了判斷力，而應(yīng)探討破壞行為背后孩子究竟要表達的是什么，再決定該如何糾正，并引導(dǎo)孩子正確的發(fā)展。在陪孩子成長的過程中，父母擁有成熟穩(wěn)定的判斷力是極為重要的，孩子擁有愛破壞的天性，也可能是創(chuàng)造力萌芽的一種展現(xiàn)，父母如果懂得善用這樣的特性，加以引導(dǎo)和鼓勵，對于孩子的大腦發(fā)育及日后處理問題能力的提高，有相當?shù)膸椭?，更重要的是可以讓孩子從小培養(yǎng)出了一種濃厚的求知欲望。但是父母的個性如果不夠成熟，很容易會抹殺了孩子愛動、好奇、勇敢的天性，反而不利于孩子的人格發(fā)展及智能培養(yǎng)。每一個新生命的誕生，都是一個獨立而且不同的個體，對父母而言也絕對是一個不同的開始，寶寶需要學(xué)習，父母更需要學(xué)習哦！
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