家長(zhǎng)的控制欲真可怕（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：
小朋友：陳老師，您覺(jué)得畫(huà)畫(huà)跟靈性有關(guān)系嗎？
陳丹青：這是大人教的話。你這個(gè)問(wèn)題不太有靈性。你不要管，你這個(gè)年齡本身就是靈性，你每天都有靈性。
家長(zhǎng)：陳老師您好，我想問(wèn)一下，像我們這些外行看畫(huà)到底看什么？前段時(shí)間威尼斯雙年展有一個(gè)你的作品，叫“策展之?huà)搿?，但是完全看不懂你想表達(dá)什么？
陳丹青：如果你覺(jué)得看不出什么來(lái)，你就回家，不要征求我的意見(jiàn)，就是聽(tīng)你自己的話。
你對(duì)一些畫(huà)除了很像，沒(méi)看出別的什么來(lái)，你不用追究，因?yàn)槟阋欢ㄟ€有另外一個(gè)機(jī)關(guān)面對(duì)這個(gè)世界，有些事情你一看就來(lái)勁，覺(jué)得非常有興趣看進(jìn)去，但并不一定是畫(huà)，所以你不要擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)有外行、內(nèi)行，只有喜歡和不喜歡，你不喜歡就走。
家長(zhǎng)：陳老師，我兒子剛五歲，他也在上圖畫(huà)班，他會(huì)畫(huà)他想畫(huà)的東西，他想表達(dá)的東西。但是比較可怕的一件事情是，作為我們世俗的觀點(diǎn)看，他畫(huà)得確實(shí)不夠好，所以他會(huì)比較，認(rèn)為某些畫(huà)畫(huà)得好，某些畫(huà)畫(huà)得不好。畫(huà)得不好，他會(huì)沮喪。我該怎么引導(dǎo)他，我也不能說(shuō)他畫(huà)畫(huà)得好吧？我今天沒(méi)把他的畫(huà)帶來(lái)，但是他的畫(huà)在世俗來(lái)看確實(shí)不好，而且我兒子也接受這種觀點(diǎn)，每次上完課他會(huì)感到有些受打擊。
陳丹青：在國(guó)外幼兒園老師會(huì)有一些詞匯選擇，英文有很多好聽(tīng)的詞，他如果覺(jué)得這幅畫(huà)不是很好，他會(huì)說(shuō)that’s interesting，有意思。
盡量不要對(duì)小孩說(shuō)出價(jià)值判斷的詞，大人說(shuō)好或不好，對(duì)或不對(duì)，就是在殺小孩，小孩就這樣被殺掉了，孩子的童真就沒(méi)有了?？墒翘貏e頑強(qiáng)的小孩，你再殺他，槍林彈雨，最后他拿起筆又回到原來(lái)的樣子，這是少數(shù)天才，甚至長(zhǎng)大了他真的變成一個(gè)天才畫(huà)家。所以我要對(duì)大人說(shuō)，13歲以前的小孩，在繪畫(huà)上或任何文藝興趣上不要多說(shuō)，孩子要做就讓他做，少啰嗦。
家長(zhǎng)：但是他自己會(huì)很沮喪，他看到對(duì)比以后自己會(huì)沮喪。
陳丹青：讓他去沮喪，他第二天醒過(guò)來(lái)又好了，他去畫(huà)又是那個(gè)樣子，他有很頑強(qiáng)的動(dòng)物本能，保護(hù)他這個(gè)本能。不需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)。我對(duì)小孩的觀點(diǎn)，第一，生命安全要注意。第二，不要生病，生病馬上去看。此外什么都不管，我從來(lái)沒(méi)有管過(guò)我的女兒，她也很正常，很自立。
家長(zhǎng)：我剛才一直聽(tīng)老師在說(shuō)，童年的時(shí)候讓孩子自由地按照自己的興趣畫(huà)畫(huà)最好，我也同意。我是一個(gè)15歲孩子的媽媽，我的孩子從4歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，一直到現(xiàn)在還在堅(jiān)持，他自己也很喜歡，我全力支持他。但是他從10歲開(kāi)始就遇到一個(gè)瓶頸，很多老師說(shuō)他最大的問(wèn)題就是不喜歡素描，現(xiàn)在他已經(jīng)15歲了，屬于停滯不前的階段，甚至有點(diǎn)不太喜歡繪畫(huà)了。我想問(wèn)，是不是學(xué)畫(huà)畫(huà)，素描一定要學(xué)，有沒(méi)有這個(gè)說(shuō)法？
