寶寶嬰兒期的感官發(fā)育

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):寶寶嬰兒期的感官發(fā)育

 

以一種個體存在的方式而從宇宙中分離了出來,這使嬰兒發(fā)現(xiàn):我受到限制了,同時也喚醒了個體特征的意識:這是我,那是別人。由此自然而然地產(chǎn)生了關(guān)于相互關(guān)系的問題。我對別人而言意味著什么,別人對我而言又意味著什么?我們之間處于怎樣的關(guān)系?同時對自身局限性的感覺也意味著:盡管我想,但我不可能想干什么就干什么。另一方面,我還不能獨立地到我想去的地方,我還需要幫助。對自身局限性的認識讓人自然地產(chǎn)生了對自由的向往。這種對自由的向往包括交流的需要(誰想要自由,誰就必須能夠暢所欲言),對于發(fā)展自身能力的好奇和努力。與世隔絕意味著不自由。自由就是一種與別人有關(guān)的意識狀態(tài)。

 

對于自我和非我的發(fā)現(xiàn)強烈地喚醒了去體驗自己與他人有何不同之處的愿望,激發(fā)了我們天生的好奇心。大約八周后,嬰兒能有意識地而不是反射性地去抓物體。兒童一旦能夠抓其他東西,觸摸物體,把它拿過來,放進嘴里,他的效能感就會提升:我能夠自己感受其他東西!

 

1.大腦的發(fā)育

 

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),剛出生時人類的大腦尚未完全發(fā)育成熟。出生后的最初四個月內(nèi)大腦發(fā)生著急劇的變化,一些新的認知能力似乎在不知不覺中就發(fā)展起來了。在大腦發(fā)展的這段時間里,游戲規(guī)則得到訓(xùn)練,形成了實際值和理論值的比較標(biāo)度。為了達到一種目標(biāo),這一機制該如何運作,以減少實際值和理論值之間的差異?在大腦通路形成的這幾個月中,嬰兒需要接受盡可能多的刺激,應(yīng)該積累大量的經(jīng)驗。大腦的構(gòu)造、它的通路和神經(jīng)纖維都會受此影響。不僅以后的智力與此有關(guān),而且發(fā)展的可能性和選擇性也變得輕而易舉。從這個角度來看,這一嬰兒發(fā)展早期的經(jīng)驗范圍是至關(guān)重要的。

 

2.感覺的變化

 

如前所述,饑餓感屬于出生后最初的體驗之一,盡管是一種不太愉快的體驗。這時嬰兒自己還不能做些什么,他們陷入恐慌,并開始哭叫。母親早晚會過來解除他的饑餓。嬰兒開始學(xué)會:把他的不快、他的不舒服表達出來,他會因此得到回應(yīng)。這一回應(yīng)中包含了一系列信息:母親走過來,抱起孩子,把他緊緊摟在懷里。這時孩子感受到皮膚的接觸,也許又聽到了母親的心跳聲,他會反射性地開始吮吸。于是饑餓的感覺逐漸減退了。嬰兒感受到了他所處的這一情景給予他的點點滴滴。但他還沒有認識到這點點滴滴都是一個整體。他還需要較長的時間去弄清楚它們之間的關(guān)系。在不斷的重復(fù)中形成了一個由各個年齡階段構(gòu)成的感覺過程。每當(dāng)嬰兒因為不舒服而哭叫時,他都得到了回應(yīng)。從這一刻開始,他就發(fā)現(xiàn),在不舒服、發(fā)出信號(哭叫)和回應(yīng)之間的一種相互聯(lián)系,以后他會把這一體系作為工具來使用,而不是真正地看清楚這種聯(lián)系。他漸漸明白:我給出信號就會有反饋,并且是一個積極的反饋。我哭叫,就會有人來解除我的饑餓;我再也不需要有什么恐懼了。

 

這里有兩個因素很重要:如果母親任由孩子長時間地哭叫,然后才給出安撫他的回應(yīng),這在孩子的理解中意味著:我必須大聲地哭,長時間地哭,這樣才能得到回應(yīng)。每一個有過哺乳經(jīng)驗的母親都知道,當(dāng)聽到孩子因饑餓而哭出第一聲時,她的奶水就會自動地流入乳房。從孩子哭叫到奶水從乳腺流進媽媽的乳房僅幾秒鐘的時間。如果母親和孩子相互之間已經(jīng)相當(dāng)熟悉,母親甚至大概知道在哪個時間點孩子應(yīng)該餓了,而那神奇的先天機制就開始運轉(zhuǎn)了。我回想起我的妻子曾偶爾說起,奶水流進她乳房了,還沒等她把這句話說完,孩子就發(fā)出了他的第一個信號。誰知道這些并因此在孩子還沒有真正開始哭之前就開始給他喂奶,并在他因為不舒服而發(fā)出的第一個聲音時就抱起他,誰就讓孩子體驗到了他也可以用微弱的信號來進行交流。所以要讓孩子理解,強烈的信號絕非必要。如果由著孩子哭叫,他就會認為那些細小的信號是無效的,孩子就會養(yǎng)成哭叫的習(xí)慣。

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時間 : 2019-12-01
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分類 : E 親子家庭教育
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