陳丹青：又殺掉一個(gè)孩子。我痛恨素描考試，絕對(duì)不是畫(huà)了素描才能畫(huà)好畫(huà)的。
我們今天中國(guó)實(shí)行的素描教學(xué)，大約是十八世紀(jì)左右，從法國(guó)慢慢流行到俄羅斯，后來(lái)成為蘇聯(lián)，然后再到中國(guó)，這么一個(gè)體系，是各種畫(huà)畫(huà)教育當(dāng)中的一種。但是我們現(xiàn)在把它認(rèn)為是唯一的一種，不這樣畫(huà)就畫(huà)不好，這完全是荒謬的。所有中國(guó)古典畫(huà)家，從來(lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò)素描，也非常偉大。在素描這個(gè)體系發(fā)展出來(lái)以前，很多畫(huà)家從來(lái)不畫(huà)素描。我最佩服一個(gè)西班牙大師，他是最偉大的現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家，他一輩子只有一兩張素描。還有十五世紀(jì)意大利的大師卡拉瓦喬，卡拉瓦喬現(xiàn)存幾乎沒(méi)有一張素描，如果他畫(huà)過(guò)，他不會(huì)不留下。當(dāng)然有很多素描大師，達(dá)芬奇、米開(kāi)朗琪羅、魯本斯、倫勃朗……可以舉很多例子，但我可以舉出同樣多的大師，一輩子一張素描也沒(méi)有留下來(lái)，但是他仍然畫(huà)得很好。至于印度、波斯、兩河流域，還有埃及，從來(lái)沒(méi)有素描這件事情，可是全世界美術(shù)史最輝煌的都在這些地方。
家長(zhǎng)：很多老師說(shuō)要學(xué)透視法。
陳丹青：透視法發(fā)明以前，繪畫(huà)已經(jīng)非常偉大。比例發(fā)明以前，希臘雕塑永遠(yuǎn)無(wú)法超越的，文藝復(fù)興的雕塑根本不可能超越希臘，可是希臘那時(shí)候跟誰(shuí)學(xué)透視法？比例這一說(shuō)法都沒(méi)有。所有現(xiàn)在素描教學(xué)，就是殺人機(jī)器，很多孩子到了15歲，就被逼到這個(gè)事上，最后就不喜歡畫(huà)畫(huà)了，就像你兒子一樣。
小朋友：我喜歡畫(huà)素描怎么辦？
陳丹青：那你就去畫(huà)。那是一百種方法里的一種，你如果喜歡就去畫(huà)。
家長(zhǎng)：我一個(gè)朋友的孩子，他以前畫(huà)的畫(huà)特別本真，想到什么畫(huà)什么，但是他上了小學(xué)四、五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始看卡通書(shū)，很多日本的小女孩、小尖臉、帥哥，都是大眼睛，都是一樣的，我發(fā)現(xiàn)他在本子上畫(huà)的都是那樣的形象，家長(zhǎng)覺(jué)得他怎么沒(méi)有以前自己的風(fēng)格了，家長(zhǎng)想讓他還是畫(huà)他本來(lái)擅長(zhǎng)的很自然的東西，您覺(jué)得我們應(yīng)該像家長(zhǎng)那樣勸他，回到他原來(lái)的路子，還是說(shuō)他愿意畫(huà)什么就畫(huà)什么？
陳丹青：兩種情況，一種就是我剛才說(shuō)的，你不要去管他，他到了十四、五歲，突然有一天他就不會(huì)畫(huà)這些東西了，他畫(huà)更想畫(huà)的，他智力在增長(zhǎng)。還有一種情況，到十六七歲，他還畫(huà)這個(gè)，也許他就想做這樣的卡通畫(huà)家，那就讓他做，但是不要強(qiáng)行阻止或者引導(dǎo)。我的意見(jiàn)總是這樣，十四五歲以前不要太多過(guò)問(wèn)他的事情，瞧著不對(duì)也不要說(shuō)什么，過(guò)一陣子他自己會(huì)調(diào)整，所有動(dòng)物都會(huì)自己調(diào)整，包括高等動(dòng)物。
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